2023年幼儿园中班教师个人工作总结范文如何写(9篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑2023年幼儿园中班教师个人工作总结范文如何写(9篇) 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 2023年幼儿园中班教师个人工作总结范文如何写一 教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今日，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。所以，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班

2、级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。 认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。经过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。 在日常教学活动中，我能够配合其他教师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。协助教师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能

3、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。 工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。 工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。 2023年幼儿园中班教师个人工作总结范文如何写二 为了进一步贯彻落实

4、幼儿园教育指导纲要及36岁儿童学习与发展指南中“坚持以游戏为基本活动，以游戏为幼儿的主要生活和学习方式”这一重要指导思想，充分发挥环境材料的教育功能和互动功能，让幼儿根据自己的需要在比较宽松、随意的氛围中自由选择，自主活动，以促进幼儿身心健康、和谐发展，本学期我们继续活动区游戏的研讨观摩，我班想用两天对全园教师开设了活动区游戏。 进入中班下学期，我们在活动区游戏的环境创设、游戏材料投放、游戏开展等方面力争做到既有多样性又有独特性，既有延续性又有创新性，注重材料玩法的层次性和适宜性。 本学期我班老师在增添活动区材料时的做法是：凡是能在淘宝网上买到的我们就买，即使老师自己掏腰包也要买。不将老师大量

5、的时间和精力花费在制作活动区材料上，而将老师解放出来，多花时间和精力组织孩子们游戏，观察孩子们在游戏中表现，参与孩子们的游戏，提高孩子们的游戏质量和深度。本学期我班添置的材料几乎都是网上购买的，表演区、美工区、益智区等等，花费了近200元。 下面我把我班的部分区域向大家介绍一下。 首先我们新增加了一个“表演区”，励志，搭建了一个小舞台，设置了观众席，提供了很多演出时用的道具、服装，比如有草裙、花环、面具、头饰，还训练了一位能干的小主持人，小主持人负责安排演出的人员、报节目顺序、收观众的门票，还要播放音乐等。小主持人就像一位小老师，管理、安排着表演区有序地开展。选择表演区的小演员们可以自娱自乐地

6、装扮自己，大大方方地展现自己，锻炼孩子们表现自我的能力。自由人可以到表演区来购票观看精彩的演出，孩子们很是开心，演得开心，看得开心。 我们感觉这个表演区一个重要的特色，也是我们设置时的一个主要指导思想就是：以对环境的创设来引发幼儿的表演欲望，使他们自然地进入情境。首先我们想尽办法投入了大量的材料供幼儿们选择，让他们对表演产生兴趣;并且我们把表演区放在了闲置的教师办公室里，那里比较安静人少，让演员们尽情表演，不受别人干扰又不干扰其他区域。 我们班还有一个比较有特色的区域就是“建筑区”。在小班时，我们只给孩子们提供旺仔牛奶罐，并在地上用即时贴贴上很多的线路，组成迷宫。孩子们由最先的按地上的标志线拼

7、搭，一个挨一个或一大一小的拼搭成线;慢慢地发展到自主的搭建，一层一层的垒高，或由多到少地垒高 。 到了中班上学期，孩子们能力提高了，要适度地增大难度才能吸引孩子们更多的兴趣，于是我们添加了新材料鞋盒盖。这下激发了孩子们的创意，孩子们自发的创造出多种搭建的方法，将牛奶罐和鞋盒盖组合起来垒高，搭建出各种形式的城堡，现在是中班下学期，孩子们又长大了一些，能力也提高了，要更进一步增大游戏难度才能更好地发挥孩子们的创造力和想象力，于是我们又一次改变了游戏材料。将上学期孩子们玩的早已破损的鞋盒盖全部丢弃，收集了很多大大小小的长方形纸盒，有各种牛奶包装盒、毛线包装盒、茶叶包装盒，还有大一点的奶粉罐等等。孩子

