高三难忘的瞬间范本(4篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑高三难忘的瞬间范本(4篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 推荐高三难忘的瞬间范本一 2、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 3、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。 4、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 5、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 6、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 7、挑战人生是我

2、无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求！ 8、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越！ 9、更快更高更强。就是金牌。 10、不是境况造就人，而是人造就境况。 11、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。 12、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。 13、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。 14、身懒心惰难成事，意定志坚方有为。 15、精神成就事业，态度决定一切。 16、树立凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。 17、所谓天才，就是努力的力量。 18、只要有信心，努力，一切可以改变。 19、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。 20、既然选择了远方，便只顾风雨兼程！ 推荐高三难忘的瞬间

3、范本二 一、指导思想和目标 制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。我们把高三英语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究新课程标准和近三年全国和安徽考试说明和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以考试说明为依据，以巩 固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，教师讲解为 辅”为方法，认真组织好高三英语(复习)教学，努力提高平均分和上线人数。力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。 二、把握一个基本原则 坚持“重视基础突出语篇、强调应用、注重实际”的原则，以课本为依托，以新课

4、程标 准和考试说明为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以听、读和写为重点，侧重阅读能力的英语综合运用能力。以语言运用能力为主导，重视对知识与技能、情感与态度、 标的引导，把握语言学习的本质，适应素质教育的要求。一个中心(阅读)，两个基本点(知识和技能)，二轮次 复习，四线并进(听力、阅读、写作、语法词汇)。 三、主要措施 1.转变观念 ，提高素质 (1)树立“四为主”意识。 部分教师教学思想落后，导致教学成绩徘徊不前，甚至远远落后于兄弟班级和学校。没有思想，就没有行动;没有正确和先进的思想，就没有正确的行动，甚至造成严重的失误。我们要有强烈的“四为主”意识，即：教师为主导，学生为主体，训练为主

5、 线，思维为主攻。不仅要考虑教什么、怎么教，而且更要研究学生怎么学，如何调动学生的积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。特别要把学生的主体地位落到实处。在备课、课堂、作业布置和批改、课余辅导、命题和阅卷各个环节以及材料选择中都要充分考虑大部分学生的实际。根据不同的教学(复习)内容、不同 的教学(复习)阶段，制订不同的教法和学法，根据教情和学情进行教学。语言主要不是老师教会的，而是学生学会的，语言能力不是老师教出来的，而是学生练出来的。根据复习阶段，组织高三英语教师进行一轮研讨、二轮研讨和高三后期复习研讨，下发全县各阶段复习意见，统一教师的思想，指导各校的复习教学。教师必 须重新深入学习英语

6、课程标准，更新教育教学理念，推进素质教育，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨国文化意识、形成自主学习能力、发展综合语言运用能力的过程。 (2)树立正确的英语教材观。 新英语教材有很大的局限性，语言输入的材料杂乱，仅限于现有的教材教学是不能适应现行高考要求的。生活多广，语言应多广，要增加学生接近原着的机会，巩固和扩大学生的词汇量，以外研版教材为主，以其他版本的教材和自编自选的教材为辅，加大 语言材料的输入量，拓宽语言材料的输入渠道，确保足够的语言经验的积累。没有输入，就没有输出，输入量(听的材料和阅读的材料)要大于输出量(说和写)。对现行教材和语言材料要精心选

7、择，删除重复和不必要的，增加符合语言规律的材料，并且要及时供应、不间断。 教师教学要加深对教材的认识和理解，灵活地对教材进行取舍和运用。教师要充分认识到教材只是一种载体，要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材来全面培养学生的听说读写译的能力，使学生能灵活运用这门语言。 (3)树立较强的上进意识。 高三英语教学对于教师素质的要求更高，高三教师应坚持不懈地，多渠道多方位地提高自身的职业道德素质和业务素质。备课组长要加强自己的组织能力、调控能力、树立强烈的质量意识和责任意识，把好关、定好向。所有教师做到教学与时俱进。良好的 合作关系是搞好工作的前提，我们要有良好的合作意识，搞好教师和学生之间、备课组教

8、师之间、备课组与年级组之间的关系，这是复习成功的重要因素。高三教师还需要有研究意识，有些教师只顾埋头拉车不顾抬头看路，倾向于做大量的练习，然后进行讲解，其余的漠不关心。教师应该认真研究新课标、考试说明和 近几年高考试题，把握高考命题原则、命题方式、命题趋势、考查重点等等，做到有的放矢，少走弯路。同时还要研究教情和学情，根据考试及时反馈，及时调整复习策略。既要埋头拉车，更要抬头看路。各位任课教师要有明确的目标意识，适当定出本校、本班及目标生的阶段目标和高考目标。 (4)抓好青年教师培养工作。 进行学案教学、搞好集体备课和听评课是培养年青教师使其快速成长的有效措施。每单元确定主讲人，其他教师积极参

