汉字与中国心现代文阅读答案(精)(六篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑汉字与中国心现代文阅读答案(精)(六篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。 最新汉字与中国心现代文阅读答案(精)一 阅读题目： 1、根据上下文理解词语。戏答：铸就：新潮难已： 2、仔细阅读课文，回答问题： （1）汉字中文的特点是什么？ （2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ 3、为什么说人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的？ 4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？ 5、

2、选做题：（以下两题中共有8个填空，任选其中的。4个填空做） 文中提到大地、海内、天涯、知己等词语分别指什么？ 大地指：；海内指：； 天涯指：；知己指：。 写出文中下列几句诗句的后半句： 清明时节雨纷纷，（)。明月几时有，(）。 劝君更进一杯酒，（)。大江东去，(）。 参考答案： 1、开玩笑似的回答。 成就、建造。 新潮难已；心情难以平静 2、(1)其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 （2）古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 3、因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典

3、诗词甚至铸就了中国人的心理结构。而且使用汉字的人数众多，占全世界人口的四分之一，因此，汉字是不应该也不可能废除。 4、因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深深热爱之情，所以中国人的凝聚力会那么强。 5、大地：泛指祖国的土地。 海内：四海之内，泛指祖国各地。 天涯：形容极远的地方。 知己：知心朋友 路上行人欲断魂 把酒问青天 西出阳关无故人 浪淘尽，千古风流人物 最新汉字与中国心现代文阅读答案(精)二 汉字是世界上最古老的汉字，从古至今，已经有三千年的历史了，那么汉字的演变过程是什么呢？他们都出生在那个炒蛋，在那个时候是使用的高峰期呢？ 1、查阅书籍，搜寻资料。 2、询问身边的人

4、 3、其他方法 汉字的演变过程是甲骨文（商）金文（周）篆书（秦）隶书（汉）楷书（魏晋）行书，以上的七种字体被称为“汉子七体。” 1、甲骨文商朝时刻在龟甲、兽骨上的文字，高峰期在商朝后期。 2、经书是商朝时刻，住客在青铜器上的铭文。又称钟鼎文。高峰期在周朝。经文有粗有细，点画圆浑，比甲骨文更规范. 3、大篆西周晚期，经文形体轴向线条化，笔画比较整齐、均称。高峰时期在西周晚期。 4、小篆李斯按照秦国文字标准，制定的文字，高峰期在秦朝。 5、隶书：隶书构成与战国晚期，通行于两汉。他的笔画简化，书写方便。高峰期在东汉。隶书，构成了汉字发展史上的分水岭。 6、新书，古代行书四大高峰期是魏初，魏晋，唐代、

5、宋代。行书最早是出此刻东汉末年。 7、楷书：魏晋时期，有了看书。楷规矩的意思，所以楷书字行方阵，笔画规整品质，比例书更便于书写和认读。高峰在南北朝。 1、汉字演变过程是甲骨文，金文，大篆，小篆，隶书，行书，楷书。 2、他们分别出生在商代、周朝，西周、秦朝、战国、魏晋、东汉。 3、高峰时期，分别在商朝、周朝、西周、东汉、魏晋。 最新汉字与中国心现代文阅读答案(精)三 活动设计： 汉字作为中国的代表性文字是中华文化的重要组成部分，在文化发达的今天随处可见。从这一虽属抽象但又具体（就其形象而言）的对象开始，让幼儿了解自己的祖国，并引发早期阅读的兴趣是大班幼儿应该并且可以涉及的一个领域。 根据本班幼儿

6、对汉字的兴趣及个别幼儿对汉字的掌握程度，像陈晓婷小朋友可以自如地阅读书刊报纸，刘淳勐可以看图认读很多字等等，我在本班开展了有趣的汉字这一活动。 我把活动目标定位： 1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。 2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。 3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。 活动过程设计为： 一、导入活动，引起兴趣。 （出示木头）这是什么？你们知道“木”字应该怎么写呢？（出示字卡）这就是木字，我们一起来读一读。 小结：我们知道“扌”旁和手的动作有关，“口”字旁和口有关。那么“木”字旁和什么有关系呢？（引导幼

7、儿迁移以往学习的经验，为学习有关木字旁的字打下基础。） 二、认识汉字“树”、“林”、“森”。 教师分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”，并和幼儿一起认一认，读一读。找一找，这三个字中有什么一样的地方？（都有木字）教师进行小结：树字里面有一个“木”字，林字里面有两个“木”字，森字里面有三个“木”字，原来“木”还会藏在别的字里面。并让幼儿了解一棵树是木，两棵树是林，许多树在一起就是森林了。并让幼儿用身体动作来表达文字，一人为木，两人为林。三人为为森，森人以上为森林，通过形象的比喻，及身体动作的合作表演，使幼儿很快地记住了这三个不同而有相同性形象的文字。 三、拓展生活经验，联想文字。 教师提问：在