8、们非常喜欢用纸箱、易拉罐的拼拼搭搭，玩得非常有创意。孩子们有创意的作品有“战斗机”、“万里长城” 、“豪华战舰” 点心店里给厨师、服务员都统一服装和帽子，这下孩子们玩得就更加得投入了。为了便于顾客点单，我们新添加了点菜单，让服务员用点菜单让客人点单。我们还提醒服务员接待顾客要热情，要服务周到。游戏中点心店的生意是最“兴隆”的，孩子们玩得可是像模像样，就像真的一样哦! 语言区对孩子们提出了新的要求，老师投放了很多故事挂图的照片，让孩子们练习看图讲故事。还让孩子们用手偶进行故事表演。这个区域的游戏锻炼孩子们的语言能力，培养了孩子们看图编故事的能力。 运动会中很多孩子学会了系鞋带，为了巩固孩子们对系

9、鞋带的兴趣，我们在巧手区增添了很多鞋板，让孩子们模拟在鞋上穿鞋带、系鞋带，锻炼孩子们的动手能力和生活自理能力。孩子们虽然都系鞋带，可不会穿鞋带，所以个个学起来都很认真，但是鞋带一会儿穿左边，一会儿穿右边，一会儿向上穿，一会儿向下穿，可不太好学，要耐下心哦! 巧手区我们还增添了用纸条编织的材料，这种材料以前的班级也有，这次我们只是给编织材料加了一个镂空的边框，这样一来，材料更美观了，更容易吸引孩子。 我们还在淘宝网上为孩子们淘来很多的“宝贝”，孩子们可喜欢玩了。益智区的益智拼珠、各种不同难度的拼图;美工区的立体创意手工粘贴画、马赛格贴画。 2023年幼儿园中班教师个人工作总结范文如何写三 游戏是

10、幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动。孩子通过各类角色扮演，创造性地反映着自己的个人经验，促进其个性化的发展，也不断丰富其社会经验。游戏也是孩子的精神食粮，它作为孩子的基本活动之一，对孩子的全面发展起着至关重要的作用。因此本学期我们将从孩子的原有经验出发，追随主题及园部各项造节活动，与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去，让孩子得到最大程度的发展。 我班共有幼儿34人，其中男小朋友20人，女小朋友14人。我们班绝大多数的小朋友由原班级升上来的，他们有一定的游戏经验，对游戏充满着极大的兴趣，在游戏中积极性很高，活动热情也很高。但是，其中插班来的小朋友以前没有过此类游戏的经验，在游戏时

11、显得比较陌生，不知道该怎样玩。经过小班的活动，幼儿的交往能力，语言表达能力有了进一步的提高，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，能主动的参与游戏，并且能自主选择游戏角色，自始至终的参与到游戏中。还有的幼儿结合自己的生活经验，丰富游戏情节，如点心店里的服务员为建筑师送吃的，小客人一起为娃娃过生日等。在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。幼儿对游戏的规则和游戏角色有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，同伴之间有了一定的交流，并能够结合自己的生活经验来表现一些游戏情节，能够与其他幼儿合作进行游戏活动了，在

12、活动过程中能解决一些简单的小问题。反思我们的游戏开展，还存在着许多不足：由于年龄的特点和经验的不足，幼儿在游戏中还存在着较多的问题。如自己拿到的物品不愿与别人分享;由于幼儿生活经验的不足，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力应进一步加强;游戏时声音较大，比较混乱，有的幼儿进行游戏是不遵守规则，在几个游戏之间乱走;游戏中幼儿之间的相互沟通不够，游戏规则意识不强，按自己的意思进行游戏，在结束时收拾物品的能力有待加强，孩子们虽然整理了，但是还是很凌乱针对这些存在的问题，我们本学期制定了一些新的措施，具体计划如下： (一)情感方面：1.对各种游戏活动感兴趣，乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的

13、乐趣。 2.能与同伴一起友好、愉快地进行游戏，体验共同游戏的快乐。3.能够专注地游戏，坚持完成自己的任务，体验成功的快乐，提高游戏的兴趣和主动性。 (二)认知方面：1.熟悉游戏材料的使用方法，知道要珍爱玩具。 2.能积极动脑，主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏想象活动的情节。 3.游戏结束后学会归类整理玩具，将玩具摆放整齐。 4.尝试自己分配角色，游戏中学会观察和比较，利用多种途径来与同伴互相协商，学会发现问题和解决在游戏中遇到的一些问题。 5.评价时能安静倾听老师和同伴对游戏的讲评，不随意插嘴，并尝试用较连贯的语言描述自己参与游戏的情况。 (三)社会性方面：1.能与同伴积极交往，学习互助

