精选八年级写青春题目怎么写(9篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑精选八年级写青春题目怎么写(9篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。 精选八年级写青春题目怎么写一 一、学生现状分析: 面临会考,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。 二、课程理念: 我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念,学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习,
2、在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性 三 、指导思想 本学期将继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神,深化教育改革,构建“双思三环六步”课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性。 “双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指:提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学
3、习)、引导实践(迁移创新)。 教师要在反思中成长,学生要在反思中进步;教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计,不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 四、教材分析: 教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。 五、提高教学质量的措施: 1、备课标、备教材 认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。 确定“三基
4、内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。 2、备学生 (1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。 (2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。 (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。 4、备作业 精选八年级写青春题目怎么写二 初中八年级数学试讲教案模板 初中八年级数学试讲教案模板一 简单的平移作图 一、教学目标: 1、知识目标:能熟练掌握简单图形的移动规律,能按要求作出简单平面图形平移后
5、的图形,能够探索图形之间的平移关系; 2、能力目标:,在实践操作过程中,逐步探索图形之间的平移关系; ,对组合图形要找到一个或者几个“基本图案”,并能通过对“基本图案”的平移,复制所求的图形; 3、情感目标:经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程,发展初步的审美能力,增强对图形欣赏的意识。 二、重点与难点: 重点:图形连续变化的特点; 难点:图形的划分。 三、教学方法: 讲练结合。使用多媒体课件辅助教学。 八年级数学上册教案四、教具准备: 多媒体、磁性板,若干小正六边形,“工”字的砖,组合图形。 五、教学设计: 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景,探究新知: (演示课件):教
6、材上小狗的图案。提问:(1)这个图案有什么特点?(2)它可以通过什么“基本图案”,经过怎样的平移而形成?(3)在平移过程中,“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化? 小组讨论,派代表回答。(答案可以多种) 让学生充分讨论,归纳总结,老师给予适当的指导,并对每种答案都要肯定。 看磁性黑板,展示教材64页图3-9,提问:左图是一个正六边形,它经过怎样的平移能得到右图?谁到黑板做做看? 展示教材64页3-10,提问:左图是一种“工”字形砖,右图是怎样通过左图得到的? 小组讨论,派代表到台上给大家讲解。 气氛要热烈,充分调动学生的积极性,发掘他们的想象力。 (演示课件)教材65页图3-11,提问
7、:这个图可以看做是什么“基本图案”通过平移得到的? 畅所欲言,互相补充。 课堂小结: 在教师的引导下学生总结本节课的主要内容,并启发学生在我们周围寻找平移的例子。 课堂练习: (演示课件)教材65页“随堂练习”。 小组讨论。 小组讨论完成。 例子一定要和大家接触紧密、典型。 答案不惟一,对于每种答案,教师都要给予充分的肯定。 六、教学反思: 本节的内容并不是很复杂,借助多媒体进行直观、形象,内容贴近生活,学生兴致较高,课堂气氛活跃,参与意识较强,学生一般都能在教师的指导下掌握。教学过程中渗透数学美学思想,促进学生综合素质的提高。 初中八年级数学试讲教案模板二 生活中的旋转 教学目标 一、教学知
8、识点: 1.旋转的定义.2.旋转的基本性质. 二、能力训练要求: 1.通过具体实例认识旋转,理解旋转的基本涵义. 2.探索旋转的基本性质,理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质. 三、情感与价值观要求 1.经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察、分析、欣赏以及动手操作、画图等过程,掌握有关画图的操作技能,发展初步的审美能力,增强对图形欣赏的意识. 2.通过学习使学生能用数学的眼光看待生活中的有关问题,进一步发展学生的数学观. 教学重点:旋转的基本性质.教学难点:探索旋转的基本性质.教学方法: 1、遵循学生是学习的主人的原则,在为学生创造大