8、生活中有哪些东西是木头做成的呢？（在这个环节中，我让幼儿找找、说说生活中那些东西是木头制成的，在幼儿讲出物品时，我及时将文字写在黑板上让幼儿来然是其他有关木的文字，此时幼儿的兴趣极高，纷纷发言，极大地调动了幼儿学习的积极性和主动性。） 四、通过游戏，巩固汉字。 1、在这个环节中，我还把幼儿说出的有关木的文字放到一起，进行随机抽取，让幼儿认读，巩固幼儿对认字的认识。 2、身体表演：木、林、森。. 最新汉字与中国心现代文阅读答案(精)四 大家好，我叫王磊，是一名爱讲段子的历史老师。 师者，传道授业解惑，讲段子。要完成这四个动作呢，都需要一个重要的载体，就是文字。所以今天呢，我就和大家来聊一聊“横平

9、竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉”的中国字。 我在上课讲汉字与书法的时候，就跟我的学生们说，其实咱们汉字是最讲道理的。因为我们从象形文字发展而来，这个文字在被创造的时候，它的构造就代表了一层含义，一个道理，一种文化，甚至是我们中国人骨子里的一种精神。 比如“仁”这个字。子曰：仁者爱人。但是从字形上来看，“仁”字就是左边的一个单立人，加上右边的一个二，这不就是两个人吗，那两个人在一起就是吗?“众”有三个人，代表什么?三角恋?如果要这么解释的话，仇恨的“仇”有九个人，我感觉我能脑补出一部120集的偶像剧了。 所以，我们就知道，“仁”字并不是单纯的数量的积累而已。“仁”字左边的这个单立人，表示的是普天之下

10、不同身份的生活者，而右边的这两横，表示的是等同和等齐，组合在一起的意思就是，对不同身份的人等而视之、将心比心。而且这个字还体现了，我们中国字的一个智慧，就是右边表示相等的两横，本身并不等长，因为每一个人他的性别、民族、文化，都不一样。我们先民在造字之初，就已经认识到并且承认这种不同。虽然有这种天然的不同，可是我们还是要追求平等、博爱的那种大同。 所以说在家庭里，我们孝顺长辈，我们友爱亲朋，这是仁;在社会上我们关怀弱者，待人友善，这也是仁;在国际上，我们和平共处，谋求共赢，这还是仁。 而且汉字还代表了，我们中国人的一种形象思维，即它抽象于万物，却又不失形象。他就像一幅画，生动地表现了文字的内涵。

11、 比如，我们看到“安”这个字的时候，就好像静如处子，安居屋中。 我们写到“休”这个字的时候，就仿佛劳作之人，树下乘凉。 而我想到“仙”这个字的时候，就似乎人在山巅，临风长啸。 可以说这是其他表音文字，所无法体现的意境和美感。 如果把它比喻成，是平面几何的话呢，那拼音文字就有点类似于线性代数，而使用这种线性代数的外国朋友呢，也是有一点线性思维的，准确地来说就是我们普通人说的一根筋，有点儿轴。 去年的时候啊，我和几个同事组团去美国旅游，你也知道咱中国人旅游啊，总得买点什么吧，对不对?虽然我心里明镜似的，就这些东西全都是咱中国生产完运到美国去的。于是我就买了一些纪念品，一算账八十六。我给了收银员一百

12、块钱，然后很自然地从钱包里，又掏出了一块钱递给他。这个动作大家都能明白什么意思吧?就是我给你一块钱，你找我十五，凑个整。这个在中国大家都可以理解，可是那外国哥们就一脸怀疑人生地看着我。“不不不不不”，把那一块钱还给我，然后拿计算机噼里啪啦一按，一百减八十六等于十四。然后打开“叮”那个收银机，一二三四五.十四，一沓。我也赶紧不不不，一，十四，十五。不，十四。十五。十四。十五。十四。十五。 我觉得，之所以会造成这样的误解呢，除了我们双方这个，思维模式的差异，还和外国朋友普遍缺少一点心算能力有关。 咱们汉字最大的优势，就是信息密度特别高。同样是背这个乘法口诀，你看我小外甥用中文怎么背。一一得一，一二

