幼儿园中班科学寻找空气说课稿模板2023.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园中班科学寻找空气说课稿模板2023 幼儿园中班科学寻找空气说课稿模板2023 幼儿园科学教师通过亲自探索，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的，喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。以下是我整理的幼儿园中班科学寻找空气说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班科学寻找空气说课稿范文一 活动目标 1.通过亲自探索，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的。 2.知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。 3.喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。 活动准备 1.充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋若干。 2.玻璃杯、蜡烛、透明

2、塑料杯、粉笔头、吸管。 3.装有水的玻璃盆、充气玩具。 活动过程 1.出示充满气的皮球与没有气的皮球，请幼儿观察，引起幼儿的兴趣。 问：是什么让皮球鼓起来的?(让幼儿大胆猜测)并为瘪皮球充气。 2.引导幼儿运用各种感官感知空气，寻找空气，启发幼儿说出空气无色无味，看不见，摸不着。 (1)气球放气，让幼儿观察，看一看，能看到空气吗? (2)让幼儿用鼻子闻一闻，能闻见空气吗? (3)让幼儿用手抓一抓，能抓住空气吗? 3.引导幼儿探索实验，发现空气是无处不在的。 (1)请幼儿分组用塑料袋在活动室内及走廊各处找空气。 (2)分组实验：用吸管往杯子里吹气;在水中捏充气玩具;把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住;往透

3、明塑料杯中扔粉笔头;摇晃装有水的塑料瓶看看有什么现象，想想这是为什么? (3)启发幼儿说出还有什么地方有空气?(轮胎、游泳圈、热气球等) 4.简单了解空气的作用，知道空气是宝贵的，树立环保意识。 (1)请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，感受片刻。 (2)帮助幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动物都离不开空气，所以我们要爱护环境，保护空气。 幼儿园中班科学寻找空气说课稿范文二 活动目标 1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。 2.知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。 3.喜欢进行小实验，积极探究空气的秘密。 活动准备 塑料袋、吸管每人一个，装有水的水盆，玻璃杯，蜡烛，打火

4、机。 活动过程 (一)导入 师：小朋友们，今天老师要给小朋友们变魔术，请小朋友们仔细看哦。 1.教师出示塑料袋变魔术，并提问：变变变，刚才扁扁的塑料袋现在变成什么样的了? 2.师：谁能告诉我是什么让塑料袋变得鼓鼓的吗?那你知道老师是从哪里找到空气宝宝的吗? (二)过程 1.幼儿变魔术寻找空气，小朋友可以到教室的各个角落寻找空气，但是空气宝宝有点淘气，如果你不紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑出去了，然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝。 2.师：你是从哪里找到的空气宝宝的呢? 3.教师总结：你刚才找空气的时候，你看得见它吗?你闻到什么了吗?你来摸一摸，摸的到吗?原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不

5、到的，而且他到处都有。 小结：空气是无色无味，看不见摸不着 4.了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。 师：请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，有什么感觉，为什么?(憋得喘不上气来，因为我们没有了呼吸，身体里缺少空气。) 师：小朋友知道还有哪些事物离不开空气呢?(动植物) 师：“小朋友们知道的真多，今天我们就一起来和空气宝宝玩一个游戏，好不好?” 6.请幼儿试着利用手中的材料去寻找空气。 师：“大家刚才玩的真起劲，每个小朋友都有自己的方法，你是怎么知道你找到了空气宝宝呢?现在我们一起来听一听别人是怎样寻找空气宝宝的，这样我们就能学会更多的玩法了。”(幼儿交流：塑料袋装一些空气，对着手吹吸

6、管感觉有风，把吸管插进水里吹水会冒气泡) 7.教师点燃三支蜡烛，用大小不同两个玻璃杯同时罩住两支蜡烛，一支蜡烛不罩，看看有什么变化?(盖上小杯子的最先熄灭，盖上大一点杯子的再灭，不盖的一直燃烧。) 师：你看蜡烛怎么样了?为什么灭了呢?(空气进不去，蜡烛就灭了。) 小结：火的燃烧需要空气。 (三)结束 用塑料袋制作充气娃娃。 幼儿园中班科学寻找空气说课稿范文三 活动目标 1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。 2.知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。 3.喜欢进行小实验活动，积极探究空气的秘密。 活动准备 1.白色塑料袋、吸管用具数量与幼儿人数相等。 2.气球、蜡烛、

7、火柴、小杯子、充气玩具。 3.大玻璃瓶、小塑料杯各一个。 活动过程 一、出示透明玻璃杯，告诉幼儿玻璃杯里盛着非常宝贵了东西，引起幼儿的兴趣 二、教师做实验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里有空气 1.玻璃杯子里面放一张纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，过一会将杯子垂直拿出来，杯子中的纸没湿。如果杯子在水中倾斜，就会发现有许多水泡从杯子中跑出来，杯子中的纸也会被浸湿了。 2.启发幼儿注意观察，认真思考，引导幼儿进行猜想和讨论，寻找答案。 三、帮助幼儿理解空气与我们的生活关系，了解人和动物都离不开空气 四、出示实验材料，教师指导幼儿操作，寻找空气 1.让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。 2.请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道，摸一摸，启发幼儿说出空气的无色无味，看不见，摸不着。 3.请幼儿为气球充气，把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住，用塑料管往水里吹。看看有什么现象，想想这是为什么? 4.启发幼儿说出还有什么地方有空气?(皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体，等等)。 第 9 页 共 9 页