工作计划(优秀3篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑工作计划(优秀3篇) 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。那么我们该怎么去写工作计划呢?这次白话文为您整理了工作计划(优秀3篇),如果能帮助到您,我的一切努力都是值得的。 工作计划 篇一 一、指导思想 以学部工作计划为指导,遵照学部周工作安排,落实好各项教育教学活动。毕业班工作中,确保中招综合评价的。霸主地位,保状元位置,力争实现中招前十名人数有增加,实现各学科各项指标都不低于全县第二名的成绩;非毕业班教学突出学法指导和自学能力培养,提高学生整体成绩、优秀率和及格率;学生管理中,以规范行为为出发点,教育
2、学生热爱学校,尊进师长,突出教学中心地位,全面提高学生素质,全力打造质量品牌。 二、工作目标 1、常规教研活动在落实好三课活动的同时,注重历年河南中招动向及其试题研究,立足基础年级,提前渗透中招考试能力培养,将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。 2、规范课堂教学,继续引导课堂教学的实效性,突出师生双边活动,培养学生自学习惯和自学能力,加大学生自由学习时间,将自习课归还学生,在老师引导下上好自习,杜绝自习课堂讲课。 3、非毕业年级教学质量(人均分、及格率、优秀率)在全县不低于第二名。 4、毕业年级把状元的培养纳入常规工作,选好有实力的个别尖子,重点培养,使其竞争状元和前十名,力争实现中招前十
3、名人数有增加,本校招生考试前十名有突破,中招综合评价全县第一,学科各项指标在上一届成绩的基础上保第一或上台阶,学科各项指标不低于第二名。 5、通过各种活动加强学生管理,提升班级凝聚力,引导学生健康成长,防止事件的发生,杜绝部分学困生形成不正常的小团体。 三、教导处教育教学常规要求: (一)、规范教学行为,抓好教学常规管理。 1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划,及时上交教导处。 2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练习和作业要有针对性,及时写出课后教学评价。 3、抓好
4、学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量,不能变相体罚学生,书写格式要求统一、规范,以及爱护好作业本,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。 4、落实教学检查制度。单元知识检测尽量按计划进行,检测后做好批改、分析、评讲等工作,教导处在业务检查时安排专项检查,作业检查突出批改和纠错环节。 (二)抓好教研组建设,扎实有效开展教研活动。 1、抓好教研组建设,健全并重视教研组资料积累。教研组重点组织好三课活动的开展,活动要突出时效性,每一次活动都要解决一些实际问题,在确定主评重点全面评价的同时,要让每一位老师均参与评课,防止活动流于形式。 2、以“有效性
5、课堂教学”为主题,开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式。 3、加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内互相听课、评课活动,同级段老师要加强自由听课活动,要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。 4、为青年教师成长搭建平台,通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平。 (三)、学科教学质量,坚持常抓不懈。 1、各任课教师认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,做好培优补差工作,建立优秀生档案。 2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中,调整过去命题突出基础的思路,增加能力测试内容,起到引导作用。 3、抓学生基本能力的形成
6、,重点落实下面要求: (1)重视资料的选择,精心挑选具有代表性的试题,适当淡化在网上下载试题; (2)平时教学适当增加综合试题训练,平时检测时增加综合试题数量,必要时增加选做试题,提高训练难度。 毕业班是初中部面向社会的窗口,近几年来均有优秀成绩面向社会展示,连续的全县状元,前十名的绝对人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅,指标第一名的占了很多项,几年来在管理上积累了好多经验,为本届毕业班取胜打下扎实的基础,但面对实际情况,也有了新的压力,为使毕业班成绩保持优秀且部分指标有所突破,现提出以下要求: 1、资源取舍:过去毕业班老师留下的教学资源,是一笔宝贵的财富,本届老师在教学中要有
7、选择性的参考,杜绝照搬或者置之不理,并将修改完善后的资料认真保存,传给下一届毕业班,各备课组按照实际情况设立资料管理员,专门负责教学资料整理,印刷。 2、向管理要质量,班主任紧跟学生,密切关注学习动态,及时召开班会,引导学生积极主动学习,达到大面积提高教学质量的目的。 3、教学中突出学法指导,增加综合能力训练,平时测试逐步向中招靠近,将难点重点分散在平时。 4、指导学生自主学习能力提高,给学生学习时间空间,加强学生之间的互相学习,坚决杜绝讲课满堂灌,自习全部占有的做法,特别是晚自习,一定要在老师的管理下学生自己学习,提倡学生交流,白天公共自习时间完全由学生掌握。 5、教学资源的参考上逐步淡化网
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