2023年幼儿园礼仪课教案大全(6篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑2023年幼儿园礼仪课教案大全(6篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教案的标准格式范文篇1 做个礼仪好宝宝 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 活动准备： 视频三段 动作图片若干 活动过程： 1. 观看第一段视频 (1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他

2、们说了什么?幼儿观看视频。 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰 2.观看第二段视频 (1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐

3、是怎么说怎么做的? (2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。 (3)哪两个小朋友来学一学 3.看图模仿动作学儿歌 (1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学 (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。 (3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片

4、上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作) (4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学 (5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手 4.完整儿歌表演 学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 5. 迁移经验讨论： 刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走 6

5、.延伸活动： 在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作 附儿歌： 我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。 备注： 为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦! 教案的标准格式范文篇2 还物 教学形式：团体或小组教学。教学

6、方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记 活动准备：书、画笔等 基本过程： (一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你 们听听故事里说了一件什么事 (二)关键步骤： 1、教师有表情地讲述故事 2、讲完故事后提问：故事里都有些谁? 他们在干什么? 1、教师请两个幼儿表演故事中的情景 2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由 3、分组讨论 (三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是

7、容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。 活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧正确归还物品 可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品 家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样 2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语 教案的标准格式范文篇3 争做文明小天使 设计意图： 当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简单的方法来解决问题：（如一起分享玩具、遇到

8、困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等）根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习，喜欢模仿等特点，我设计了小班这节争做文明小天使的课程，通过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语（你好、请、谢谢、对不起、没关系） 活动目标： 1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，互相帮助及谦让的一些方法。 2、能够学会在不同情景下应使用合适的.礼貌用语。 3、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。 活动准备： 1、巧虎视频有礼貌的小客人 2、关于礼貌用语（请、谢谢

9、、对不起、没关系）的图片 3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。 活动过程： 1、影片导入 教师扮演文明小天使出场引出视频 教师:小朋友们好,我是文明小天使,听说我们班的小朋友即热情又有礼貌,所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。 2、播放有礼貌的小客人，请幼儿认真观看并回答问题 提问（一）：里面有谁？（巧虎、奇奇、和淘乐比一家人）他们俩去淘乐比家做什么呢？（做客） 提问（二）：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事？他们俩又说了什么呢？（对不起） 提问（三）：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时

10、，他们俩是怎么说的呢？（谢谢） 提问（四）：后来为什么淘乐比他们生气了，最后巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢？（对不起） 回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情况下应用什么礼貌用语？ 教师总结：这些简单的礼貌用语非常的神奇，当别人与你分享食物或玩具时说上谢谢别人就愿意与你分享；当别人帮助你时也说上谢谢，别人就更愿意帮助你；当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会原谅你，你就会有更多的朋友。 3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片，请幼儿观看并说说遇到这种情况应使用什么礼貌用语。 4、情景表演：小兔请客 今天小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗？请幼儿

11、选择自己喜欢的头饰进行表演。 （表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀？”小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说：“请进！”小花猫和小狗说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：“请坐。”小花猫和小狗说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“谢谢。”小兔说：“小狗，我请你吃骨头。”小狗接过骨头说：“谢谢！” 后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起”“没关系”。） 最后相互有礼貌的说再见告别。 可交换角色重复游戏。 5、结束课程 教案的标准格式范文篇4 谢谢、不客

12、气 活动设计背景 小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。 活动目标 1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。 2、复习基本的礼仪问好。 3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。 教学重点、难点 重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。 活动过程： 一、创设情境，学习礼貌用语： 1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。 （小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。 2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好 鸡：我们做好朋友好吗？

13、鸭：好小鸡听了真高兴。 鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢 鸡：不客气 小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗? 3、学习礼仪儿歌： 人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼 3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？ 小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。 二、创设情境： 1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。 2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、 3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。 三、送礼物;

14、 小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。 教案的标准格式范文篇5 设计思路： 分享对于小班的孩子来说是比较困难的，所以在原来的故事基础上我进行了一定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一样食物，我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐，如唱首歌、跳个舞、玩玩具，使小猪在与别人分享的同时也分享到了别人给自己的快乐，感受相互分享的快乐，这样更容易被小班的孩子所接受。 本次活动分为三个环节：第一环节以猜一猜的形式引出活动主题，可以结合孩子自己的生活经验；第二环节的故事则是以对话的形式呈现，孩子们还可以动一动、演一演；第三环节以实物的分享，让孩子进一步感受分享所带来

15、的快乐。 活动目标： 1、理解小猪野餐时发生的故事内容，学说故事中的对话。 2、感受分享给大家带来的快乐。 活动准备： 课件。 活动过程： 一、猜一猜根据生活经验，猜猜小猪带的食物 1、看看这是谁呀？小猪有个好听的名字，叫胖胖。我们和小猪胖胖打个招呼。 2、讨论：天气暖和了，小猪要去春游了，猜猜它会带些什么东西呢？ 小结：是呀，小猪和你们想的一样，会带很多好吃的，有的可以吃饱、有的是喝的、还有水果和零食。 二、看看说说理解故事内容，学说故事中的情景对话 1、听教师讲述：小猪胖胖要去春游了，它带了好多好吃的东西，香香的面包，大大的苹果，甜甜的饮料。 2、故事发生 小鸟：小猪胖胖说了什么？小鸟说：

16、“谢谢！我给你唱首歌” 松鼠：小猪胖胖会怎么做呢？它会说什么？ 幼儿扮演小猪，老师扮演松鼠。 小猴：请两位幼儿来扮演 云朵：小猪怎么把食物给云朵呢？ 小猪想了个好办法，请气球来帮忙，把东西送给云朵。 3、完整欣赏 今天小猪开心吗？还有谁也很开心？ 小结：胖胖真是一只大方的小猪。它把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享真快乐。 三、分享礼物感受与朋友一起分享好东西的快乐 1、我们陈家乐小朋友也带来了好吃的东西要跟大家一起分享。（幼儿分享糖果） 2、除了吃的东西，想想还有什么东西也可以和朋友分享呢 教案的标准格式范文篇6 小椅子 教学活动目标： 1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿

17、式！ 2、如何爱护好小椅子！ 教学活动准备： 1、椅子若干、2小红花、 教学活动过程： 一、导入故事 幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。 教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式 二、

18、和椅子做好朋友 请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等） 请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等 那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。 三、老师小结 小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝 （幼儿认真听） 儿歌：小椅子双手搬轻轻放再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗！ 哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很开心了，小朋友能不能做到啊！ 幼儿自由探讨 小朋友一起来说说怎么样爱护椅子的，最后将椅子的三字儿歌读一读。 第 15 页 共 15 页