幼儿园大班语言教案设计方案创意方案分享.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班语言教案设计方案创意方案分享 幼儿的语言发展是通过在日常的语言习得和有组织的语言（教育）活动中获得的语言（经验）实现的。以下是我精心收集整理的幼儿园大班语言教案设计方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园大班语言教案设计方案1 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌的内容，理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。 2、幼儿能用优美的声音朗诵（散文）诗）。 3、在理解诗歌内容的基础上，能够表现出艺术作品的美。活动重点：幼儿能够理解、感受诗歌的内容。 活动难点：幼儿能用优美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。 活动准备：图片、伴奏音乐等 活动过程： 1

2、、教师用“（谜语）”引出课题(有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，满天乌云黑蒙蒙。谜底：太阳)。 2、教师边展示图片，边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。问：这是四个什么颜色的太阳?这四个太阳分别送给了哪个季节? 四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么? 3、教师再次朗诵诗歌，引导幼儿理解、感受诗歌的内容。问：绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉”。 金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜”。红红的太阳会给寒冬里的人们带来什么?帮助幼儿理解“温暖”。 为什么春天的太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成什么样子? 4、教师配乐朗诵散文诗，进一步帮助幼儿

3、熟悉诗歌内容，初步学会朗诵散文诗。 5、幼儿集体、分组配乐朗诵诗歌，体验诗歌的美，重点引导幼儿能用优美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。 6、激发幼儿想象，为表征活动做好铺垫。问：你想画个什么颜色的太阳?你画的太阳会给人类和自然界带来哪些好处? 活动延伸：幼儿进行表征：引导和鼓励幼儿根据自己的想象自由表征。(仿编诗歌、诗配画等)。 幼儿园大班语言教案设计方案2 目标： 1、能仔细倾听（故事），理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 过程： 1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 2、教师讲故事不怕冷的大衣，请幼儿

4、仔细倾听。 3、提问：故事的名字是什么? 小白兔为什么不起床? 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的大衣了吗? 不怕冷的大衣是什么? 4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。 5、延伸活动 让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。 附：故事 不怕冷的大衣 下过雪，又刮风，天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗?”小

5、白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的” “姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 “妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗?” “没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。” 小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样

6、疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。” 兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀? “妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢” 兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?” 小白兔想了想，也明白了。 小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗? 幼儿园大班语言教案设

7、计方案3 活动目标： 1、通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害。 2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。 3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 活动准备： PPT课件、画册 活动过程： 一、用故事的形式引出主题 1.让幼儿说一说动物城里有什么? 师：你们喜欢听故事吗?我这儿有个故事，很特别，这个故事发生在遥远的动物城。你听说过动物城吗?你觉得动物城里会有什么?是呀，动物城里当然有动物，那除了还有什么动物呢? 小结：动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶猛的，可爱的。那除了动物，这座城市里还有会有什么?(植物、汽车、高楼大厦

8、) 2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片，让幼儿说一说这是一座怎么样的城市? (美丽：的确很美。漂亮：喜欢吗? 小结：就像你们说的，这座城市有花有草，到处干干净净的，生活在这儿的小动物们都很幸福。 3.听小喜鹊带来了什么好消息? 师：不过，这几天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，听，小喜鹊在说什么呢? 师：是呀，狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这下动物城里多了几家商店呀? 4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处? 小结：是呀，有了两家百货商店就会非常方便，而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。小动物们也觉得这是一件好事，于是，大伙都等待着百货商店快快开张。 二、让幼儿欣赏故事：动物城的百

9、货商店 1、动物城发生了什么事，为什么大家不高兴? 小结：原来，狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。 哦，一条街上有八个喇叭，想象一下，八个喇叭一起发出声音，大声地喊着快来买呀，快来买呀。这种声音听上去的感觉会怎么样? 小结：对呀，很烦躁，头都晕啦，噪音影响了大家的生活，难怪动物城里的小动物们都不高兴了。 2、继续欣赏故事，狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么?罚款 小结：是呀，当违反了规则，影响了大家，会受到一定的惩罚哦，所以我们要做一个文明、有礼、遵守规则的小公民。就这件事，所有的小动物们都明白了，环境是很重要的，如果有噪音，那美好的城市就被破坏了。 师：想一想，在我们生活中你觉得哪里也有

10、噪音? 三、让幼儿到桌子边欣赏画册，让幼儿看看画册中的图片上哪些地方有噪音?(请幼儿记在脑子里，然后告诉大家)大屏幕上出示图片。 1)师：轻轻的拿出来看一看，你看的图片上有噪音产生吗?你还看到哪里有噪音?还有不一样的地方吗?你们看看这里也有噪音呢! 2)师：那么，生活中还有哪些地方是特别需要安静的呢?图书馆、学习的时候、咖啡馆、医院 小结：的确这些地方都需要我们保持安静，避免影响别人。 四、继续欣赏故事，活动结束。 师：这个百货商店怎么样呀?你们愿意去吗?都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招揽顾客，优美的环境，热情的服务，当然受欢迎啦。 教学（反思）： 在本次的活动中，我们则尝试了理解在先，欣赏

11、在后的教学策略，我们认为，让幼儿在理解的基础上再完整欣赏，更能感受作品所展示的意境。同时，我们还采取了教师设疑幼儿猜测揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入胜。 幼儿园大班语言教案设计方案4 设计思路： 5.12汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的（热点）。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了害怕这样一个话题，让

12、幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的（方法）。临近（毕业），幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验。 活动目标： 1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。 2、初步了解一些对付害怕的好办法。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的（想象力）。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： ppt、大张的纸、各色花瓣若干 活动过程： 1、看看议议：(理解人的害怕是有原因的) 放ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。 重

13、点提问： 周围人说她是个小哑巴，你觉得呢? (听一听她的心里话：诉说自己的害怕。) 她为什么不说话?她在害怕什么? 小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。 2、大胆诉说：(能勇敢地说出自己心里的害怕) 过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。 重点提问： 你有害怕的事情吗?你最害怕的是什么?为什么? (教师即时以（简笔画）记录幼儿不同的害怕。) 小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里n个害怕说了出来。 3、交流讨论：(初步了解一些对付害怕的简单方法) 过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉?(恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来

14、，这就是对付害怕的第一个好办法。) 重点提问： 对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗? (教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失;有些害怕) 小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。 4、拓展延伸： 对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。 出示图画（日记）：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。 幼儿园大班语言教案设计方案5 活动目的： 1.使

15、幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。 2.学习词：量、衣裳、可惜。 活动准备： 月亮不同时期的图片实物投影仪 活动过程： 1.提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的? 2.教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢? 3.教师讲述故事月亮姑娘做衣裳，边讲边出示图片。 4.在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化，所以穿不上) 5.复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。 6.活动延伸：可以给小

16、朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。) 幼儿园大班语言教案设计方案实用创意方案分享相关（文章）： 幼儿园大班语言教案设计方案 幼儿园大班教案的设计方案实用教案合集 幼儿大班教案设计方案创意篇 幼儿园环保主题教案设计方案新版教案合集 幼儿园小班语言教案设计方案创新实用合集 幼儿语言活动方案精编方案合集 幼儿园大班语言教案拥抱 幼儿语言活动方案5篇精选汇总 幼儿园小班语言教案设计方案创意教案 幼儿园小班语言教案设计方案最新篇 第 12 页 共 12 页