9、与讨论，人人发言。主讲人上公开课，评课主要是找缺点提建议，研究教法、学法，教师之间经常交流与沟通，促进青年教师快速成长和 学科组全体教师水平的提高。备课组成员团结协作，互相帮助。充分发挥备课组长的模范带头作用，要勇挑提高本学科高考成绩和为学校培养青年教师的重担。青年教师要全身心地投入到教学中来，加快自己的成长。 推荐高三难忘的瞬间范本三 1、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越！ 2、高三高考高目标，苦学善学上好学。 3、无才无以立足，不苦不能成才。 4、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。 5、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！ 6、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高

10、考考试当平时。 7、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 8、我心飞翔，路在脚下。 9、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。 10、因为我不能，所以一定要；因为一定要，所以一定能。 11、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 12、贵在坚持、难在坚持、成在坚持 13、我高考我自信我成功！ 14、精神成就事业，态度决定一切。 15、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。 16、遇难心不慌，遇易心更细。 17、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 18、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 19、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 20、静

11、下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。 21、不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。 22、拼一分高一分，一分成就终生。 23、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！ 24、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气 25、做一题会一题，一题决定命运。 26、有来路，没退路；留退路，是绝路。 27、对命运承诺，对承诺负责 28、再苦再累不掉队，再难再险不放弃 29、请老师放心，我是你最骄傲的学子；请父母放心，我是你们最争气的孩子。 30、我因x班而自豪，x班因我而骄傲 31、遇难心不慌，遇易心更细。 32、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。 33、快马加

12、鞭君为先，自古英雄出少年。 34、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 35、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下！ 36、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁！ 37、春风吹，战鼓擂，今年高考谁怕谁。 38、人生能有几回搏 39、拼一载春秋，搏一生无悔。 40、要成功，先发疯，下定决心往前冲！ 41、有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。 42、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。 43、我自信，我出色：我拼搏，我成功！ 44、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 45、努力就能成功，坚持确保胜利。 46、辛苦三年，幸

13、福一生。 47、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 48、不敢高声语，恐惊读书人。 49、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 50、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。 51、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。 52、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。 53、我自信，故我成功、我行，我一定能行。 54、不经风雨，怎见彩虹？ 55、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。 56、精神成人，知识成才，态度成全。 57、努力造就实力，态度决定高度 58、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。 59、把握现在、就是创造未

14、来。 60、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 推荐高三难忘的瞬间范本四 此时的我只是一名高一的学生，对于高中的学习、生活都感到十分好奇；对于未来充满了无限的希望；对知识充满了无尽的探求和渴望。 或许，高中这三年会想流水般匆匆而逝，但有些流水带走的是丰富的物产、水资源。但有些流水或许会反之，最终成为一潭死水。 三年后的我们定会熟悉每一位同学的名字与脸庞；定会用老师课上所教的知识灵活的运用到各项作业中去；定会将老师所布置的任务完成的十分出色那时的你，是否还会记得刚上高一时略带青涩的我们？ 三年后的我，或许你此刻已经结束了高考，或许你此刻已经收到了你心仪的大学的录取通知书，或许你正在家中准备你

15、大学的行李，就如同几周前的我们一样，对新的生活新的环境充满了无限的好奇与探求欲。 回忆你高中这三年，你是否努力地拼搏过，你今日所得的成绩是否是你正常的发挥水平？面临大学的选择问题，你是否会像几个月前的我一样迷茫无措，犹豫不决？ 我希望你这三年的青春未曾白白流逝 高一此时刚步入高中校园的我们，是否会时常想起三年后的我们是什么样子？是否会经常思考那所大学是最适合你的？是否 高三面临毕业的我们，是否会时常想起高一刚入校时，我们那一张张略带稚气的脸庞；是否会回忆起这三年我们拼搏的时光和在操场上挥洒的汗水；是否 面对即将开始的高中生活，初中已然成为过去时，此时的我们站在同一起跑线上，一起面对未来高中三年

16、的旅程与困难，一起挥洒三年的汗水，一起经历三年的风风雨雨。 过去已经成为历史，未来还需要我们去拼搏，不要再回忆过去的种种美好或者不美好，用心去好好面对未来才是真。 高三的我们，面对即将开始的大学生活，你是否已经准备好了为新的生活继续奋斗？过去的三年你是否拼搏过？将来的四年你是否会继续努力？你是否对自己严格要求？你是否考入理想的大学？如果有，请在大学继续保持你奋斗的精神。如果没有，你是否应该认真反思？在大学认真学习，努力拼搏？ 也许你当时播种的种子不会在三年后生根发芽，因为如若没有汗水的滋养，那粒小小的种子就不会开花结果。 加油吧，高一的我们！ 奋斗吧，高二的我们！ 成功啦，高三的我们！ 第 11 页 共 11 页