13、得二，二二得四，二三得六，二四得八，很快就背出去了。但英国的小朋友，英语怎么背啊，onetimes one equals one, two times one equalstwo，three什么什么。反正，基本上我小外甥，如果背到九九八十一的话，他顶多背到七七四十九。因为我们汉字是用单音节就可以表达一个意思。所以说在联合国的，六大工作语言当中，同样内容的报告，你闭着眼睛用手摸，摸到最薄的那个版本，一定就是中文版。 除了这种高效性之外，汉字还有一个优点，就是传承性和稳定性。 大家知道我在讲，中国古代史的时候，会有大量的古文。今天一个随便的中学生，就可以直接阅读，先秦诸子百家的著作，他可以自在地跨

14、越千年，直接和历史上的先贤进行思想上的对话。因为什么呢?因为自秦以后我们书同文，每一个固定的汉字符号就被赋予了一个相对稳定的意思。也就是说即便我们相隔了千年，即便我们地域不同，口音各异，我们都可以自在而顺畅地阅读。 但是如果是一个英国人，他要读四百年前莎士比亚原著的话，就已经很困难了，更不用说更久远的乔叟的诗句。而且在日益发展的今天，每年还要有大量的新词，会被创造出来，对吧。那如果是英语为例的表音文字的话，那它就只能新创一个发音，新创一个单词让你背，而我们汉字就可以通过强大的这种文字的联想能力，组成一个新词，而且我们可以很容易地记忆和理解这个新词，比如雷达、黑客、宅男、代沟、网购等等等等。 所

15、以从这个角度来说，汉字是未来，最有生命力的一种语言。 而且大家还不要忘了，我们现在所用的汉字，是世界上唯一，仍在广泛采用的意音文字;我们的汉字也是唯一一个一脉相承至今，不曾断绝的古文字。 我相信，民族的自信，源于文化的自信。 我本人就在内心深深地相信，汉字就是这个星球上，最美的语言。 汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。 它简洁，高效，生动，是最先进的文字语言。 所以呢，我在我的课堂上，也一直想努力地告诉我的学生，汉字究竟是什么? 汉字是时间的纽带，它让我们悠久的文明传承至今，却璀璨如新。 汉字是空间的纽带，它让我们口音各异，但是却可以看着同一封家书，落泪伤心。 汉字是情感的纽带，它让不同民族

16、不同文化的我们，包容，团结，延续至今。 汉字是我们的审美，横平竖直告诉我们，中正平和才是至美。 汉字是我们的精神，颜筋柳骨告诉我们，字如其人乃是修行。 汉字是我们的哲学，止戈为武告诉我们，大国重器只为和平。 淮南子本经训里写道，昔者仓颉造书，而天雨粟，鬼夜哭。 传说汉字被创造出来那天，老天爷感动地用粟米下了一场雨，魑魅魍魉因为无所遁形，而惊吓地夜晚大哭。 因为汉字就是一道光，它照亮了我们这个文明之前的蒙昧和黑暗。 我们今天读写汉字，书写汉字都习以为常，殊不知，我们正在使用的，就是这个星球上最美、最独一无二的文字，应该心怀感恩并心存敬畏。 因为今天，我们所写下的一笔一划，都浸染着历史的传承;我们

17、所记下的一词一句，都将在未来闪耀于世! 这就是我们的汉字，这就是一字一世界，一笔一乾坤的中国字。 最新汉字与中国心现代文阅读答案(精)五 关于汉字的研究报告 精选15篇由大文斗会员“klsdf8lsl”投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇1：关于汉字的研究报告 一、问题的提出。 汉字是世界上最古老的汉字，从古至今，已经有三千年的历史了，那么汉字的演变过程是什么呢？他们都出生在那个炒蛋，在那个时候是使用的高峰期呢？ 二、研究方法 1、查阅书籍，搜寻资料。 2、询问身边的人 3、其他方法 三、整理资料 汉字的演变过程是甲骨文（商）金文（周）篆书（秦）隶书（汉）楷书（魏晋）行书

18、，以上的七种字体被称为“汉子七体。” 1、甲骨文商朝时刻在龟甲、兽骨上的文字，高峰期在商朝后期。 2、经书是商朝时刻，住客在青铜器上的铭文。又称钟鼎文。高峰期在周朝。经文有粗有细，点画圆浑，比甲骨文更规范.3、大篆西周晚期，经文形体轴向线条化，笔画比较整齐、均称。高峰时期在西周晚期。 4、小篆李斯按照秦国文字标准，制定的文字，高峰期在秦朝。 5、隶书：隶书构成与战国晚期，通行于两汉。他的笔画简化，书写方便。高峰期在东汉。隶书，构成了汉字发展史上的分水岭。 6、新书，古代行书四大高峰期是魏初，魏晋，唐代、宋代。行书最早是出此刻东汉末年。 7、楷书：魏晋时期，有了看书。楷规矩的意思，所以楷书字行方

