幼儿园大班识字游戏教案及反思中班(6篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑幼儿园大班识字游戏教案及反思中班(6篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是我为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班古诗大全100首篇1 游戏适用范围: 这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容为可以进行归类复习的,并能通过口头表述来检测。如:对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字,还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易
2、于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强,学生兴致高。 游戏准备: 教师用吹塑纸制作花芯,花芯上的内容可以随即更换,花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣,也可以反复使用。 活动目标: 1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 2、喜欢参与游戏,体验。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、大胆说出自己的理解。 游戏操作过程: 师:花园里,百花开,看看哪朵最漂亮。这个游戏可以全班进行,也可以以大组为单位进行。 对于学生的答案需要老师来把握评判的内容,可全班进行,如:用词语说一句话。教师把写有词语的花芯贴在黑板上,请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣,学生说对一
3、句就在花芯旁贴上一片代表自己小组颜色的花瓣;说错了,要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多,即为获胜组。 对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如:区分前后鼻音、平翘舌音。 教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长,组员说对一个就贴一片花瓣;错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。 活动反思: 1,在教学时,教师可以设计问题,从哪些地方体会到气色花是一朵神奇的花,并让这个问题贯穿教学全过程,引导学生在讨论中,体会送花的老婆婆来得神奇,去得神秘(七色花的来历神奇);撕下一片花瓣,唱个歌谣,你要它做什么他就能做什么,七色花的作用神奇,在珍
4、妮浪费了六片花瓣之后,才意识到要用最后一片花瓣做一些有意义的事,(七色花设计的神奇)。在这一问题的统领下,着重引导学生学习珍妮实现第七个愿望的过程,通过的珍妮语言、神态的学习,感觉珍妮的善良。 2,文章采用,回环反复的写法,珍妮撕花瓣,唱歌谣,反复了七次,尤其是珍妮实现第二到第六个愿望,只是中间分别,插入实现不同愿望的内容,在教学这一部分时,教师应放手让学生合作学习,在合作中交流,在交流中体会,珍妮浪费了六片花瓣,珍妮不知道珍惜,珍妮应该因这个这朵神奇的七色花,做些有意义的事情,是教育达到润物无细无声的效果。 3,最后,让学生开展想象的翅膀,如果你有一朵七色花,你想实现什么愿望,给学生充分的想
5、象空间和交流时间,然后与全班同学分享,学生争先恐后,畅所欲言。如我要很多钱,送给所有贫穷的人,让他们过上好日子,我要建很多学校,让孩子们都去上学,我希望所有的百姓病人都能健康起来,我要见很多漂亮的房子,让无家可归的人,都有房子住,我要送给爸爸一辆摩托车,因为他的车子坏了,教师应该尽量让每个同学,都有发言的机会,还要特别照顾那些平时不爱发言的学生,课堂是学生舒展灵性的空间,只要留给学生思维和想象的时间和空间,创造良好的课堂气氛,让学生畅所欲言,再加上老师的引导,鼓励,学生的灵性就可以得到充分的展示。 幼儿园大班古诗大全100首篇2 活动名称:小兔子找山洞 活动名称; 发展双脚向前跳的能力,培养动
6、作的协调性和反应的灵敏性。活动准备: 1、事先请幼儿学会儿歌:“小白兔,没有动,一二三、三二一,快快找个小山洞。” 2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞,少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个,多出的“小兔”站在场地中央。 活动玩法: 游戏开始,所有“小兔”都边说儿歌边按照节奏在场地上分散双脚向前跳,说完儿歌最后一个字“洞”,“小兔”迅速跑去找山洞,钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的幼儿从头依次交换位置,游戏继续进行。 活动建议: 提醒“小兔”展“山洞”是注意安全,按照先后顺序不争不抢。 活动名称:躲沙包 活动名称: 1、能灵活机智的投准和躲闪 2、体验
7、与同伴合作游戏的快乐。活动准备: 沙包一个,在场地上画两条平行线,两条线之间间距五米左右。 玩法: A、B两名幼儿分别站在两条线外,C幼儿站在两线中间,面和背分别对 着A、B幼儿轮流用沙包击C幼儿的身体(不能击头部),C幼儿灵活躲闪。若C幼儿被击中,则与A、B幼儿轮换,先后顺序,游戏可反复进行。 活动建议: 1、选择小米、小麦等填充沙包,以免击伤幼儿。 2、熟悉游戏后,可增加躲闪的人数至25人。 3、游戏可以分组进行,躲闪的幼儿组成一个团队,被击中的幼儿下场,其它幼儿可以尝试接住沙包,让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中,则换另一组幼儿躲闪,游戏反复进行。 幼儿园大班古诗大全
8、100首篇3 活动目标 1幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 2发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。 3激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识,培养孩子的合作能力。 4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备 平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。 活动过程 1活动开始:老师带领幼儿两路纵队进入活动场地,进行热身运动:双臂绕环手腕、原地跑跨跳。 2引出活动主题,介绍场地,创设情境: 师:马棚里住这一匹老马和一匹小马,有一天,老马对小马说:孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗?小马
9、高兴地说:怎么不能,我很愿意帮您做事。老马说:那好啊,你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好?于是,小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方,第一个森林,它要绕过树桩(小椅子)走出森林,第二个是跳过一个小土堆(沙袋),接下来是要爬过一块草地(软垫子),最后要跨过一条河(两根绳子)。 3穿过障碍,练习助跑跨跳。 (1)教师示范讲解游戏玩法一次; (2)幼儿自由练习穿过障碍,助跑跨跳5分钟;教师总结:小朋友到小河边千万不要停下来,这样会跨不过去掉到河里。跨的时候,步子要迈大,腿抬高才能跨过去。回来的时候,从队的两边跑回来,排在队尾。大家要有秩序,前面一个孩子穿过森林后
10、,下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话,表现最勇敢。 (3)开始游戏小马运粮。 师:现在我们将分成两队,要求幼儿背上羊角球进行比赛,小马们爬过绿草地时,用肘关节爬过去。幼儿游戏时,老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯,并及时组织幼儿排好队,进行第二轮游戏。孩子们记住了吗? (4)教师当裁判,巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。 (5)教师讲评:小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难,都很厉害是个勇敢的孩子。 4结束部分 (1)教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。 (2)放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈太阳的宝贝。 活动反思 小马过河文
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