9、量实例的基础上,引导学生自主思考、交流、讨论、归纳、学习。 2、采用多媒体课件辅助教学。 教学过程: 八年级数学上册教案一.巧设情景问题,引入课题 日常生活中,我们经常见到以下情景(出示图示:钟表、汽车方向盘、辘轳或电脑演示:钟表指针的转动、汽车方向盘的转动、辘轳打水的情景).(1)上面情景中的转动现象,有什么共同特征?(2)钟表的指针、钟摆在转动过程中,其形状、大小、位置是否发生改变?汽车方向盘的转动呢? 1.在这些转动的现象中,它们都是绕着一个点转动的. 2.每个物体的转动都是向同一个方向转动. 3.钟表的指针、钟摆在转动过程中,它的形状、大小没有变化,只是它的位置有所改变. 4.汽车的方
10、向盘在转动过程中,同样它的形状、大小没有改变,方向盘上的每点的位置所变化.同学们观察得很仔细,我们把这样的转动叫旋转(circumrotate),这节课我们就来探讨生活中的旋转. 二.讲授新课 在数学中,如何定义旋转呢?在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转(circumrotate).这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角.注意:“将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度”意味着 图形上的每个点同时都按相同的方式转动相同的角度.在物体绕着一个定点转动时,它的形状和大小不变.因此,旋转具有不改变图形的大小和形状的特征.议一议:(课本67页)答:(1)
11、旋转中心是o点,旋转角是aod.旋转角还可以是boe.(2)四边形aobc绕o点旋转到四边形doef的位置.这时点a旋转到点d的位置,点b旋转到点e的位置.(3)可以把oa看作钟表的指针,它oa的位置旋转到od的位置,指针的长短、形状没有变化,所以oa与od是相等的.同样,线段ob与oe是相等的.(4)因为四边形aobc绕o点旋转到四边形doef的位置,在旋转的过程中,图形上的每个点同时都按相同的方向旋转相同的角度,所以aod与boe是相等的.(4)也可以这样理解:因为四边形aobc绕o点旋转到四边形doef的位置,所以aob与doe是相等的,又因为bod是公共角,所以,aod与boe是相等的
12、.看上图,四边形doef是由四边形aobc绕o点旋转得到的,经过旋转,点a移动到点d的位置,点b移动到点e的位置,点c移动到点f的位置,则点a与点d、点b与点e、点c与点f就是对应点.从刚才大家得出的结论中,能否总结出旋转的性质呢? 答:因为o是旋转中心,点a与点d是对应点,点b与点e是对应点,且oa=od,ob=oe,所以可以知道:对应点与旋转中心所连的线段的长度是相等的.因为点a与点d、点b与点e是对应点,且aod=boe,所 以由此可以知道:对应点与旋转中心的连线所成的角是互相相等的.由此我们得到了旋转的基本性质:经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度.任意一对对
13、应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,旋转角彼此相等.对应点到旋转中心的距离相等.例1(课本68页例1) 师生共析经演示(钟表实物或教具)可以知道,分针是绕着表面盘的中心位置,即钟表的轴心旋转的,它旋转一周时的度数是360,一周需要60分,因此每分钟分针所转过的度数是6,这样20分时,分针逆转的角度即可求出.解:(见课本68页) 书上68页做一做 三.课堂练习 课本p69随堂练习.1.解:旋转5次得到,旋转的角度分别等于60、120、180、240、300. 四.课时小结 五.课后作业:课本p69习题3.4 1、2、3.六.活动与探究 1.分析图中的旋转现象.过程:让学生画图、找规律,也可让
14、他们通过剪切,找到旋转规律. 结果:旋转现象为: 整个图形可以看做是图形的八分之一(一组大小不等的三个 “角”)绕中心位置,按照同一方向连续旋转45、90、135、180、225、270、315前后的图形共同组成的.整个图形也可以看做是图形的四分之一(两组相邻的“角”)绕中心位置连续旋转90、180、270前后的图形共同组成的.整个图形还可以看做是图形的二分之一(四组相邻的“角”)绕中心位置旋转180前后的图形共同组成的.2.图中是否存在这样的两个三角形,其中一个是另一个通过旋转得到的? 过程:同样让学生在画图过程中体会图形中每个三角形之间的关系;或让学生仔细观察图形,分析图形,找出关系.结果
15、:图中存在这样的三角形,其中一个是另一个通过旋转得到的.整个图形可以看做图形的四分之一(一组“楼梯”)绕中心连续旋转90、180、270.前后的图形共同组成的.整个图形也可以看做图形的二分之一(两组“楼梯”)绕中心位置旋转180前后的图形共同组成的.板书设计:略 教学反思:本节课仍然是图形的基本变换。借助多媒体教学直观生动形象。学生一般都能在教师的指导下掌握。也在培养学生的空间想象能力。 初中八年级数学试讲教案模板三 简单的旋转作图 课 题 3.4 简单的旋转作图 一.教学目标 (一)教学知识点 1.简单平面图形旋转后的图形的作法. 2.确定一个三角形旋转后的位置的条件. (二)能力训练要求