14、、合作和分享，提高交往能力。 2.在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，形成一个融洽、和谐的氛围。 (一)学习性区域游戏美工区：美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用品外，如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画棒等，还投放一些简单手工作品的示范图，同时鼓励幼儿粘贴自己觉得满意的绘画及其他的作品;益智区：提供：图形排序、根据规定特征进行排序，多样排序、数字排序、图案拼接，图案拼图，生活情境图片等，学习根据某种特征来排序物体。阅读区：语言区通常投放一些与主题相关的图书、卡片、指偶等资料，张贴一些有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也放置一些空白纸，铅笔等习作物品;科学区：提供一些幼儿操作材料，如：沉与浮

15、：提供水盆、水和各类不同材料。如：纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、铁钉、小石子等操作材料与主题相关。提供多块磁铁和一些不同材料制成的物品，如回形针、大头针、图钉、铅笔、橡皮、玻璃球、积木、牙膏皮等，让幼儿试试看那些东西能被磁铁吸住。还可启发幼儿用磁铁隔着纤维板、塑料板吸铁，或两块磁铁做异极相吸、同极相斥的实验。等 (二)社会性区域游戏1.根据主题内容，在主题环境下创设一个与之相应的游戏环境。 2.针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全面发展的多个活动区域，如建构区、益智区、语言区、美工区、科学区等等。在环境创设方面体现幼儿的主体参与性与师幼的共同参与

16、，与主题内容相协调。 3.指导幼儿扮演游戏角色，知道自己所扮演的角色应该做些什么事情，指导幼儿在游戏中要做一些与角色想匹配的事情，并且以游戏的口吻和形式来游戏，教育幼儿要坚持。 4.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。 5.在幼儿游戏过程中，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何解决游戏中出现的问题，在适当的时候进行一些指导，促进幼儿游戏进一步的完善。 6.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行

17、讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力，对幼儿游戏能力的提高。 (三)户外体育游戏1.保证户外体育游戏的时间，每天至少一个小时。 2.提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，将基本动作的训练、体能的锻炼等有机渗透在各种各样的体育游戏当中，培养幼儿走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、跳跃等基本动作技能。 3.建立一些在自己班中的游戏常规，让幼儿清楚的了解到每一个步骤，让他们能井然有序地进行游戏。 4.关注个体差异，引导幼儿参与每项游戏，要勇于尝试。 5.让幼儿克服在游戏中遇到的问题，自己学会解决相互间的纠纷，在游戏中鼓励

18、幼儿有创新，自己想出新的玩法与同伴分享。 6.提醒幼儿在游戏活动时要注意安全，学会自我保护。 (四)专用活动室游戏1.图书室：要求幼儿安静地阅读图书，看完一本再拿一本，不与别人争抢图书，并积极参与、间接引导，提高幼儿的阅读能力。 2.体育室：加强幼儿的常规教育，提醒幼儿能排着队伍进入体育室，及时关注幼儿的活动量，控制好幼儿的活动时间;游戏后懂得整理物品，物归原处。 3.科学发现室：提醒幼儿里面的东西要轻拿轻放，引导幼儿与同伴合作玩，互相帮助，培养幼儿的科学探索精神，激发幼儿积极动脑动手，提高幼儿的创新思维能力。 4.沙水池：引导幼儿正确使用玩沙工具，合理利用沙水池开展相关探索活动。 (五)规则