19、阵，笔画规整品质，比例书更便于书写和认读。高峰在南北朝。 四、研究结论 1、汉字演变过程是甲骨文，金文，大篆，小篆，隶书，行书，楷书。 2、他们分别出生在商代、周朝，西周、秦朝、战国、魏晋、东汉。 3、高峰时期，分别在商朝、周朝、西周、东汉、魏晋。 篇2：关于汉字的研究报告 关于汉字演变的调查研究报告 问题的提出：汉字我们天天都用，可汉字是怎样来的呢？好奇心驱使着我们，使我们想查出这个问题。 调查方法：上网查阅资料 调查人：秦子翔，贺子辉以及四组全体成员 一、前言 汉字是世界上寿命最长的文字，今日所能见到的最古老的文字是商代刻在甲骨上和铸在铜器上的文字。据考证，原始汉字在新石器时代中期产生，到

20、它发展成初步的文字体系，大约经过了近2600年之久。二、汉字的演变 汉字的变化好像路的变化一样。路是人们走出来的；路走出来之后，人们隔一段时间就得修缮一次；修缮之后，路又渐渐发生一些变化，如变宽、变直、损毁，或者出现新的分支，需要再次修缮。此外，随着时代的发展，以前的路渐渐不能满足时代发展的需要，需要建设新的道路，如铁路、高速公路等等。修路相当于汉字的改革，而路渐渐自然变宽、变直、损毁、分支等变化，相当于汉字的自然流变。这两种变化过程有着不一样的性质、趋势、规律和作用，所以过去我们笼统地把这两种变化放在一齐讨论汉字的历史演变。整理 三、汉字的演变过程 古代汉字的演变大致分为：从甲骨文金文大篆小

21、篆隶书草书楷书行书的过程，下头我就这些不一样时期的文字进行简单介绍： 1.甲骨文：古代用写或刻的方式，在龟甲、兽骨上所留下的文字。此刻发现最早的甲骨文是商朝盘庚时期的甲骨文。甲骨文大部分也是象形字或会意字，形声字只占20%左右。甲骨文象形程度高，且一字多体，笔划不定。 2.金文：古代称铜为金，故铸刻在青铜器上的文字叫做金文，又叫钟鼎文、铭文。金文始见于商代二里岗的青铜器，可是商代二里岗发现的青铜器有金文的仅有少数几件。殷墟出土的青铜器上金文增多；至西周时，青铜器上金文已经较为普遍。商代金文多为象形字以及由象形字合成的会意字。这些字像一幅幅图画，生动逼真，浑厚自然，有的呈团块状。 3.大篆：大篆

22、是西周晚期的一种文字，形体与金文大体一致，具有笔画繁多的特点。在原有文字的基础上进行了改革，因刻于石鼓上而得名，是流传至今最早的刻石文字。 4.小篆：小篆是由大篆简化而成。相对于大篆而言，小篆的形体结构简明、规正、协调，笔势匀圆整齐，偏旁也发生必须的变异和合并。与大篆相比，小篆的图画性已经大大减弱，每个字的结构已经比较固定。相传小篆是战国时期秦国宰相李斯负责整理出来。如果小篆的确是在短时期内整理出来的，则在秦国国内必然有一个主动推广小篆和主动摒斥包括大篆在内的古字的改革过程。 5.隶书：隶书相传为秦未程邈在狱中所整理，去繁就简，字形变圆为方，笔划改曲为直。改连笔为断笔，从线条向笔划，更便于书写

23、。隶人不是囚犯，而指胥吏，即掌管文书的小官吏，所以在古代，隶书被叫做佐书。隶书盛行于汉朝，成为主要书体。作为初创的秦隶，留有许多篆意，后不断发展加工。打破周秦以来的书写传统，逐步奠定了楷书的基础。 6.草书：草书，是为书写便捷而产生的一种书体。草书始于汉初，其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。章草笔划省变有章法可循，代表作如三国吴皇象急就章的松江本。今草不拘章法，笔势流畅，代表作如晋代王羲之初月、得示等帖。狂草出现于唐代，以张旭、怀素为代表，笔势狂放不羁，成为完全脱离实用的艺术创作，从此草书只是书法家临摹章草、今草、狂草的书法作品。 7.楷书：楷书也叫正

