七年级《童趣》课后题及答案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑七年级童趣课后题及答案人教版七年级童趣课后题及答案 一、朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人？ 设题意图是使学生感知课文整体内容，把文言文学活。凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意，这正是学活的办法之一;如果一开始学文言就句句搞文白对详，则无异于堵塞学活之路。教师在指导过程中对学生创造性的复述成分应予肯定，只纠正明显的错误。 第一问要放在学生基本成诵后作答(参考答案见“课文研讨”)，教师要善于启发学生说出自己的体会。 第二问是开放性的，

2、目的是调动学生学习的主动性，唤起学生的审美意识。可以从学生的课余爱好入手，启发培养学生的情趣和联想、想像能力。 二、解释词语 1、文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细(仔细)察(观察)其纹理”;有的要用换字的办法解释，如“昂(抬)首(头)观之”。试选用一种方法解释下列各句中加粗的字。 项为之强果如鹤唳云端以丛草为林 兴正浓方出神驱之别院 2、下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快(高兴得连声叫好)。 明察秋毫： 怡然自得： 庞然大物： 夏蚊成雷： 设题意图是告诉学生可用简单的办法解释文言词语，消除学生的畏难情绪。在初学文言阶段只能如此，讲

3、多了反而不好。释文可抄在书上，以便积累。 处理此题可有多种方式：或在读课文数遍后让学生试解;或在疏通文意过程中依次作解;在水平较好的教学班也无妨让学生在预习中作解。 【参考答案】 1、项(脖子、颈项)为之强。 果(果真)如鹤唳云端 以丛草为林(树林) 兴(兴趣)正浓 方(正)出神驱(赶、驱逐)之别院 2、明察秋毫(见“疏通文意”) 怡然自得(见“解释”) 庞然大物(体积极大的东西) 夏蚊成雷(夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的表现方式) 三、背诵全文 背诵此文，须先读得正确并粗知内容大意。为此，教师必须作具体指导： 1、通过范读和领读使学生能读得节奏分明，并经过反复练习达到口熟; 2、理清文章的叙事顺序，使学生了解各层大意。 要坚持当堂成诵，可以先依次熟各段，最后练习背诵全文;也可以教读一段背诵一段。 第 5 页 共 5 页