19、游戏 1.通过规则游戏的增多，激发幼儿游戏的兴趣，让幼儿的规则意识加强，遵守游戏规则。 2.通过游戏提高幼儿的反应能力，和观察能力。 (六)其他各类游戏餐前小游戏、暂短游戏:一般以短小的儿歌为主，饮食方面的小故事、当天饭菜的营养搭配等等。餐后游戏：讲故事、散步、猜简单的谜语、复习歌曲等。 九月份 1.开展我长大了主题，根据这个主题设置相应的区域，美工区做大书，阅读区我长大了做什么等，开设角色活动娃娃家建筑工地2.师生共同设计班内区域布局，发动家长共同收集材料，充分利用家长资源，丰富区域游戏。 2.学习扮演简单的人物角色，并逐步丰富游戏的情节。了解一些简单的建筑，并初步掌握它们的建构特征。对于一

20、些游戏材料能够知道它的使用常规。体验与同伴共同游戏带来的快乐。 3.加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。 4.结合招呼节，在游戏中相对多的设置一些偏向动手操作的区域，通过操作让幼儿觉得自己很能干，树立自信心。 6.发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力。 十月份 1.根据主题活动多彩的秋天设置新区域，在主题墙上展示幼儿制作的树叶作品、绘画作品，与幼儿共同完成主题墙，。新增角色游戏水果超市，提供秋天的各种水果。在游戏中学习用普通话和同伴交流，并使用适当的礼貌用语。开展自选游戏，帮助幼儿进一步了解各区域规则，遵守

21、游戏规则，游戏后学会整理材料。 2.结合国庆节庆祝活动，体验爱祖国的情感。 3.丰富图书角材料，教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。 4.丰富自然角内容，增加秋季季花卉让幼儿观察。鼓励幼儿观察并采集种子，放置在自然角开展种子展览。 十一月份 1.根据主题开展我的朋友主题活动，收集与之相关资料，丰富游戏区域内容，区域游戏开展：美工区好朋友画像用画笔画好朋友，并制作好边框。 2.培养幼儿整理材料的能力，教育幼儿对材料进行分类整理，合理摆放。 3.加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流。引导幼儿学习观察、分析，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。 4.开展秋游活动，让幼儿

22、学会观察，回来与老师一起完成主题墙。 十二月份、一月份 1.开展主题活动冬天来了结合主题布置主题墙，增加美工区投放涂色材料，指导幼儿为手套、围巾涂色;加工厂，并在超市中设立，帽子、手套专柜，并开设与主题角色游戏。 2.根据冬季特点丰富游戏区域的布局及装饰。在美工区中，提供材料，鼓励幼儿运用多种材料表现冬天的特征。开设年货加工厂提供各种材料。 3.重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验游戏的快乐，发展幼儿的语言表达能力。学习主动向同伴介绍自己的游戏过程。 4.以庆祝元旦等一系列节日活动的机会，鼓励幼儿一起动手布置活动区角，共同感受节日气氛。 5.师生一起动手整理游戏材料和清洗

23、游戏材料，如修补破损图书、清洗娃娃家餐具等，帮助幼儿建立主人翁意识，培养幼儿独立性。在各区域中分别进行学期总结展示活动给予幼儿更多展示和锻炼的机会。 6.师生共同整理区域活动材料，教师做好个案及观察记录的整理总结工作。 2023年幼儿园中班教师个人工作总结范文如何写四 1、愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你！ 2、填满了苍白的青春。 3、你是个特别懂事听话的好孩子！每次看到老师就是一脸的笑，特别甜，看到你总会叫人快乐！平常的你总是显得文静，但学起本领来却又是那么投入！看着你的收获，真叫人欣慰！继续努力吧，老师支持你！ 4、宝宝，希望你成为一个有学识，有爱心的好孩子。妈妈

24、爱你，新年快乐。 5、加强孩子良好生活卫生习惯的培养：保持环境卫生和孩子的个人卫生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不卫生的劣质食品，饭前便后要洗手，预防病从口入。 6、为幼儿家长提供全面、体贴、优质的服务。 7、妈妈对孩子的爱和期盼怎么也写不完，愿宝宝一切安好！ 8、可爱的小宝贝们，恭喜你们，要去另一个地方寻找另一种快乐。 9、孩子，妈妈希望你在成长的过程中，越来越勇敢，长成真正的男子汉，是一个阳光、健康的小伙子。 10、早晨入园时家长需将幼儿送入幼儿园值班老师后或教师处，方可离开。 11、对您的谢意，无法用语言来表达。教师节快乐！ 12、每个内向腼腆的男生内心都偷藏着一个极尽温柔的女孩。 13