24、楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势，横平竖直。辞海解释说它形体方正，笔画平直、可作楷模。故名楷书。始于汉末，通行至今，长盛不衰。楷书的产生，紧扣汉隶的规矩法度，而追求形体美的进一步发展，汉末、三国时期，汉的书写逐渐变波、磔而为撇、捺、且有了侧”、掠、啄、提等比划，使结构上更趋严整。如武威医简、居延汉简等。楷书的特点在于规矩整齐，所以称为楷法，一向沿用至今。 8.行书：行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，所以它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正

25、。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。综上所述：汉字经过六千多年的变化，发展成七种不一样的结体方式。“甲金篆隶草楷行”称为“汉字七体”。我们能够看到：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，汉字在不断趋于定型化、规范化。 由于发展的需要，繁体字简化为简体字。简体字一般是指中国现代中文的法定标准写法。繁体字的简化，减少了汉字的笔画数和汉字的数目，因而降低了汉字学习的难度，同时加快了书写速度，有利于普及教育。 四、结论：经过这次研究性学习，我们了解了汉字的演变、中华民族文字的辉煌历史，也使我们对中国古代源远流长的历史充满了好奇心，让我们想不断去探索和追求

26、；从中使我们获得更多关于中国悠久的历史文化的知识，让我们受益匪浅。同时也增进了四组成员的合作本事，使我们能互助互利，体现团结的力量。 篇3：关于汉字的研究报告 调查原因：我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字，可是，许多人都会不注意、不在乎汉字的一些运用，导致了写错别字的后果。 调查目的：为了防止汉字被其他的人乱用，使其他人明白写错别字的危害，对汉字造成了一些什么样的不良影响，让小学生不要在日记本上写错别字。 调查人员：十全十美小组。 调查方法：去大街小巷各个街口，寻找一些错别字，在自我的日记本中、写的文章中找一些容易写错的错字，发现之后立刻改正。 调查结果：1、此刻有许多厂家为了赚更多的钱，便乱

27、改成语。如：衣服店广告：“衣衣不舍”、“衣”见钟情；摩托车广告：“骑”乐无穷等。2、还有的人为了写字方便，不费时间，便把“雪糕”写成“雪羔”；把“豆腐”写成“豆付”；3、有的课外书中能够称得上是错字连篇，错字一个又一个的出此刻我们的眼前，使我们读的时候也很费劲；4、在我们的日记本中也找到了错字，把“阻”写成“担”、“宝”字下头写成“王”字底；“太”字写成“大”或“头”等。这一个小小的细节都能够破坏我们的好文章。 经过这次调查，我想说：“汉字是自我的祖国创造的，我们应当好好读写和记忆，如果我们不注意和认真，等将来会出现许多笑话的。假如我们连字都能写错，那我们将来还能干什么呢？”所以，我呼吁大家必

28、须要用好汉字！ 篇4：关于汉字的研究报告 一、问题的提出 我的学校对面有个宠物店，名叫哗众取宠，可这成语的本意和宠物店根本不是一码事。生活中出现这种情景的广告、店名有哪些？这样情景广泛吗？于是，我对这些问题进行了一次调查。 二、调查方法 1.查看身边的店铺； 2.查找网络资料 三、资料整理 四、调查结论 1.在各行各业都能看到利用谐音成语的广告。有的是读音相同、字不相同，比如：百衣（依）百顺。因为字的变化，所以意思也变了。还有一种情景是字和读音都没变，只是意思变了，如：哗众取宠。 2.这种广告的坏处是对小孩的学习不好。小孩对颜色鲜艳的广告十分感兴趣，如果小孩长期看有错别字的广告，就会对小孩传递

29、错误信息，导致小孩将正确的字和错误的字搞混淆。 五、倡导 请各位商家们，不要滥用成语，尽量不要歪曲成语的意思，不要因为你们的谐音成语广告影响到少年儿童的学习。 篇5：关于汉字的研究报告 一、问题的提出 汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字，汉字的创制和应用不仅仅推进了中国的文化发展，还促进了世界文化的发展，所以我们应当研究一下汉字的来龙去脉。 二、主要研究的问题 1，汉字的来源 2，汉字的发展 三、研究方式：网络。 四、研究结果 上古时期，黄帝部落，没有文字，只能结绳记事。有位大臣名叫仓颉，虽然他很能干，也所以很苦恼，无法解决结绳记事不能记录的事情，只能在门外饮酒解闷。他看见天上

