2023幼儿园大班艺术教学方案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑2023幼儿园大班艺术教学方案 2023幼儿园大班艺术教学方案（精选20篇） 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇1 目的要求： 1、幼儿能发现周围声音的节奏。 2、幼儿能根据歌曲旋律创编节奏型。 3、通过活动激发幼儿的想象力和创造力。 材料准备： 歌谱若干张、乐器若干、会发响的玩具若干、笔、纸等。 指导要点： 一、幼儿随音乐律动入室。 二、引题：根据动作和声音找节奏 (1)、师拍球，全体幼儿拍拍节奏，师把节奏型写出来。 (2)、请一幼儿跳踵趾小跑步，全体幼儿拍出节奏，再请一名幼儿写出节奏型。 幼儿通过听辨节奏用各种形式来表现节奏，并在老师的帮助下写出基本节奏型

2、，这样引题使幼儿能把听到的用自己的方式表现出来，而且为下面的各环节做好铺垫。 三、寻找节奏： 幼儿自由摆弄周围会发出声音的玩具，找出声音的节奏，并把节奏型写下来。(可与邻近的小朋友交流：你拍给我听、我拍给你听，且可共同再创作)。 教师投放的都是幼儿周围的事和物，在带着问题的自由探索中、互相交流中，幼儿自然而然地从身边、周围发现各种各样的节奏，并通过联想与想象进行再创作。这样，既发展了幼儿的创造力，又让他们更深刻地体会到：音乐来源于生活。 四、创编节奏型： 1、分组创编：幼儿四个人一组共同为曲谱(已学过的曲子)配上节奏型。 重点引导幼儿创编与简谱对应的有特色的节奏型 幼儿已有创编节奏型的经验，为

3、曲谱配上节奏型使幼儿更加明白了节奏是构成音乐的骨架，节奏的巧妙变化推动了音乐发展的动力。给曲谱配节奏型是幼儿一次生动有趣的音乐实践。如果节奏谱再多几份可能效果会更好。 2、幼儿自由组合，互相配合合奏。 幼儿在老师的引导下，分成两组，其中一组唱旋律，一组配伴奏，进一步体验合作的乐趣和感受音乐的快乐。 五、复习舞蹈扭秧歌。 六、律动小燕子出室. 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇2 宇宙，幼儿充满了神秘感。孩子们熟知的神州七号的飞天成功，丰富了幼儿对人类飞入太空的知识经验。 这首歌曲表现了小伙伴之间相邀一起坐飞船穿越太空，要到月亮上面玩耍的情景。节奏明快，歌词中有幼儿之间交流的情境，比如“小朋友，

4、快快快，坐上我的小飞船;来来来，我来了，我已坐上小飞船”，动态的情境“穿过云，绕过山”，空间的情境“月亮上面去游玩”。歌词不多，但是表现了小朋友乘坐飞船出发穿越云层、绕过群山太空月亮的整个情景过程。教师用形象的语言引导，创造一种想象的情境，幼儿感受并尝试表现这个过程，使幼儿的想象力和创造力得到发展，理解歌词的情境过程。歌词中，有“穿”、“绕”两个动词，让幼儿通过自己的理解创编动作来真正的理解和表现。 这首歌曲重点是欣赏歌曲，理解歌曲的情境。难点是根据音乐情境，创编动作。 1、欣赏歌曲，理解歌曲情境。 2、尝试创编动作，大胆表现歌曲内容。 3、喜欢参与音乐活动，在活动中情绪愉悦。 经验准备：幼儿

5、知道神州七号载人航天飞船的基本常识、对神秘太空感兴趣。 物质准备：神舟七号发射视频、太空的投影、星空的背景音乐、自制课件、音乐、手风琴。 一、激发兴趣，想象太空飞行。 1、观看神七升空视频，激发兴趣。 师节奏说白：小朋友，听仔细，有个问题我问你。 幼：韩老师，请提问，相信我能回答你。 师：你们知道神州七号是什么吗?你们知道这些载人航天飞船是怎么发射的吗? 幼儿根据自己的经验回答。 师：咱们一起来看看神州七号载人航天飞船发射的震撼瞬间吧! 师：这载人航天飞船要发射到哪里去? 师：看，这是哪?出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。 航天飞船要到达太空有很远的路，路上会经过什