25、、谢谢老师对我们孩子的赞扬，孩子非常的开心，作为家长也非常的欣慰，希望孩子能戒骄戒躁，在以后的日子里继续发扬做得好的地方，做得不好的地方必须改正，希望老师也能在旁监督和协助。争取下学期能取得老师更高的评价，成为更好的自己。 14、孩子看电视、玩游戏机要有所节制和选择，注意保护视力。 15、如遇特殊情况无法由固定接送人来园接孩子，请提前电话告知该班老师，临时接送人须持接送卡来园接孩子。 16、大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！ 17、即将化成拨云见日的力量，助我们旗开得胜，所向披靡！ 18、每天下午放学，幼儿喜欢在幼儿园园内玩耍，家长需注意保证幼儿安全，避免幼儿碰撞、跌伤。 19、我

26、的孩子，你已经毕业了，希望马上升入大班的，你能够更加的努力，我期待你美好的成绩。 20、朱海林的家长：望老师继续循序善诱，多多费心，严加管教。 21、接送幼儿时家长需将自己的车子停靠路边，即保证安全又让孩子学会谦让的美德。 22、你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步！加油！宝贝。 23、关注孩子的情绪变化，及时与老师联系。 24、孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！ 25、希望孩子能够跟其他同学好好相处，交朋友。 26、希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。 27、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。 28、孩子这学期的进步离不开

27、老师的教导，非常感谢老师。但是我家孩子有时注意力不够集中，偶尔不能有始有终的完成一件事情，而且一受挫折就有点自暴自弃的感觉，希望老师能够多多引导他，让他能够尽快成长起来，并且坚强起来。 29、身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。 30、如果您的孩子需要服药请务必在药盒上写清孩子的姓名，用法和用量，并且来园时登记到服药记录表格中。 31、多谢老师对孩子的教育希望老师一如既往。 32、经过半年的幼儿园生活，收获许多吧！瞧，那个大声说儿歌的孩子，不正是可爱的非翰吗？你的进步，很让老师快乐！你逐渐地适应幼儿园的生活，并且在这样的大集体中欢乐的成长，足以看出你是个很有潜力的好孩子！相信只要你持续付出努力，

28、你就会有收获！ 33、孩子，这学期表现比小班要好太多了也能主动与小朋友分享玩具与零食，妈妈感到非常骄傲。 34、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。你聪明好学。你是个好孩子。你是好样的我们为作为你的父母而骄傲。爸爸妈妈都爱你。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！ 35、宝宝，你要知道，爸爸妈妈愿意把眸光神采送给你，愿意把优良的秉性和健康的体格赋予你，把我们能给予的全部都给予你，所有的爱全缩写在你的世界的眼眸，愿我们的祝福是一种庇护，开一朵吉祥而灿烂的莲花，而花中的你，一定要快乐，健康，幸福！ 36、来园时，请检查好孩子的衣物口袋，保证孩子不带尖锐的危险物品入园，或者是细小的物品，以防孩子

29、将其塞入口、耳、鼻中。 37、孩子年龄小，春节期间请孩子在家长陪同下正确燃放烟花爆竹，防止发生意外伤害事故。 38、你是个活泼可爱的小姑娘，你的字写得真好！你的舞跳得真美！这学期你的进步很大：上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜欢一边学习一边讲话。马上就要大班了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。 39、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 40、大手牵小手，进出慢慢走。 41、年少时诉说的秘密。 42、时光飞逝，转眼间已经进入六月了，再过几个月，孩子就要升入大班了，在这剩下的几个月，孩子们还

