如何写校园的一角四年级范本.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑如何写校园的一角四年级范本 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 如何写校园的一角四年级范本一 甲：亲爱的同学们，大家上午好！ 乙：每周一播的红领巾广播又与大家见面了！ 甲：希望每位收听我们广播的老师和同学，记住我们广播的时间：每周二早操结束后十分钟左右开始播音。 乙：愿大家能准时收听我们的节目。 甲：xxx广播站，我们自己的广播站！让我们共同走进今天的 合：x

2、xx小学红领巾广播！（音乐） 甲：我是来自xx的xxx。 乙：我是来自xx的xxx。 甲：在今天的节目中，我们首先为大家播出的是校园直播车栏目。 乙：主要内容有： 一、通过近几周的观察，校园内依然存在有同学吃零食的现象，希望同学间加强监督，杜绝此种行为，以养成良好的饮食习惯。另外，各班清洁区中的杂草也已冒出头来，希望值日生在打扫时能够及时清除掉。 甲： 二、本周学校将要举行春季运动会，希望各班同学在积极准备及参与的过程中，保持良好的纪律及卫生习惯，并注意训练及参加活动时的安全。最后，预祝大家在比赛中取得好成绩。（音乐） 乙：下面为大家播出的是美文欣赏栏目。 甲：六年级（2）班xxx来稿。题目为

3、：挖笋的启示。（音乐） 乙：在我八岁那年的春天，一场春雨过后，后山上的竹笋都陆陆续续从湿润的土里探出头来了。 我就跟小伙伴们一起来到竹林，准备挖笋，可是，我光看到竹子，没有看到笋，小伙伴们都猫着腰在那仔细的找。只有我却站在那一动不动。伙伴们问我：“你怎么不找啊？”“这里没有笋，怎么找啊？”小伙伴们又说：“那你说错了！这里的笋多着呢！但它长在竹根的根节上，不容易发现，你要仔细看，才会发现的！”“哦！原来是这样！怪不得我找不到呢！”于是，我便拿着小锄，一丝不苟的在每根竹子的竹根上找。可这片竹林似乎故意和我作对，几分钟之后，不但一棵没找着，到处凹凸不平，还差点摔我一个跟头。我有些心灰意冷了，心里想着

4、：找不着就算了！可是小伙伴们一次次挖到竹笋的欢呼声又使我树立起信心。这时，我便打起精神找了起来。终于在一根笔直的竹子根下，发现了一棵类似圆锥的东西，我走近一看，啊！是一棵竹笋！我急忙用手刨开竹笋周围的竹叶，一棵穿着一层又一层厚厚的衣服的竹笋展现在了我的眼前！我用小锄轻轻地挖开竹笋周围的土，再挖掉竹笋的根，这样一棵完整的竹笋就蹦出来了！ 就这样，我挖了很多竹笋，最后跟伙伴们一起高高兴兴的回家了。 这件事令我久久不能忘却。这件事也让我明白了一个道理：做什么事，都不能半途而废，要坚持不懈，这样才能把事做好，做的完美！ 甲：最后，为大家播出的是队员心语栏目。 乙：六年级（2）班xxx来稿。 甲：我是一

5、名六年级学生，即将离开亲爱的母校。今天，我有许多话想说，特别是这难忘的既长又短的1800天的小学生涯。母校以宽大的胸怀、慈母般的厚爱循循善诱，为我们打开知识的窗户。 是你们母校的老师，告诉我们该怎样读书，怎样养成良好的学习习惯。你们教书育人，把人类文明的甘泉洒向我们每位学子。是你们，让我们从幼稚变得成熟，从调皮变得懂事。我深深地记得：同学遇到难题时，老师耐心的讲解|同学之间发生矛盾时，是老师为我们调解。课上，老师细心的讲解、引导|课后，又是我们最知心、最友好的大朋友。 现在，我们已经进入总复习阶段，每天的任务虽然很重，但并不乏味，因为我们的课余生活丰富多彩。我们在快乐中学习，我们也必须努力，争