6、么地方? 2、想象体验飞入太空，大胆表现。 (1)根据教师的语言，幼儿创造性的表现动作。 师：你想去太空遨游吗?现在让我们学做宇航员，体验一下飞船飞入太空的感觉好吗? 播放背景音乐，请小朋友们跟随老师(幼儿教育 )语言做出相应动作。 (2)提问幼儿刚才都用了什么动作表现，怎么“穿过云”?怎么“绕过山”?请幼儿做一做，同伴之间学一学。 二、欣赏歌曲，理解歌曲情境。 1、听觉感受，初步欣赏歌曲。 师：“请小朋友们闭上眼睛，我们一起来欣赏歌曲。” 2、视听感受，初步理解歌词。 师：“你们听得真认真。我们再来欣赏一遍，告诉我小飞船都去哪了?”边听音乐边观看课件，根据图片再次欣赏歌曲，使幼儿能形象记忆歌

7、词内容，回答老师根据歌词提出的问题。 师：“小朋友快快快，坐上什么?来来来我来了，我已?穿过哪?绕过哪?月亮上面去干吗?” 3、形象记忆，初步尝试演唱。 师：“你们欣赏了2遍歌曲了，我们请潘老师伴奏，根据歌词试着唱一唱好吗?” 三、集体游戏，体验创编乐趣。 1、根据歌词，逐句创编。 (1)师：我们试着用动作表现歌曲的内容好不好?“小朋友，快快快”这句你用什么动作表现?“坐上我的小飞船”你想用什么动作表示邀请?“来来来”你用什么动作表现?给每个幼儿表现的机会，可以鼓励幼儿互相模仿，体验成就感。 (2)师：“穿过云”你用什么动作表现?谁能做出与别人不一样的“穿”的动作?“绕过山”怎么表现?引导幼儿

8、感受“穿”、“绕”两个动词的动作表现。 (3)“游玩”你想用什么动作表现?表扬合作的幼儿。 (4)师：请潘老师伴奏，我们一起表演自己创编的动作。动作要和别人不一样哦! 2、集体游戏，体验乐趣。 师：小朋友创编的动作真美，咱们一起用音乐和我们自己创编的动作来玩个游戏吧!请小朋友手拉手成一个大圆圈。 (1)教师示范游戏玩法 教师用幼儿刚刚创编的邀请动作进行游戏。提出游戏规则：到“坐上我的小飞船”这句的时候，就要面对一名幼儿做邀请的动作了。到“我已坐上小飞船”这句，被邀请者上邀请者的飞船。“穿过云，绕过山”，要把动作表现出来。 (2)幼儿学习游戏玩法幼儿在教师的指导下学习游戏，体验游戏的乐趣，运用自

9、己创编过的动作表现。 (3)幼儿集体快乐游戏四、延续兴趣，引发飞天愿望师：今天我们一起坐着小飞船遨游了太空，你们开心吗?你们长大了想当驾驶飞船的宇航员吗?那你们要从现在开始努力学习知识，争取成为宇航员，到月亮上面去游玩呢!现在请小宇航员们驾驶你们的小飞船起飞吧! 附第一部分教师配乐引导语： 小宇航员，请你坐上小飞船，我们就要起飞了。小飞船一点一点地离开地面，开始变得轻飘飘的，我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行，快看，我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云，让我们穿过云吧。一座又一座的群山在我们的面前，让我们绕过山。快看，月亮就在前方，我们要到月亮上去，我们要飞到月亮上面去游玩 20

10、23幼儿园大班艺术教学方案 篇3 设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。 活动目标：1.学习听辨民族乐器古筝的音色，简单了解古筝的知识。 2.体验乐曲浓郁的江南韵味。 3.初步感知民族音乐，萌发热爱民族文化的情感。 活动准备：1.紫竹调录音(独奏与合奏)2.古筝一架 3.图片四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色 4，录像(1)热闹的街口(2)江南美景、(3)合奏紫竹调 活动过程：1.欣赏民乐紫竹调 幼儿可以闭着眼睛欣赏 2.了解“民族乐器”、“民

11、族音乐”的概念 (1)“你觉得这段乐曲好听吗?”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗?”(古筝) “它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。” (2)出示古筝，了解它的简单知识 “有谁知道古筝是哪个国家的乐器?” (中国)“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。” (3)熟悉古筝音色 “古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。” (4)“民族音乐”的概念 “你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐?”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐紫竹调。” 3.欣赏乐曲第二遍(老师弹) (1)提问：你听了感觉怎