30、会学到更多的知识和本领，为上大班打下基础，马上要上大班了，要成为大班的哥哥姐姐了，一定要为中班，小班，托班的弟弟妹妹做个好榜样哟！在大班里，你会学到更多的知识，更多的本领，会成为老师和家长的好帮手。 43、幼儿园中班毕业了，孩子马上就要去大班了，大班也就是学前班，孩子一年多的成长学习懂得了不少生活学习知识，感谢幼儿园的所有老师们的辛勤培养，使孩子度过这个重要阶段，孩子自理能力提高，动手能力增强了希望孩子在在新的一年里能提高更多。 44、你已经像自己说的是个小小少年了。今后做事、看事都要更加细心，观察学习，不断积累，做一个独立生活能力强的男子汉，才能立足于这个社会。加油！ 45、离园时家长要携同

31、幼儿一同离园，避免幼儿自己先跑出教室或大门发生危险。 46、谢谢老师的鼓励与赞扬，宝宝今后更加努力的。 47、你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你是个很棒的小女生。假如宝贝做事情时能有始有终就更好了。老师希望我们媛媛能够在新的一年里更加聪明，漂亮。 48、最美时光为遇见。 49、生活中乐观开朗，学习上再接再励。 50、小小走廊亮堂堂，依次行走有秩序，不推不挤望前方。 51、周璐你是个聪明可爱的小姑娘，不管是唱歌讲故事跳舞你都能大方勇敢地表现，老师喜爱这样的你。宝贝在幼儿园的每一天都有很大的进步。希望你在新的一年里，有更加出色的表现。

32、 52、愿你保持一颗简单的童心，伴着新年的脚步舞蹈。新年快乐。 53、新年快乐，亲爱的孩子，愿你天天快乐，年年好运，一生幸福！ 54、聪明懂事的超超是个特别有个性的小男孩，对就是对，错就是错，很有原则性，再加上你憨憨的笑，特别惹人喜爱！ 55、别看丁烨平常有点腼腆的样子，在学习上却有着十分的自信，上课时的积极性很高，特别是在同伴面前说儿歌时响亮的声音，绘画时的精彩，让同伴羡慕不已！你的进步，你的收获，你的努力，老师尽收眼底！新学期会给我们带来更多的惊喜吧？加油哦！ 56、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 57、从小你就是一个乖巧、懂事的好孩子。爸爸妈妈希望您今后在学习上更专心、更踏实，做一

33、个了不起的女孩。加油！ 58、宝贝！现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。 59、送一份春风，借几丝细雨。给我亲爱的宝贝，愿你在春风里如小草如春笋，茁壮成长，一切爱你的人为你祝福祈祷，祝福你健康成长！ 60、还记得刚入园时哭得像个泪人的你吗？好让老师心疼不过，再看看现在活泼懂事，聪明可爱的你，又让老师欣慰！尤其是在趣味数学上喜人的成绩，同伴们都对你竖大拇指呢！看着越来越出色的你，老师对你信心十足！相信你会更出色！ 2023年幼儿园中班教师个人工作总结范文如何写五 尊敬的xx老师: 大家好！ 我是xxx的妈妈，xx

34、上幼儿园快半年了。通过这半年的集体生活，xx完全能适应幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步。非常感谢幼儿园一班所有老师对xx的关心和帮助。 xx是一个很开朗的孩子，但是作为一个家长，对于离开温暖熟悉的家，进入陌生的环境，过新的生活，我还是有很多的担心和失望。但从xx年初入园开始，我发现一班的三位老师每天都以大爱、耐心、负责的态度对待每一个孩子，用鼓励、欣赏、参与等科学方法教育孩子，把爱渗透到孩子幼小的心灵中；而且三位老师经常和我们的父母保持良好的联系和沟通，让我们帮助宝宝调整习惯，跟上节奏，适应生活。 不仅如此，我还发现三位老师每天都要照顾班上所有的孩子，而且工作量很大，工作很辛苦。x老师总是

