学校教研室第一学期工作计划通用(8篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑学校教研室第一学期工作计划通用(8篇) 计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。我们该怎么拟定计划呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。 推荐学校教研室第一学期工作计划通用一 一、政治理论学习工作 按照学校的要求,认真组织好政治理论学习。坚持反复学习,把学习的过程作为进一步解放思想,转变观念的过程,进一步坚持实事求是,求真务实的过程,进一步坚持与时俱进,拓宽思想的过程,进一步提高思想上的坚定性,行动上的自觉性和工作上的创造性的过程,不断提高认识水平和理论修养。 二、教学常规管理 加强常规
2、管理,是落实教学计划的根本保证。因此,我们始终认真落实教学常规管理的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划,坚持听课制度,坚持业务学习,坚持集体备课,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证教育教学扎实高效。 三、加强业务学习提高业务水平 提高教育教学质量,教师是关键。教师是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有经验性转向科研型,有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习
3、,以适应现代化教育需要。为此,我们加强了业务学习。 1、加强学习,提高认识,转变教育观念。我们有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;使教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现了学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,同时,优化了教师。 2、加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要,我
4、们号召教师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页,自己制作课件。在条件成熟时,使用课件教学。积极组织教师参加优秀课评比活动,提高课堂教学水平。 四、教研工作 教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是:改变以往的教学方法,运用新的教学理念,利用网络资源进行小组探究的合作学习,教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性,培养了学生的自学能力。通过教研课,促进了教学工作的开展。 五、加强对学生学习的引导和服务 要求教师增加平时考查的次数,提高平时学习成绩,将学生的注意力引导到平时的学习上来。督促教师进行复习和辅导,把学生的注意力引导到
5、学习过程中来。对学生的学习既严格要求,更要热情帮助。教学过程中,要求教师加强对学生的辅导和复习;明确了教师在教学过程中的责任,尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助部分毕业生参加升学考试,还安排了教师为升学复习班上课。 通过一年来的工作,我们深深地体会到:做任何工作,人是第一重要的。合理地配置教学人员,充分调动教学人员的积极性,是搞好教育教学工作的重要保证。作为文化基础教研室,承担着学校的全部文化基础课教学工作,是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生,都会给学生留下很深的认象。 做好教学工作的关键在教师,基础在教研组。充分发挥现有教研组长的作用,是开展教学工作的重要基础和
6、保证。教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要。 推荐学校教研室第一学期工作计划通用二 教育的最终去向是人的发展,学校教育必然走向学生的发展,为更好地促进学生的全面发展,我校教研工作以党的教育方针和政策为宗旨,以新课程改革为契机,以新课程标准理念为导向,将“先学后教当堂训练”教学模式作为我校课改的载体,依靠科学的态度、求实的方法,组织教师进行课堂教学、课题研究、课程评价等教研工作,探究教育规律,积极推进教育创新,力求提高教学效率,有效地促进我校学生的主动发展。 1、以新课程标准为核心,积极组织教师培训,更新我校教师的教育理念,提高教育教学理论水平。 2、以课题研究
7、为依托,推广“先学后教当堂训练”的教学模式,开展展示课、达标课、示范课、优质课多种形式的公开课,探究有效的教学方式。 3、以新课程改革为平台,开展多元教学研究活动,通过听评课、课例研究等形式,发挥学科特点,提高教师的专业素质,争取形成符合学生实际、可操作性强、有效的教学方法。 1、校级培训:组织教师学习新课程标准,以教研组为单位,针对所带课程进行课标学习,在对课标内容有效理解的基础上,吸收精华,内化我用;各教研组认知开展各种教研讲座,组织教师认真思考,写出心得体会,寻求理论与实践的结合点,将“以生文本”的教学理念具体化,以便对今后的教育教学实践予以指导。 2、县级、省级培训:积极参与上级组织的
8、县级、省级培训,根据上级指示,做好送培教师的工作,鼓励教师积极学习外来先进经验,取人之长,补己之短,提高我校教师的教研理论水平,并统筹安排,合理部署受培教师返校的汇报工作,力求将培训精髓及时反馈给我校教师,以便更好地将先进经验与我校教研工作衔接,从而及时调整我校教研工作方案。 3、个人学习:在平时的教育教学实践中,加强自我学习,阅读教育教学书刊,关注当前教育热点,有效提取适合自身的教育信息,同时可以研究并学习优秀的教学案例,与自己平时的教学实践加以对照,从而有效解决课堂教学中存在的部分问题,加快提高个人专业水平的步伐,成为学科素养较高的教师。 树立生本教育的理念,继续实践“先学后教当堂训练”教
9、学模式,通过教学实践来梳理教学模式中遇到的问题,扬长避短,力图构建一套适合我校师生实际的有效教学模式。 推荐学校教研室第一学期工作计划通用三 我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下,我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。 一、积极参加各类培训与组织理论学习 首先,每有外出参加培训学习的机会,我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。几年来,我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有
10、县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等,还有部分教师参加了在我省济南、青岛等地及北京师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后,学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得,并尽快组织二次培训。 其次,学期开始,教导处都将学习新课程标准作为第一次教研活动,而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期,学校教导处统一下发了小学数学课程标准的重要内容,由教研组组织各组员进行了研读,边读边划边书写研读后的思考、体会。 再次,教导处带领教研组充分利用山东教育组织理论学习,做好一刊三用。一刊指山东教育,三用是用这本书学习教育教学理论、学习学生管