12、样? 小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。 2)出示四幅图，教师简单介绍图片内容 “这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来。” 4.欣赏乐曲第三遍 (1)自由讨论 (2)幼儿回答 (3)“接着请你边听音乐边来看两段录像，看看到底适合什么内容。” 提问：这下你知道了吗?再次肯定录像与图片内容。 教师小结：民乐紫竹调优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人种清新、愉快和美好的感觉。 5.欣赏合奏曲紫竹调 “我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏. 现在请大家欣赏合奏曲紫竹调，你可以学一学各种乐器的演奏，也可

13、以轻轻地用拍手等身体动作来表现。”放录像配音乐“民间音乐中还有很多好听的乐曲，我们下次再来欣赏好不好?” 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇4 我是机器人 1、倾听音乐并感受|_|_|的节奏，在熟悉音乐节奏与结构的基础上进行游戏。 2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传递的动作。 3、理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。 音乐莫扎特第四十交响曲剪辑。 一、模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。 1、你们见过机器人吗?(见过) 2、谁来说说机器人是怎么样的?(幼儿用动作来表现) 3、木头机器人是软软的还是硬硬的?(硬硬的) 4、你们见过声控机器人吗?(没有) 5、声控机器人就是声音控制的。

14、 (用指示让幼儿体会声控机器人的特点) 活动评析：机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。 二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。 听音乐，看看机器人是怎么走路的?它的节奏是什么? (师幼一起学机器人走路。教师用1234节拍提示幼儿) 活动评析：老师通过自己的示范让幼儿进一步对声控机器人产生兴趣。 三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感受音乐节奏。 1、刚才呀，我们机器人的电快用完了，怎么办?(教师示范如何充电) 2、我刚才是怎么充电的?(买插头;找电源充;到加油站加油;买电池) 3、可以按头，还可以按哪里? (听音乐，师幼共同做动作) 活动评析：音乐节奏

15、感鲜明，幼儿很感兴趣。不同的节奏之间的转变，极具情境性。 四、幼儿尝试两两合作轮流按“开关”，给对方充电。 1、我来看看机器人的电都有没有充满。(摸一摸幼儿的头) 2、哎呀，都没有充满哦，我的电是满的 (老师下位随机按幼儿，让其充电。) 3、同伴间如何充电?(请老师示范。) 4、刚才是怎么充电的?这叫什么?(幼儿两两结合) (请幼儿示范正确的和错误的动作，明确游戏规则。) 5、机器人们，教师还有一些机器人等着我们充电呢。 活动评析：教师游戏化的语言贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个快乐的音乐游戏中。 五、完整游戏。 活动评析：两位教师在示范的时候，形象逼真，对头部、肘关节、臀部

16、、肩膀的充电，幼儿很感兴趣。 幼儿上去示范错误和正确的动作，能够让幼儿自己意识到正误，再次明确游戏规则，加深影响。 反思： 活动的导入通过迁移幼儿已有的关于机器人的经验激发幼儿的兴趣。活动中教师帮助幼儿不断的感知音乐的节奏，节奏快速慢速的不断转换，使幼儿一直沉浸在游戏的快乐体验中，避免了游戏的枯燥和重复练习。教师通过游戏化的语言和机器人生硬的动作帮助幼儿掌握|_|_|的节奏型。当老师发现幼儿出现问题是=时，能用游戏化的语言引导幼儿说出自己的问题，帮助幼儿达到自我学习和全班共同学习的效果。如：两名幼儿在游戏的过程中玩的很兴奋，出现没有按照老师要求行动的情况，老师说：这两个机器人有点不受控制，我帮

17、他们调整下程序。后面幼儿两两相互充电的时候，这两名幼儿还出现了动手的现象，老师以机器人的身份介入，帮助他们充电。这样既没有影响到别的幼儿和上课的环节，又让这两名幼儿继续回到了游戏中。 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇5 活动设计思路 观看“动画片”对每个孩子来说都是一件非常快乐的事情。他们常常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引，会情不自禁的模仿动作。孩子自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪体验，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。针对一情况，我从孩子的兴趣出发，结合新纲要艺术领域的总目标以及幼儿的实际情况，运用多媒体这种现代化的教育手段设计了本次舞蹈活动。 本次活动我主要从两