35、在很好的指导下教孩子。记得有一次我们组做科学实验，x老师总是指导和帮助我们完成实验。在这个过程中，我们看到孩子们学习知识，享受快乐。 最后一次公开课的时候，x老师又累又病，孩子还小。她要说很多话，声音也哑了，让我们很心疼。两次xx中午来不及睡觉，尿在裤子上。x老师洗衣服。我们真的很感激。 衷心感谢幼儿园的三位老师，感谢所有教育、关心、帮助过xx的老师，感谢老师们的辛勤付出，感谢主任带领这样一所优秀的幼儿园。祝老师们工作顺利，身体健康，好运，幸福每一天！ 此致 敬礼！ 写信人： 20xx年x月x日 2023年幼儿园中班教师个人工作总结范文如何写六 彩虹色的花是一本风格极其特的作品。厚重的纹理，块

36、的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。彩虹色的花将花瓣给了那些需要助的人，它献出热情，美丽的花到最后却看不见了，但是被助的动物们并没有忘记它。这个故事告诉人们生命可以再生轮回，那种助人为乐的精神难以忘怀。这本书充分激发小朋友阅读文本和讲说故事的兴趣，也相信这部作品也会使孩子们将一颗“助”的种子深深地理在自己的心底。 1、理解故事情节，感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力助他人的美好情感。 2、学习故事中角色对话，尝试表演故事中彩虹花的样子以及小动物受到彩虹花助后的情感变化。 3、感受彩虹花在奉献过程中的快乐，懂得乐于助人是一种永恒的美。 4、通过语言表

37、达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、运用已有生活经验，根据画面胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 课件、配乐 1、观察图片，初步了解故事重要情节线索，引出故事主题。 (1)出示完整的彩虹花图片，说出彩虹花的特征。 提问：这是一朵什么样的花，它的花瓣是什么颜色的? (2)出示花瓣逐渐变少的组图，观察彩虹色的花以及周围环境的变化。 提问：看看彩虹色的花有什么变化呢?除了花瓣还有哪些地方也发生了变化?彩虹色的花瓣慢慢变少了，到底发生了什么事情? 2、欣赏故事，发现小动物的情感变化，用完整的语言表述花瓣所起到的作用。 (1)教师分段讲述故事，发现小动物情感的变化。提问：他用什么颜色的花

38、瓣助了谁?做了什么?小动物心情怎样了? (2)完整讲述故事，感受彩虹花在奉献中的快乐。 提问：小动物在彩虹花的助下都得到了快乐，想想这时候彩虹花会是什么心情呢?为什么?故事中什么地方让你最感动? 教师小结：这真是一朵善良、充满爱心而又乐于助人的小花呀!乐于助人不仅是一件快乐的事情，而且还能给人留下美好的记忆。 3、学说角色对话，尝试表演故事中彩虹花的样子以及小动物受到彩虹花助后的情感变化。 (1)引导幼儿用动作表现“彩虹色的花”。 提问：刚开始彩虹色的花是什么样子的?慢慢的变成什么样子了?最后，彩虹花重新绽放的时候又是什么样的? (2)巩固小动物与彩虹花的对话，并尝试用表情、动作来表演。提问：

39、小动物对彩虹花说的什么?分别是什么表情? (3)幼儿合作表演“雪花拥抱彩虹花”的后部分。 提问：雪花是怎样盖在彩虹花身上的?最后是怎样拥抱彩虹花的? 了解其他行业无私奉献的人，例如医生、警察、环卫工人等。 附故事： 彩虹色的花 “好，今天我一定要把积雪全部融化掉”太阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花! “早安，你是谁?”太阳问。 花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀!我想跟每个人分享我的快乐。” 过了几天好像有谁从花儿的身边走过。 “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀?”“我是蚂

40、蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很的水洼。我怎么才能过去呢?”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。 “你好，我是彩虹色的花。你是谁呀?你为什么那么难过呢?”“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我怎么办呢?”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢?” 这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。 “你好。我是彩虹色的花。你是谁呀?怎么呼哧呼哧地喘着气呢?”“哦，你好。我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好吗?” 白天越来

41、越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。 “你好。你是谁呀?你还会飞呀?”彩虹色的花说。“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。” “那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?” 有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办?”原来是一只刺猬。彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能你什么忙吗?” 天空越来越暗，传来阵阵雷声。风把最后一片花瓣也刮走了。 太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻

42、地飘落下 很快雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢! 就在这个时候 从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟，刺猬都从远处跑了过来。他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。家都想起来了彩虹色的花曾经给过自己的助。 漫长的冬天终于过去了，春天又来了。 一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了!” 彩虹色的花叙述着这样一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来生命可以

43、轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。我个人拿到这本书的时候非常喜爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻 赵镜中先生在全国第五届班级读书会中结合自己的示范课发表专题发言时说：“读书会形式的阅读教学在课堂教学的定位，立即在以下三点要求上：(1)透过读书会提升学生的阅读兴趣。(2)扩充学生的阅读量及范围。(3)培养学生立阅读，发展阅读策略。”专家为我们指明了前行的方向，我想我们要披荆斩棘努力前行!下面我就谈谈这节课我努力的几个方向： 上

44、次在杭州举办的全国第五届班级读书会活动中陈佩利老师在点评时曾指出“阅读策略是可以带的走的。”也就是说我们教给孩子的更多的应该是阅读的方法。在这节课上，我采用了猜读、发挥想象、引导学生观察细节等策略。猜读能激发学生阅读的兴趣，发挥想象去读能培养孩子的想象力(但在这要注意孩子想象的合理性)，引导学生观察细节教会我们孩子有一双善于发现的眼睛，做生活的有心人。这些策略使得学生能够根据图画信息猜测，通过观察小动物的表情来体会它们的内心。从共读故事环节到孩子自读故事环节时我对孩子们说“我们看这本书的时候可以像刚才看蜥蜴和老鼠的两页那样看看动物的表情，可以像看小鸟的那页那样发挥自己的想象，还可以看看花的样子

45、。现在快去看看书中有哪些地方是你最感兴趣的吧?”此时意引领孩子自己采用这些阅读方法去看书。 同样的是在第五届班级读书会活动中赵镜中老师指出“班级读书会最好是在高段进行，一、二年级的活动适合全班共读，少一些立的交流活动。”基于这样的认识，我在带领孩子们阅读彩虹色的花这个绘本故事的时候进行了全班共读，在学会共读一本书的同时学会倾听他人。让孩子在跟同桌交流后站起来说说你刚刚听到了什么，你的同桌是怎么跟你说的!”孩子们一般都已经习惯以自我为中心，很少会去关注别人。所以这里当有孩子不会说的时候不要急，让他们坐下来再去交流交流。这时候的交流相信孩子们会去关注他人了。 通过组成班级彩虹色的花传扬彩虹色的花助

46、人为乐的精神。“我们可以把我们的彩虹色的花放在教室里，以后你们这些彩虹色的花瓣再做了些好事也可以像这样写在纸上贴在花瓣上，让我们班的彩虹色的花开得更加灿烂!”读了故事孩子们很容易就体会到彩虹色的花乐于助人无私奉献的可贵品质，告诉孩子们在我们每个人在生活中，都应该学会摘一片美丽的花瓣送给别人。其实助人也是一件非常快乐的事情。架起故事与生活间的桥梁，使我们的孩子成为一朵朵善良的有爱心的彩虹色的花。 回想和孩子貌读绘本的各个细节，每次回想总有诸多遗憾之处： 1、这个温柔细腻的故事曾在我初读它时，我自己都被自己的朗读声打动了，第一、二次都有种落泪的冲动，我也会偷偷地观察孩子们的表情，发现他们在我读到“

47、太阳隐去了自己的光芒，彩的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来很快雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢!”他们脸上的表情告诉我他们很难过。可是这次上课我觉得自己没有完全进入到故事中去。 2、在读完故事之后，我说“彩虹色的花冒着失去生命的危险把自己所有的花瓣给了需要助的小动物们。她真是一朵( )的花!”有个孩子令人出乎意料地说：“这是一朵雪中送炭的花!”多么了不起的孩子啊!这是我当时内心发出的第一声赞叹。可是之后我便是站在了自己的角度去看待，赞叹一下变过去了!如果此时我能够站在孩子们的角度去想，对这么精彩的回答再稍加点拨让更多的孩子达成共识，课堂就能亮起来了! 3、在孩子们交流书中自己最感兴趣的