11、理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步:一是浏览感受,刊物到手后,教师首先要浏览一遍,对整刊内容有一个大致的了解和感受;二是精读剪辑,对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读,剪辑整理在学习剪报上,并对有些文章进行批注;三是品读感悟,对优秀的文章进行品读,读出其中的味道,品出蕴涵的哲理,写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读,大力提倡网上阅读。一刊三用从理论上武装了教师的大脑,在实践中提高了教师的素质,提升了教师执行新课程教学的自觉性。 二、教研活动方式 我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种: 主题式:发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导
12、下,定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。(除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外)交流在这之前所确定的主题,如:如何打造高效课堂;作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论,但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题,以便各位数学教师能够充分的思考准备。 对比式:师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师李善玉老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研,组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动,活动分年级组确定同一课题-三角形的分类进行备课及分析,并确定李亚男老师进行了试讲。 评比
13、式:组织赛课,展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下,组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行,讲课结束后及时组织评课交流活动;有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。 案例分析式:组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后,教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。 网络式:建立自己的教学博客,进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中,阐述观点、交流经验,撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。 三、数学教研组各组员成绩 近几年,
14、数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验,教研活动有所完善和发展。而且,各成员在教研教学上也有了很大的进步,不仅教学成绩在全镇名列前茅,而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。 我校数学教研组成员中,李从刚、李亚男等老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖;李世红、李善玉等老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖;还有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。当然,新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。下一步,我们将重点培养青年教师、新教师,提供更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动;骨干
15、教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法,将新老师推向教研教学一线,展示自我,完善自我。 推荐学校教研室第一学期工作计划通用四 在学校教导处和教科研中心的指导下,我们备课组的全体成员,在完成各自本职工作的同时,积极开展校本研修活动,不断学习新的教育教学理论,聆听英语专家报告,开展集体备课、听课评课活动,撰写教学反思、教育教学论文等,取得了一定的成绩。 一、积极参与校本研修活动,认真撰写心得体会 1、认真开展课堂教学研究,教育科研硕果累累 我们备课组积极开展课堂教学研究,老师之间相互取长补短,初步形成了我们备课组“写作课”和“阅读课”的模式,备课组的每个老师都从中获益,
16、其中有三名教师的论文获奖,两名教师的论文在报刊上公开发表,有两名教师指导的学生在全市中学生英语模仿秀比赛中获奖,两名指导教师获优秀指导教师奖。 2、积极参与听课、评课 本学期我们备课组的全体老师积极听课和进行集体研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己的教学风格不断走向成熟,给我们的英语课堂教学注入了更多的活力。 3、及时进行教学反思与总结 反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,丰富了自己的课堂教学活动,
17、最大限度地调动了学生学习的积极性与主动性。在本学期我们举行了骨干教师示范课,外出学习教师的汇报展示课活动,授课教师写了教学反思,听课老师写了听课体会,并及时整理材料汇总上交了学校教科研中心。 二、不断学习,全面提升备课组教研能力 1、自主学习 我们备课组的老师根据各自的爱好,在业余时间里阅读了一些教育教学理论的书籍,还有一些教育名家写的专著。如:给教师的建议、校本研修面面观、教师怎样进行学生评价、有效备课。上课。听课。评课,这些书籍带给我们极大的震感,使我们重新思考自己的事业,并下定决心要做研究型教师。 2、积极参与外出学习活动 本学期我们备课组外出听了一些公开课,还有一名教师观摩了在临沂举行
18、的省优质课,并在备课组内进行了汇报发言,通过这些活动,我们明白了要把舞台还给学生,要让每个学生都有机会做“小老师”。我们要培养的学生要既具有国际视野,又要有本土情怀,他们应该学识广博,有外语专长;能学贯中西,兼容并蓄;有远大志向,实干精神;能保护自己,善待他人。要培养出这样的学生,我们就要把舞台还给学生,要利用一切可能的机会让学生进行小组活动,进行自我展示。 作为教师,如果不学习,不上进,能力就会倒退。“教学”就是边教边学,“学习”就是边学边习。教育是一项事业,而不是职业。信仰就是对于价值观的不懈追求,学习就是一种信仰。作为教师,我们需要不断学习,不断充实自己,丰富自己。 三、今后的措施 在今
19、后的校本教研中,我们将积极搜集各项反馈意见,扎实开展听评课活动,开展课题研究,让每一个学生都有成功的体验,开拓学生的视野,多开展一些课外阅读活动或者英语竞赛活动,提高学生的创新意识,利用网络资源收集有用的教学素材。 总之,通过这一学期的校本研修活动,我们无论从教学能力和教学水平上都有了很大提高,但我们也面临很多新的挑战和困惑,我们只有不断学习,不断进取,才能真正提高自己的工作能力,以适应时代的要求。 推荐学校教研室第一学期工作计划通用五 时间在平凡、忙碌中匆匆而过,回顾一学年的教研组工作,算不得有什么经验,有的只是在这份工作中能多思、多想,团结同事,共同努力,争取把这项工作尽职尽责地做好这样的
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