18、个方面制定活动目标：第一是从幼儿的能力方面出发，熟悉音乐旋律，根据故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作，第二是从幼儿情感方面出发，培养幼儿积极与同伴进行合作表演。 本次活动打破了传统的舞蹈教育方式：“老师教、幼儿学”。结合新纲要的人本观念，以幼儿为主体。活动中，我时刻关注孩子，注重给每个幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们表现方式，分享他们创造的快乐。在整个活动中还给幼儿营造了一种宽松、和谐的环境氛围，让孩子在轻松、愉悦中参加获得进步。 活动目标： 1.能根据音乐故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作。 2.体验与同伴合作表演的乐趣。 活动准备： 材料： 1.教

19、学多媒体、故事课件。 2.道具、场景。 经验：已欣赏过乐曲小老鼠和啤酒桶 活动过程： 一、感知欣赏音乐动画片 提问：1.今天，老师给小朋友带来一部非常有趣的动画片仔细看，有些什么?它们在干什么? 二、体验创编舞蹈 1.讨论：小老鼠有哪些动作?自己跟着音乐学跳小老鼠的动作。 2.提问：小朋友们你们看看后边有这么多啤酒桶，你会想到哪些动作来表现啤酒桶? 三、合作表现舞蹈 1.自由表演：幼儿自己商量，选择一个角色一个伙伴。 2.创造性表演：选择一个角色多个伙伴。 3.交换角色表演。 四、结束部分 1.评价活动。 2.幼儿和老师一起收拾表演道具及场地。 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇6 活动目标

20、1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，丰富幼儿的情感。 2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。 3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。 活动准备 1、电脑，动物狂欢的光盘，动物狂欢的音乐磁带，录音机。 2、范例面具、皮筋若干。 3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、胶棒等制作工具每人一套。 重点难点 1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣。 2、引导幼儿制作各种动物面具。 3、难点：剪洞。 活动过程 一、游戏导入：通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。小朋友，告诉你们一个秘密，小动物们要举办狂欢会了，我们也去看一看，好吗?咱们听着音乐，扮演小动物进入会场。 二

21、、讨论示范：引导幼儿观察、讨论并采用教师现场示范制作、表演的方法，激发幼儿制作、表演的热情和欲望。你们表演得真美呀，我也要表演。 1、出示旧挂历纸，采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法，重点引导幼儿怎样挖洞。 2、出示塑料袋，引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法：不能太近太远，和两眼距离一样宽。 3、展示各种范例面具，引导幼儿用不同材料制作不同的面具，注重引导幼儿创新。 三、实践操作：幼儿制作面具，教师巡回指导。重点指导幼儿挖洞。请操作快的幼儿帮助慢的幼儿，也可以互相参观，改进自己的作品。鼓励幼儿的创造性创作。鼓励、帮助较慢的幼儿完成作

22、品。提醒幼儿注意安全，完成面具后注意收拾自己的物品。 四、表演展示：通过播放“动物狂欢会”短片、“动物狂欢节”乐曲，来展示动物狂欢的场景、创造狂欢的氛围。师幼一同带上自制面具随音乐表演。引导幼儿互相观看，互相欣赏，分享快乐。小朋友们，动物狂欢会开始了，赶快来表演吧! 活动延伸 请小班的小朋友或者其他班的幼儿一起狂欢。制作其它动物面具。 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇7 活动目标: 1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。 2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。 活动准备: 1、物质准备：音乐、课件、小水桶。 2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

23、 活动过程: 一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点 1、幼儿听草原小牧民律动进教室。 2、蒙古骑马、挤奶动作练习。 二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐 (一)幼儿欣赏音乐。 1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么? 2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。 (二)幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。 1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么? 2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。 3、你发现音乐有什么变化? 4、教师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段

24、体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面) 三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化 1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么? 2、分段欣赏音乐： (1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。 (2)跟着快的音乐做一做动作。 (3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。 (4)跟着慢的音乐做一做动作。 四、幼儿分组听音乐进行编舞 1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。 师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上

25、简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。 2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。 3、幼儿自由创编教师巡回指导。 五、幼儿自由展示 1、幼儿集体听音乐自由展示。 2、幼儿分组自愿展示 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇8 一、活动背景 如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的朋友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这一主题活动。通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活经验。 二、活动