30、飞的鸟和水里游的鱼顿时有了灵感创造出了一种和动物相似的文字，就是甲骨文。 金文是商朝晚期出现的，主要体此刻龟壳上。金文是在甲骨文的基础上更“复杂”了一步，一向到了战国时期才结束。 西周晚期出现籀篆，即大篆。石鼓文是大篆与小篆之间的过渡字体。之后，秦国将大篆转化为小篆，并且在竹简上刻小篆。 隶书之前是战国字体，有金文，篆书，还是简牍帛书，也称为古隶。秦隶是在秦简基础上改善而来，到东汉时隶书完备。三国战乱隶书埋没在了烽烟之中，被大家遗忘了。 楷书在三国时期开始出现，以钟繇为代表。东晋“二王”将其发扬光大，成为“书圣”，唐楷最为繁荣。楷书一向繁盛到了21世纪，才慢慢的演变成了现代的简体楷书。 篇6：

31、关于汉字的研究报告 一、问题的提出 汉字多种多样，能够组成各种趣味的东西，我最近在网上明白了一种诗，叫藏字诗，可藏字诗是什么呢？有哪些类型的藏字诗？藏字诗有什么用？带着这些问题我对藏字诗进行了一次调查。 二、调查方法 网络查找 三、信息整理 1.什么是藏字诗：藏字诗属于“异体诗”之一种。将组成所要表达的某种意愿的一个词语或某个字，藏在句子必须的位置，并按某种题材，以诗的格式表达出来，即谓之藏字诗。 2.藏字位置的分类：（1）藏头类；（2）藏尾类；（3）藏中类；（4）混合类如藏头藏尾类等。 3.藏字诗举例： （1）芦花丛中一扁舟，俊杰俄从此地游。义士若能知此理，反躬难逃可无忧。 （2）笑看坎坷风

32、雨年，口出话语注重轻，常翻万卷自信永，开心十分把爱驻。 （3）众人皆醒我独醉，心有灵犀最珍贵，邂逅真情爱不悔，今生只为你相随。 （4）后生可畏牛仔人，知易行难为散民，后涨先伏优质股，觉悟股道做股神。 4.藏字诗的用处：（1）表白；（2）祝贺；（3）传递秘密信息；（4）作为文字游戏。 四、研究结论 藏字诗是一种十分趣味的、暗含其它意义的诗歌，它体现了中国汉字的趣味性、灵活性和含蓄性，能够锻炼人的思维本事，我们应当继续传承创新这一类诗歌，能够让小朋友学习创作。 篇7：关于汉字的研究报告 一、问题的提出 汉字有几千年的历史，由最开始形象复杂的甲骨文到今日简洁易懂的楷书，共经过五个主要阶段。由简单的一

33、到一百七十二划的chao 字。有字如画，画如字的美称，但依然让很多人懵懂。所以有必要展开调查来研究一下汉字的来龙去脉。 主要研究问题如下： 1.汉字的由来。 2.汉字的发展。 3.汉字的使用。 二、研究方式 1.图书文献查阅。 2.网络搜索。 3.咨询父母。 三、研究结果 1.汉字的由来 (1)发明人仓颉，复姓侯刚，号史皇氏，负责管理粮食。 (2)发明汉字的原因:仓颉负责管理粮食，由于华夏民族的强大，牲口粮食的储藏日渐增多，光凭脑袋已经记不住了。最开始仓颉用堆石记事，再结绳记事，又用贝壳。他觉得贝壳挺好用，一连用了好几年，黄帝看他挺能干，于是将年年祭祀的次数、回回狩猎的分配、部落人丁的增减都交

34、给仓颉负责。绳子和贝壳慢慢的也不够用了，受到三位老人的启发，仓颉创造了符号文字，又创造了甲骨文。汉字所以诞生了。 2.汉字的发展 甲骨文书写不方便，又不统一，于是金文代替了甲骨文。后又出现了大篆、小篆、隶书、行书、草书，才到此刻的楷书。汉字的数量并没有准确数字，大约将近十万个，日常所使用的汉字仅有几千字。 据统计，1000个常用字能覆盖约92%的书面资料，2000字可覆盖98%以上，3000字则已到99%，简体与繁体的统计结果相差不大。 3.汉字的使用 汉字在全世界有15亿人口使用。其中中国有14亿多人使用。新加坡、马来西亚、泰国也有广泛使用。近年来，由于中国的影响力日渐升高，越来越多的外国人

35、开始学习汉语。 4.结论 汉字由仓颉发明，由开始的甲骨文到现代的楷书，经历了五个主要发展阶段。汉字总数有十万个左右，常用汉字有几千个。时至今日，全球有15亿人在使用汉字，并且随着中国影响力的提高，越来越多的外国人也加入到使用汉字的人群里。 篇8：关于汉字的研究报告 一、提出问题： （1）汉字的字体经过了怎样的演变？ （2）汉字的字义也经过了怎样的演变？ （3）汉字发展的基本过程是怎样的？ （4）汉字的优点和缺点。 二、研究和调查的渠道： 我利用书籍、报刊、网络、电视上的专家点评节目等渠道研究汉字的发展以及演变。 三、具体的研究报告： 汉字从商朝开始发展，从甲骨文、金文、大篆、小篆、草书、楷书、