6、取做到最好，不辜负老师和家长对我们的期望。 啊！难忘的母校！您给了我羽毛渐丰的翅膀，给了我打开知识宝库的钥匙。今后，无论我走到哪里，无论在学习上碰到什么难题，我都不会忘记母校的谆谆教诲。我都会勇往直前，克服困难，以优异的成绩来回报母校！ 最后，祝愿母校永远年轻！充满活力！ 乙：同学们，以上就是今天节目的所有内容，感谢大家的收听！ 甲：也感谢六年级（2）班xx同学及xxx同学的来稿！ 乙：希望同学们积极投稿。 甲：本次节目到此结束。 合：谢谢大家！（音乐） 如何写校园的一角四年级范本二 “耶！万岁！”高姐欢呼着。 我也长长地叹了口气，终于度过了黑暗的两天半。虽然考得不是很顺利，可毕竟心中的那块石

7、头落了地。 迈着轻快的脚步走出了考场，心中空荡荡的，我只想随便走走，四处看看，放松一下疲惫的身体。 偌大的一个校园犹如傍晚时分的湖面，平静的不见一丝水波，不起一点涟漪。我的心也是从未有过的平静，没有一丝儿杂念。 昨晚下过雨，映入眼帘的一切都是如此清晰：粉色的教学楼，翠绿的树木，一排排整齐的绿篱，嫩嫩青青的小草 我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉红映入眼帘，我才恍然大悟：原来春天已到。 走近了才发现，原来那挺立着一株开满粉红色小花的树；树的四周围着一圈被修剪得很齐的绿篱，嫩嫩的；跨过绿篱，来到树边，嗅着花的芬芳，情不自禁地想去触摸，想感受以下她的美。可是耳边却有一群小蜜蜂嗡嗡地闹个不停，仿佛怕我破

8、坏了它们的粉色小天地。 我依依不舍地离开了粉色小天地，依旧漫无目的地走着。 校园的小路很干净，两旁的绿篱也很整齐。我沿着小路一直往下走，来到了绿的海洋后山的茶园。 这里有着另一番景色。一排排整整齐齐的茶树，很绿，但并非那种苍老的墨绿，而是那种嫩而不柔的绿。我停下来细细观察这些随处可见的，平凡而有又美的叶子。突然，我的心微微震动，想到了它生命。这一片片绿不就是生命的象征吗？只有当你抛开尘世的一切琐事， 敞开胸怀去欣赏它，去感受它，才能发现它的可贵、它的美。 不知是见景生情还是有别的因素，我想起了一个传说。 上帝创造女孩时，分别创造了漂亮的和平凡的两类，美丽的鲜花就是漂亮的女孩，而绿叶则是平凡的女

9、孩，因为绿叶总是衬托着鲜花。其实无论是鲜花还是绿叶，只要你用心去欣赏，那么她都是美的。小玉说我们都是相貌平平的女孩，永远只能充当衬托鲜花的绿叶，我想，鲜花也罢，绿叶也罢，我喜欢当一个平凡的女孩，但我相信，总有一天我也会开出美丽的鲜花！ 天色渐渐暗了下来，我却依旧漫步在校园的小路上 如何写校园的一角四年级范本三 五星红旗，飘扬在校园广场的上空 琅琅读书声，伴着花草舞蹈 整洁的校园，是我儿时的梦 现代化的教室，是社会进步的骄傲 国学经典，还在学校 祖国的花朵们，在沐浴先人的养料 弟子规，三字经 千字文，唐诗宋词 你听，全都在微笑 齐唱的稚嫩国歌声，震撼我麻木的爱国自豪 甜美的校歌声中，全是幸福的欢

10、笑 孩子们单纯的世界，我们无法感召 回想儿时的我们，遥远得有些飘渺 老师们的辛劳，是无私奉献 也是使命的感召 好久没有嗅到，校园的味道 书香晕染，灵魂出窍 校园是灵魂洗礼的天桥 人啊!被铜臭味裹包 请自觉到校园洗礼 那里有回归初心的灵药 无知觉的迷恋上，校园的味道 如何写校园的一角四年级范本四 1、关注校园安全，构建人文和谐。 2、加强安全管理，建设平安校园。 3、平安校园是我家，快乐是否看大家。 4、校园文明礼先行，校园安全你先行。 5、培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人。 6、安全之水长流，幸福之树长青。 7、一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。 8、烟头乱丢危害大，违规电器勿乱搭。 9、