26、目标 1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。 2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。 3.加深幼儿对好朋友的热爱之情。 三、活动准备 1.多媒体课件、“好朋友”音乐。 2.记号笔、素描纸、水彩笔。 四、活动过程 (一)音乐入场(弹奏歌曲好朋友，导入活动，引起幼儿兴趣) 师：小朋友，刚刚王老师播放的是什么歌曲啊?歌曲里都说了些什么啊?(幼儿自由表达、讲述) 师：再次播放歌曲，引导幼儿听清歌曲内容。 师：刚刚听了这首好听的歌曲，知道歌曲中他们都为好朋友做了些什么事情?(幼：梳头、扣纽扣等。) 师：那在生活中你们的好朋友都是谁啊?(幼儿回答) 师：哦!原来

27、我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是?你的好朋友又是?(幼儿各自说出好朋友的名字) 师：那你的好朋友都有些什么特征啊?(幼儿自由回答说出好朋友的具体特征) 师小结：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。你们的好朋友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真漂亮 ，男孩子穿的衣服很帅气。 师：那新年到了，你们都准备送你的好朋友一些什么礼物呢?(幼儿自由回答) 师：哦!你觉得买礼物送给他不错，那你呢?哦!你觉得送她玩具也不错。还有不一样的么?想想看，能不能把自己的好朋友画下来，然后送给他(她)当作新年礼物，怎么样?(幼儿自由想象绘画出自己的好朋友) 师小结：你们可以画一位自己的好朋友，也可以画两位自己的

28、好朋友，但要把好朋友的头发和服装的详细的特点画出来。大家都很喜欢自己的好朋友，要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你们在画的时候啊，要看看你的好朋友的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?然后给他画下来。 (二)幼儿自由创作，教师指导 师：帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例，鼓励能力强的幼儿可以画好朋友的侧面。 (三)评价作品，结束活动 师：我们来找一找，看一看哪几张画画的好看?你是从什么地方看出来的?(幼儿自由表达、讲述)你的好朋友非常喜欢，这是他们新年收到的的礼物，都要互相谢谢。 (四)活动延伸：在区域活动中，开展照相馆游戏，为

29、顾客照像(画像) 五、活动反思： (一)歌曲导入、激发兴趣 “兴趣”是的老师。幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动好朋友感兴趣呢?我反复地思考决定用歌曲“好朋友”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，请其她教师弹奏歌曲好朋友，幼儿带着问题去思考，刚刚老师弹得是什么歌曲啊?让幼儿猜猜是什么歌曲，歌曲中都说了些什么。孩子们的学习的兴趣一下子就调动起来，他们很好奇，个个都争先恐后的抢着回答。 (二)环环相扣、突出主题 在这样一种轻松愉快的环境里，紧接着我对幼儿又

30、提出了这样一个问题：“平时你都帮你的好朋友做了些什么啊?”孩子们能接着我的话题马上回答：“我给他饼干吃。”“她跌倒了，我扶她起来”“我帮他系鞋带呢”等等。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同歌曲里的好朋友相比，自己为好朋友做的事情都是不一样的。”在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。在绘画的过程中，让孩子们学会运用夸张的手法来描绘出自己好朋友的具体形象，体现出自己与好朋友快乐游戏的场面。 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇9 活动目标 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。 2、培养幼儿的独创性、

31、灵活性，增强幼儿的技能。 3、培养幼儿跳、躲、各种走的能力。 活动准备音乐沙包若干平衡木 活动过程 一、开始部分 1、队列练习 2、在健康歌的伴奏下，做健康操，活动手脚。 二、基本部分 1、教师出示沙包，幼儿分散玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样： (1)幼儿自由玩沙包，尝试多种玩法(踢沙包、投沙包等)。 (2)教师召集幼儿讨论：沙包还可以怎样玩?让幼儿讲述并为大家演示，将新颖、有趣的玩法推广。 夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳，看谁最先跳到终点。 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛。在指定时间内看谁运的多。 托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。 头顶沙包走平衡木。 抛沙包：向空中抛

32、沙包，锻炼幼儿抛接能力。 用沙包跳房子。 投掷沙包：将沙包向指定的小篮子投掷，看谁投掷的多。 扔猴子：画两条线(线与线之间相距3-4米)，在两条线外各站一个小朋友，手拿沙包，扔中间的4-5个小朋友，中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。 三、结束部分 听音乐、做放松动作。 四、多元价值分析 1、踢沙包是民间游戏的一种，孩子们对玩沙包非常感兴趣，沙包除了“踢”以外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、创造力。 2、玩沙包锻炼了幼儿跳、躲、抛接、各种走的能力，增强了幼儿的体能，发展了幼儿动作的协调性。 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇10 设计意图 夏天来了，各种各样