36、行书到我们此刻使用的简体，一共经过了3000多年的演变。 最早的汉字就是象形字，然后就到了指事、会意、假借、转注还有形声，每一个造字法的意义都十分不一样。 汉字的特点 1.汉字跟音节、语素是相对应的。2.汉语是没有形态变化的语言，语法意义、语法关系主要经过词序和虚词表示。3.汉字是形音义的统一体。4.汉字还有较强的超时空性。 汉字的优缺点 汉字跟汉语相通，但由于汉语无法将同音字区分开，所以汉字的记录就能够做到这一点。不一样的地区方言无法相互沟通，汉字还能够给人们相互沟通的机会。但汉字数量太多，没有统一的表音，难免会给人们带来一些不便。 四、研究结论 1.汉字字体的演变不仅仅体现出汉字的悠远历史

37、，还令世人发现各个朝代的变迁和鼎盛。例如小篆，小篆是秦始皇统一六国之后的一种通用字体。在春秋战国时代，各国出现了文字异体的局面。秦始皇统一六国后，以便他的统治，下令丞相李斯把不一样的文字整理统一为小篆。 2.汉字字义的变化就更加大了，从一开始的象形字（即用线条来描绘事物的形状）到如今的形声（即字义用偏旁表示，读音用同音字代替，再与偏旁合成字），处处体现出人类思维的提高。比起以前的象形字，形声字更加好的把这个字的字义解释出来，这何不是人类的一种巨大的提高？ 3.如今的汉字还有很多需要提高的地方，此刻还有很多异体字出此刻大街上，可是字典又没有明确地标注这属不属于汉字。可是中国此刻的提高越来越快，我

38、相信在将来的一天，汉字的不足之处都会被修订好！ 篇9：关于汉字的研究报告 一、问题的提出 我们华夏儿女都自称是龙的传人。作为龙的传人，关于“龙”这个字，我的心中充满了疑问和好奇。“中国人为什么喜欢自称龙的传人？“龙”这个字是怎样演变而来的？“龙”这个字的背后有什么历史文化渊源呢？带着这些疑问，我对“龙”这个字的演变历史做了研究。 二、研究方法 1.文献分析法 2.访谈法 三、资料整理 1、起源 “龙”字在古代是一个象形字。这个形主要来自于一种神异动物，说文解字说龙是鳞虫之长，它和“麟、凤、龟”并称为礼记四灵之一。能大能小，会飞会游泳，能吞云吐雾“雏形期，也称夔龙期。主要是夏、商、周时期，距今已

39、由5000多年的历史。它的特点是：抽象、神秘，但也具有现代龙的雏形，其用途主要是，作为青铜器上的装饰花纹。 2、演变 商朝时期龙形构成期，也称飞龙期。主要是春秋战国至秦汉时期，距今4000多年左右。它的特点是：粗狂、雄健，其用途是用于贵族墓葬品和其他工艺品的装饰图案。 隋唐的龙，丰满雄健、气势逼人，其用途是除青铜器以外，还有建筑物和工艺品的装饰图案。隋唐时期是“龙”构成期。 最初在商周时期的甲骨文里，“龙”字还是很形象的，就是一个“龙”的形象。甲骨文中“龙”字为兽首蛇身之状，头顶着一个表示刀状器的“辛”字符号。如下图 甲骨文、金文、篆体、繁体龙字虽多有异形体，但演化却有一条明显的规律，主体是龙

40、的头部，为巨口有牙，头上方有“辛”字头，右旁是弯曲之身。 四、研究结论 1、“龙”字在古代是一个象形字。这个形主要来自于我国古代传说中的一种神异动物。 2、龙是中华民族的图腾和象征，已经有8000多年的历史了，我们中国人都自称是龙的传人。封建时代用龙作为帝王的象征。 3、龙字的演变过程： 4.此刻很多“书法大师”喜欢写这个龙字，写起来龙飞凤舞，很有表现力。对“龙”字虽经多种艺术性处理，但主体形态没有实质性变化，传承脉络清晰。 篇10：关于汉字的研究报告 一、研究的问题 历代书法家的字体各有不一样，字体到底有哪几类初学者最好先学哪一种字体各类字体都有什么特点？ 二、研究途径 1.上网查询。 2.