16、1.经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图和动手操作等过程,掌握画图技能. 初二数学上册教案2.能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形.(三)情感与价值观要求 1.通过画图,进一步培养学生的动手操作能力. 2.在对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图过程中,进一步发展学生的审美观念. 二.教学重点 简单平面图形旋转后的图形的作法.三.教学难点 简单平面图形旋转后的图形的作法. 精选八年级写青春题目怎么写三 在新的学期里本人将担任八年级1、2、3、4班的生物教学工作,为了出色的完成本学期的工作,特将本学期的教学工作计划如下: 面临会考,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生
17、学习动力,以达到提高学生成绩的目的。 我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念,学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性 本学期将继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神,深化教育改革,构建“双思三环六步”课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性。 “双思”是
18、指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指:提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。 教师要在反思中成长,学生要在反思中进步;教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计,不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。 1、备课标、备教材 认真钻研新课标和教材
19、,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。 确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。 2、备学生 (1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。 (2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。 (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。 4、备作业 要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能
20、力、开发学生智力。5、 在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。 注重学生的实验与探究的设计和操作,从而锻炼学生的动手能力、思维能力、合作能力。充分利用网络资源,发挥现代教学手段的功能和作用,与学生一起,共同探究,共同学习,共同进步。 附教学进度表: 第一周:第四单元第一章1-3节 第二周:第四单元第一章4-6节 第三周:第四单元第一章7节-第二章1、2节 第四周:第四单元第二章3节-第三章1、2节 国庆节放假一周 第六周:第四单元第三章3节-第四章1、2节 第七周:第四单元第四章3-5节 第八周-第九周:复习整册
21、 第十周:复习期中考试 第十一周:第五单元第一章1-3节 第十二周:第五单元第一章4节-第二章 第十三周:第六单元第一章1-3节 第十四周:第六单元第一章4、5节-第二章1节 第十五周:第六单元第二章2节-第七单元第一章 第十六周:第七单元第二章 第十七周二十一周:准备期末复习考试 如果有月考,时间会以此往下推迟。 精选八年级写青春题目怎么写四 1、 陈璨:至今对你在运动会上拼搏的精神记忆犹新,在长跑中最需要的实力和毅力,这两者你都具备了,所以才能取得好的名次。在学习的长跑中,你也一直表现出勇敢和坚忍不拔的精神,一直是同学们学习的榜样,希望在今后学习赛场上你一直能保持运动场上的风姿,成为跑在最
22、前的健将。 2、 陈金戈:我们班的物理课代表,一直保持着对物理学科的优势,可见当你对某一件事怀有强烈的想要把它做好的愿望时,总能够做到的。愿你能乘胜追击,相信你可以在数学、英语及更多的学科中找到自信,争取到更多学科的优势。 3、 沈硕:在临近期末考试复习的时候,老师很欣慰的看到你对学习有了一种投入的感觉,尽管你在夕会课上多次因忍不住放下做题的笔而受到老师的“呵斥”,但老师心里仍是开心的,相信对任何事如都能达到一种“痴”的程度,没有做不好的,愿你一直保持这种感觉。 4、 许杰:瞧你的桌面总是乱糟糟的,但解题思路却十分清晰。聪明的头脑、灵活的思维是你最大的优点,你也因此轻松的保持班级前茅,年级前列
23、的成绩。但人们都说“无限风光在险峰”,相信凭你的实力你可以登上更高的地方看看更美的风景,不要懈怠你求索的脚步。 5、 蒋宗广:学习上你有踏实的精神,勤学好问,从不肯让一个问题“擦肩而过”,但生活 上却是拖沓,随意。性格随和让你富亲和力,但骨子里的“倔”却让你难以真正听取别人给你的忠告。如果你能重视老师对你的指导,相信你会做得更好。 6、 李梦醒:一个人的美不在漂亮的相貌而在于美的德行和美的举止。每天把过多的时间花在关注和修饰自己外表上,不知道怎么还有心思去对待学习?也许有一天你真正长大了,“梦醒”之后,你才会明白努力学习才是你今天更应该做的事。 7、 张磊:人们最敬佩的人并不是有本领有能力的人
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