33、的虫子也开始活动起来，幼儿天生和各种小虫子比较亲密。特别喜欢研究各种虫子和小虫子玩。他们每发现一种昆虫都会兴奋的大声喊叫，为了保持幼儿的这种兴趣，激发幼儿对更多的自然界知识探索的兴趣，所以设计了这节课。 活动目标 1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。 2、鼓励幼儿积极参与虫子PARTY的设计及准备，并能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。 3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。 活动准备 各种虫子图片;、白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等各种废旧材料;剪刀、油画棒等工具。 活动过程 一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的知识。 1、游戏的形式带

34、幼儿进入布置有各种虫子图片的博物馆。 2、幼儿自由参观图片，可以自由的进行交流。 3、请幼儿回忆刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜欢吃什么?喜欢做什么?请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。 4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。 5、教师小结幼儿讨论的情况。 二、讨论开舞会要准备的工作。 1、与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜欢的小虫子。 2、幼儿自己讨论开舞会我们应该准备什么? 3、幼儿自由回答。 4、教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。 5、简单的讨论怎样布置舞台?邀请什么虫子?制作什么食物? 6、幼儿自由分组：虫

35、子制作组、食物制作组、舞台布置组。 三、幼儿分工制作，教师观察、指导、帮助。 四、小评幼儿制作的情况，并给予展示。 五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩，结束课程。 活动延伸：可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式，学习根据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇11 一、活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。 二、活动准备： X光片(手臂、腿、胸部);PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。 活动过程： (一)我的支架 1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的?是什么让我们的身体能

36、挺直? 2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉?(硬硬的)这是脊椎骨。出示PPT 3、身上哪些地方有骨头? 4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。 (二)看X光片，认身体部位(腿部、胸部、脚部) 1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗?说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。 2、你还知道身上有哪些骨头? (三)人体骨骼。 1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识?(老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根)引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。 2、对你不知道的地方提

37、问，相互解答或老师解答。 3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢?(支撑身体、保护内脏)出示文字卡：支撑、保护 小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头;有的骨头能够保护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸;摸一摸，感觉骨骼的保护作用：头盖骨、肋骨。 4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢?自己摸一摸，或是数一数图，估计一下。 (1)大人有206块，为什么有那么多?看看手骨图，知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。 (2)小朋友的骨头在不断地长吗? 5、骨头在长，会有什么变化呢?(长长、合并、变硬) 6、让骨头长得好 (1)怎样让骨头长得

38、好? (2)如果骨头受伤了，会有什么感觉?为什么会受伤? (3)师幼共同小结。 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇12 幼儿园主题活动方案目标： 体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 一.幼儿发展目标与主要内容： 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。 2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。 3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方

39、式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。 4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、教师指导建议： (一)传统节日 中秋节 1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。 2、游戏：月饼加工厂。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在超市里卖，也可放在小吃店里供客人用餐。 3、教育活动： (1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 (2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己

40、分配角色，制作道具并进行表演。 4、观察活动： 请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育： (1)指导幼儿观察月亮的大小变化。 (2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 (3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行庆中秋晚会。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。 活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长

41、可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。 2023幼儿园大班艺术教学方案 篇13 1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲春天在哪里。 2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。 3.体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。 物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件 经验准备一一幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征 1、听春天在哪里音乐进场。 师：请小朋友仔细听音乐，并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。 2、幼儿自主选择学习方式，学习歌曲春天在哪里。 师：这首歌曲好听吗?听完这首歌你的心情是怎样的?这首歌曲的名字叫春天在哪里，今天我们用种特别的方式来学习歌曲，不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢? 介绍：平时学习歌曲都是跟老师教，今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组，每组都是不一样的，小朋友可以自由选择学习顺序，希望每组你都能去尝试。每组能去几个人?四个人。人多时你可以先到人少的小组，等会再来。 (1)幼儿自主选择不同方式学习春天在哪里。 第一小组：听一一播放春天在哪里歌曲，幼儿倾听学习。 第二小组：听一一播放春天在哪里歌词，幼儿倾听学习。 第三小组：听、看一一通过听音乐、看图谱学习春天在哪里。 第四小组：听、看、唱一一通过看电脑动画学习春天在哪里。 第五小组：听、看、跳一一通请幼