11、玩转要以安全为题，追速要以生命为价。 10、预防为主，教育在先，注重实践，狠抓落实。 11、礼让放在先，安全大于天。 12、速度在脚下，安全在心中。 13、文明礼让，安全共创。 14、安全二字指千金，疏忽大意悔终身。 15、安全乐四季，健康福百年。 16、课余时间不疯狂，损坏公物易受伤。 17、安全拥护生命的继续，健康赐予生活的精彩。 18、让火灾远离校园，让平安与您相伴。 19、安全驻心中，命运记脑中。 20、文明在细节，安全须防患，关爱生命旅程，行万里平安路。 21、多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。 22、上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。 23、安全意识天天有，校园生活乐悠悠。 2

12、4、预防为主教育在先，注重实践狠抓落实。 25、安全是生命的法宝，是文明的智慧。 26、开展安全教育活动，营造育人环境。 27、危险无处不在，安全时刻谨记。 28、路见不平，绕道而行。 29、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。 30、师生安全，重于泰山。 如何写校园的一角四年级范本五 1、安全在你脚下，生命在你手中。 2、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的根源。 3、预防校园侵害，创建平安校园。 4、文明交通记心中，法规一刻不放松。 5、校园文明礼先行，校园安全你先行。 6、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。 7、一丝不苟保安全，半分疏忽生祸端。 8、关爱生命，创建和谐校园。

13、 9、课间活动有秩序，校园文明争第一。 10、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。 11、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。 12、反思事故教训，教训入心人人警惕;总结安全经验，经验开花处处结果。 13、安全关系你我他，校园安全靠大家。 14、三秒顿足观察，一生幸福平安。 15、健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航。 16、不管是骑神马，还是坐浮云，安全第一。 17、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。 18、危险地方我不去，学会保护我自己。 19、增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。 20、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。 21、维护校园治安秩序

14、，保障师生人身、财产安全。 22、树文明新风，立安全意识，做健康大使，展真我风采。 23、走过春夏秋冬，安全永驻心中。 24、居安思危，思则有备，有备无患。 25、安全伴我行，生活甜如蜜。 26、生活中最珍贵的是什么，是平安。 27、千里之堤溃于蚁穴，小洞不补，大洞难堵。 28、眼观六路，耳听八方，续美好人生。 29、下课不疯跑，小心被摔倒。 30、人人安全，家家放心。 如何写校园的一角四年级范本六 局长强调校园要注重文化建设 于是 校长们 纷纷响应，热情如潮 开始植树，刷墙，贴标语，挂书法 开始定制校标，校训，校服 开始建图书馆，少年宫，实验室 局长前来验收 于是 校园内 朝气蓬勃，热火朝天

15、 图书室学生认真阅读 活动室教师精心指导 少年宫充满艺术氛围 局长首肯辞别 于是 校园内 平静如水，一切如常 图书馆上锁了 活动室上锁了 少年宫上锁了 孩子们的心上锁了 如何写校园的一角四年级范本七 为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设。 自愿参加合唱队的学生。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加歌唱课学习、排练与演出等各项集体活动。 1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣 兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，

16、他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，分一二年级段、三四年级段和五六年级段。常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。 2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣 合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如象闻花一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉

17、咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。 培养学生的歌唱能力的应从这几个方面入手：歌唱的姿势，主要是指站着歌唱的姿势，包括两腿自然张开、头正颈直、挺胸收腹、两肩自然下垂等。发声方法，这主要包括口腔的形状、运气方法、音与音之间的连接等。对歌曲的处理，包括对旋律、节奏的处理、咬字吐字、平翘舌与前后鼻音、情感、面部表情与动作的处理等。 1、基本

18、功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和用方法歌唱的区别。 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 声音的训练 (1)呼吸(2)声音位置(3)直声训练 音准的训练 音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。 寻找共鸣位置扩大音域的训练 (1)胸音训练(2)头音训练 合唱表现的四种手段 (1)连唱(2)跳唱(3)强而有弹性(4)不连不跳 节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 咬字吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 2、艺术修养的培养 通过学习合唱歌曲，对学生进行审美教育，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 3、声部和谐训练 要求老师必须掌握一定的方法来训练。 4、扩大知识范围开阔眼界 定期给学生欣赏中外合唱的名曲，开阔学生的眼界。 每周一、三、五艺术课。 校音乐室或多媒体教室。 第 14 页 共 14 页