教育技术中级培训小结通用3篇.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑教育技术中级培训小结通用3篇 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，想必你学习了很多新知识，是时候抽出时间写写小结了。我们该怎么去写小结呢？这次帅气的我为您整理了教育技术中级培训小结通用3篇，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。 教育技术能力中级的培训总结 篇一 短短的几个月的教育技术能力中级网上培训已经接近了尾声，通过这几个月的培训，提高了我对教育技术 白话文的认识，进一步更新了教育观念，掌握了一定的现代教育技术，可谓是收获颇丰。 一、更新了观点，转变教学观念，提高认识。 在这次培训中，知道了从编写教学设计方案到选择教学所用到的教学媒体；

2、从理解和熟悉信息化教学资源到信息化教学资源的收信与处理；从教学资源的集成与开发到形成完整的教学设计成果；从教学设计的实施评价反思到体验单元教学设计等，学会了很多东西。这次培训让我有机会充实和完善自已，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，是促进我运用提高技术能力及教学水平能力不断成长的一次培训。 二、培训让我学会了坚持，磨练了意志。 几个模块的学习要在这么短的时间内全部完成，对于一个工作繁忙的教师来说，的确时间有点紧张，白天上班，忙于学校日常的工作，没有更多的时间上网学习，大多学习时间需要下班后在家自学，因此我每天晚上都要拿出一定时间，边学习边思考作业，如何能完美的将知识学的好，用于自己

3、教育教学实践中去。如果不是时间紧，我根本没有办法坚持一直学完，而且每一模块的作业都是自己认真思考，亲自动手做的，在做的过程中学到了信息技术与课程整合的意义。以后不管做什么事，只要坚持一定会做好。 三、培训让我更深层次的了解了教学评价。 教学的目的是让学生获取知识、培养能力、提高素养。教学评价就是指以教学目的为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。要根据学科特点不断地研习各种各样的评价方法和评价工具，明晰他们能被使用的时间、地点、情境和预期的效果，在实践中不断地积累运用的技巧和经验。只有通过评价，老师才能正确了了解学生的掌握情况与提升

4、情况，学生才能真正的认识自己的学习水平，以便修正自己在学习中的偏差。我认为评价不仅要覆盖知识与技能，而且要反映学生学习的过程与方法、情感、态度和价值观目标，评价要避免评价方法的单一化和简单化，要注意适时适量，要多元化，包含自评，互评，把评价的权利还给学生，突出学生评价的主体地位。也要包含师评，在这个过程中除了要教师给予评价同时教师也要充分发挥“导评”的作用，结合教学实际，教给学生评价的方法，使学生更好地认识自己，改进自己，提高自己。同时用好量规评价，量规不仅可以为学习者指明学习方向，兼顾不同程度的学生。同时也可以为不同的评价者提供统一的判断标准。 总而言之，此次学习收获颇多，今后教育教学中我要

5、做到学以致用，在提高自身素质水平能力的同时，提高课堂教学效率，使学生在学习中学会知识，培养学生的创新精神和实践能力，培养全面发展的学生。 教育技术能力中级的培训总结 篇二 教育技术能力中级培训已经接近了尾声，通过这次培训，提高了我对教育技术的认识，进一步更新了教育观念，掌握了一定的现代教育技术，可谓是收获颇丰。我体会到了以下几点： 一、在培训中，我认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫 网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科之间的深刻联系，它们为教学创造的不一般的教学环境。在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更

6、是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。 二、在培训中，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义 了解了信息技术和课程整合的优化方法，学习了如何规划主题单元设计，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。化解了平日教学中的不惑、不解。平日教学中对单元教学设计，单元教学实施、单元评价、研究性学习，主题问题，专题问题搞不清楚，通过学习解决了这些问题。同时对于计算机的操作问题有了进一步提高。 三、在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合 可以改变陈旧的教材观和教学观，改

7、变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。改变教师的教师的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教师的教育能力。通过这次培训，我看到了自己身上存在的问题，学习过程结束了，但学习还在继续，今后，我会把所学到的教育技术知识更好地应用到电子商务专业的教研教改中。 四、在培训中，让我在分析案例中学会了追求 我们有过太多的分析经历，对教材的分析，对教学目标的分析，对学生的分析，对重难点知识的分析等，而缺少对案例的分析。从第二模块计算机与课程整合，从这些案例分析中，让我学会了如何分析案例，促进了学习和教学能力的提高，更让我学会了追求。教

8、育技术是一种创造，更是一种追求，从教育教学实际开始，从学生需求出发，才能创造好的教学方式，有效的教育方法。 通过学习我了解了要把“研究性学习”作为我们今后教学的发展方向。改变传统的评价学生的方式，利用“评价量规”来更好地评价学生的学习过程，让每一个学生都充满了信心，全心投入到学习中去，在学习中展示自己的才华。 教育技术的培训学习已经结束，但我觉得新的学习任务才刚刚开始，在新理论的指导下我们的教育教学观念必将有所变化，我们的教学思路将更加宽广，我们的教育信念将更加坚定。 教育技术能力中级的培训总结 篇三 今年我参加了中小学教师技术能力中级培训。本次培训主要以学员自学为主，辅导老师对培训中要注意的

9、问题及应该完成哪些具体内容进行了安排，对于新的技术做了简要的培训。作为一名老师，此次培训我感到很适用、及时，它能让教师自觉参加有关计算机能力的学习。通过此次培训我有以下收获。 一、更新了观点，提高了认识。通过培训我有机会充实和完善自已，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，是促进我运用提高技术能力及教学水平能力不断成长的一次培训。 二、化解了平日教学中的不惑、不解。平日教学中对单元教学设计，单元教学实施、单元评价、研究性学习，主题问题，专题问题搞不清楚，通过学习解决了这些问题。同时对于计算机的操作问题有了进一步提高。 三、转变了固有的教学观念。制定教学目标要充分考虑到全体学生及学生的个别差异

10、，同时完整的教学设计过程包括学习需要分析，教学环境分析，学习内容分析，学习者分析，教学目标分析，教学策略制定，教学媒体选择与设计，教学评价要素。并使每一名学生的学习特长都得以发挥。 四、让我在分析案例中学会了追求。我们有过太多的分析经历，对教材的分析，对教学目标的分析，对学生的分析，对重难点知识的分析等，而缺少对案例的分析。从第二模块计算机与课程整合，从这些案例分析中，让我学会了如何分析案例，促进了学习和教学能力的提高，更让我学会了追求。教育技术是一种创造，更是一种追求，从教育教学实际开始，从学生需求出发，才能创造好的教学方式，有效的教育方法。 五、培训让我学会了坚持。对于一个工作繁忙的教师来

11、说，白天上班，忙于学校日常的工作，没有更多的时间上网学习，大多学习时间需要下班后在家自学，因此我每天晚上都要拿出一定时间，边学习边思考作业，如何能完美的将知识学的好，用于自己教育教学实践中去。以后不管做什么事，只要坚持一定会做好。 总之，希望自己学到的知识能很好地运用到教育教学中去。同时又有所想法：在整个中级培训中涉及的内容很多，凭我们现有的知识水平，学起来真的很难很难，需要下很大功夫，而且还需要有人指点，才能学会。所以我认为对于这种培训，要想学的更好，既节省时间，效率又高，面试是最好的，不需要老师教多少天，每一重点知识点点，就会学的很快。 总而言之，此次学习收获颇多，今后教育教学中我要做到学以致用，在提高自身素质水平能力的同时，提高课堂教学效率，使学生在学习中学会知识，培养学生的创新精神和实践能力，培养全面发展的学生。第 7 页 共 7 页