初中成长记录手册范文()(二篇).docx

《初中成长记录手册范文()(二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中成长记录手册范文()(二篇).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑初中成长记录手册范文()(二篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 最新初中成长记录手册范文(推荐)一 大家好! 书籍是人类进步的阶梯，由此可知，书籍对人类的进步起着重要的作用。所以读书更是成为了21世纪青少年学生的日常生活，每日必做。而这是我的读书生活：我的读书生活从幼儿园时就开始了。幼儿园时读的是漫画书。而随着年龄的增长，书的知识程度也跟着上升了。打开记忆的宝库，十万个为什么摆在

2、最显赫的位置，少年百科全书也紧排在它的后面，牛顿、爱迪生、居里夫人那些伟大的科学家都在向我招手，引领我走向前方的光明大道。 到了小学，我就喜爱上了四大名著，西游记向我生动的展现了孙悟空的机智勇敢，唐僧的菩萨心肠，猪八戒的贪吃懒惰和沙僧的忠厚老实。三国演义中的刘备，关羽、张飞三人在战场上打生死置之度外的兄弟之情，真的让人叹为观止，水浒传中的那一百零八位好汉聚集在梁山泊，那种豪情深深的把我感染了，红楼梦那各种人物形象扑朔迷离的情节，让我如痴如醉. 现在，渐渐长大的我早已把十万个为什么和少年百科全书抛到脑后，我更喜欢历史和小说，历史书更让我吸取古代的教训做到吃堑长智，从而更好的掌握现在. 到了初中，

3、诗词歌赋更令我着迷，“大漠孤烟直，长河落日圆。”那是多么雄壮的景观：“夜来风雨声，花落知多少。”那是何等的悲惨凄凉。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”那又是多么令人向往。 奥斯特洛夫斯基的著作钢铁是怎样炼成的这本书中有这样一段话：“生命属于人们只有一次。人的一生应这样度过：当他回首往事时，他不应虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：我已经把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为全人类的解放而斗争。”更激励了我的斗志。 书使我读到更多、懂得更多、认识到更多。从读书中，我又学到了，要想把书读好，靠的是顽强的毅力，执著的热情。这就是我的读书生活。 最

4、新初中成长记录手册范文(推荐)二 一、指导思想： 为不断适应教育改革发展新形势，认真剖析自身专业发展的潜在问题，合理确立研究着力点，在新的教育教改形势下，为不断提高自己课堂教学的优质高效性，学习高效课堂的成功经验尤为重要。有幸成为罗善平校长帮扶教师，借助罗校长工作室平台的研讨交互优势，切实加强教育理论、专业知识学习研修，积极参与工作室各类教研活动，有意识进行经验的理论化提炼，努力构建高效课堂、特色课堂，不断促进自身专业成长。 二、个人分析： 本人在15年的工作经历中，一直担任初中数学学科教学。在新课程改革中，积极学习课改新理念，大胆探索构建高效课堂教学模式，主动参加校、区级各类赛教和研讨，多次

5、参与市、区级的示范观摩教学，多次参与区级名师大篷车送教活动，有一定的教学实践经验。 但从事具体的课堂教学实践多，缺少教育前沿理论和相关案例的体系化学习，缺乏理论的指导和支撑。成为工作室成员后，与更多的教研专家、教学名师、能手骨干等有更多的学习、交流机会，同时依托工作室的研修交互平台，来提升自己参与的研究层次，促进课堂实践研究的准确定向。 三、目标设定 第一阶段（20-年9月-20-年12月） （1）学习新课程改革的教育理念，熟读课程标准，搜集“数学基本活动经验积累”相关理论文章和经验案例，阅读相关书刊2本以上，写读书笔记5000字以上。 （2）制定个人发展计划，结合教学实际和研究专长，确定课堂

6、教学研究的方向和主题。 （3）通过听取帮扶团队专家培训讲座、帮扶团名师示范课等一系列活动，向两位省级名师学习新的教学方法和教育理念。 （4）在日常教学实践过程中有困难及时向专家、帮扶团队名师请教。转变自身的教学方式和学生学习方式，提高自己的专业水平。 通过教学实践、及时撰写谈心得体会、案例分析、获得经验。 第二阶段（20-年1月-20-年12月） （1）参与安康市初中数学课堂模式探究，努力构建高效课堂、特色课堂，积极实践并积累相关的案例。 （2）参与工作室组织开展的各类教学交流研讨活动，积极搜集整理课堂模式研究的课堂实践过程性资料。 （3）通过工作室，积极参与各级各类的教学教研赛评活动，争取获

7、得市级以上奖次。 （4）借助工作室的教研网络，扩大教学教研的交流半径，与更多青年教师一起团结协作，不断促进专业成长。 四、实施措施 1、认识自身专业发展的紧迫性，树立终身学习的观念，多渠道地挖掘学习资源。 2、认真观摩名师示范课，上好自己的公开课，课后和名师及时交流，做好反思。从反思中找到差距，提升教学研究水平。 3、聆听专家培训讲座，把培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我，争取逐步形成自己的教学特色。 4、加深对教材的理解和挖掘，借助学校多媒体系统积极开发利用数学课程资源。通过、博客等途径及时关注并获取教育资源。将获得的模拟训练试题、教学课件、教学设计、培训资料等资料适时运用到自己的教学当中。通过网络与省市级教学能手及时交流，获取宝贵经验通解决教学中存在的问题。 第 5 页 共 5 页