41、询问家长。 三、资料整理 1.书法的字体有哪几种？ 如果按传统分类，能够分为五个大类:行书、草书、隶书、篆书和楷书五种。在每个大内中有细分若干个小类，篆书分为大篆和小篆，楷书分为魏碑和唐楷，草书分为章草、今草和狂草，行书分为行楷和行草，隶书分为秦隶和汉隶。 2.初学者最好先学哪一种字体？ 初学者最好先学楷书和隶书这种比较规矩的字体。楷书中最适合初学者的是欧体和颜体，隶书能够先学张迁碑。因为楷书和隶书的字体工整，相对于草书、篆书和行书来说简单一些，先易后难，要先掌握最基础的字体，再学个难一些的。 3.各类字体都有什么特点？ （1）篆体特点 小篆:字体略长而整齐，笔画圆匀秀美。大篆:书法细劲挺直，

42、笔画无顿挫轻重。 （2）隶书特点 隶书结体扁平、工整精巧，轻重顿挫富有变化。 （3）楷书特点 楷书笔画方正、横平竖直、规矩整齐，很适合初学者练习。 （4）行书特点 行书不及楷书工整，也没有草书草案，是介于两者之间的字体。 （5）草书特点 按必须规律将字的点划连字，结构简省。章草:简易快写，字字独立不连写。今草:是楷书的快写法，点化飞动，上下之间笔画痕迹往往牵连。 四、研究结论 隶书和楷书较为工整，初学者能够先学这两种字体。而草书、行书和篆书，就比较复杂，最好先打好基础再学。 篇11：关于汉字的研究报告 一、问题的提出： 汉字，又称中文，中国字，是汉语的记录录符号，世界上最古老的文字之一，已有六

43、千多年的历史。我们身边处处是汉字，那汉字的来来源是什么？它是直接写成简体字吗？带着这样的问题，我对汉字的历史进行了一次研究。 二、研究方法： 1、查阅书籍 2.上网查询 3.询问身边对汉字历史有深入了解的人 4.其它方法 三.资料整理： 来源 仓颉造字：在上古时期，人们以绳结记事，而随着文化的发展，就更需要文字。而大臣仓颉决心创造一种文字。仓颉日夜思考，到处观察，看尽了天上星宿、山川脉络、鱼虫鸟兽、草木器具，用来描摹绘写，造出种种不一样的符号，并定义了每个符号所代表的意义。但这不足以为证。 经过考古学家的探究，汉字有可能发明于太极文化，创造于刻契，绘画，结绳，编贝.汉字的演变史 甲骨文：创于殷

44、商时期，是我国发现的最早的文字，因刻在鸟龟甲壳和牛的肩胖骨上，故称“甲骨文“。先后出土甲骨文约十四万片。 金文：又名钟鼎文，刻于青铜上的铭文，时期为商朝一秦朝。可分为4种：商朝金文：前1300年左右一前1046年左右），西周金文（前1046年左右一前711年，东周金文前770年一前222年7，秦汉金文前221年一前219年。 篆书：秦始皇继位后，做了一系列的改革。将文字统一为篆书。可分为大篆与小篆！（小篆在后期）现保存小篆居多，篆书通常刻于石板上。 隶书：是小蒙的简便写法，在汉代得到了很大的发展。了将意定无规则的线条变为了有规则的笔画。 楷书：东汉末年，一种新的字体出现楷书。它由钟繇所创，唐朝

45、楷书为高峰期，楷书以颜真卿、柳修正栏正栏公权、欧阳询、赵孟頫为代表。 行书、草书：古代人创造了两中可快速书写的字体行书与草书。草书由张芝发明，可分为章草、今草与狂草。行书由王羲之发扬光大，其兰亭集序被喻为天下第一行书。 以下是汉字演变史： 甲骨文金文篆书求书草书楷书行书。 四.研究结论： 1、对于汉字的来源，有人认为是仓颌造字，也有可能是太极文化、刻契、绘画.都没有准确的证明。 2、汉字是从甲骨文，逐渐演化成了此刻的楷书。 篇12：关于汉字的研究报告 一、问题的提出 我姓黄，让我来看看我排第几名“赵、钱、孙、李”黄这个姓氏怎样排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我对姓氏的排行做了一份研究报告。 二、研究方法 1.翻书查看 2.上网寻找 3.询问身边人 三、资料整理 最开始记录，我国汉族姓氏的一本书是百家姓百家姓与三字经，千字文，并称“三百千”是中国古代幼儿的启蒙读物。该书每次四字读起来朗朗上口，便于学习和记忆。 据说百家姓这本书成于北宋初年，是一位姓钱的书生编著的，里面收录的姓氏有中国