幼儿园3~5年发展规划范文十三篇.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园35年发展规划范文十三篇幼儿园35年发展规划篇1 一、制定幼儿园发展规划确立目标 为何要制定幼儿园发展规划确立目标，并有配套的保障予以实施，是自主办园，发展幼儿园的重要条件。在这种形势下，作为一园之长，要及时调整自身角色，发挥自身的主体意识，通过内部机制转换和对内涵发展的重视，增强竞争力和可持续发展的能力，保持幼儿园的增值。需要对幼儿园的发展有一个比较长远的打算。 这个打算要表明你究竟想把幼儿园用3-5年内办成怎样的幼儿园，要将你对办园的思考，通过宣传、解释等一系列行动，让全体教职员工理解、认同，形成共同的价值追求，思想统一，目标明确，齐心协力为之努力奋

2、斗。这个打算的比较规范的书面文本形式就是规划。 发展规划是幼儿园保教活动的起始环节，是衡量幼儿园发展是否规范、高效、具有持续性的重要依据。一份切实可行的规划，可以起到以下作用： 1增强办园的计划性、科学性，减少盲目性和主观随意性。 2带动园长站在新的高度全面、深刻思考办园方向和目标，同时，更充分、自主的发展园的个性，梳理办园特色。 3.制定规划对每所园是再学习、再提高的过程，在这一过程中帮助不断理清思路，不断调整充实发展目标。 4.成功的规划可推动幼儿园可持续向前发展，是动态的规划，不断调整的、是切实可行的。如过高、过低都可作必要的微调。 二、制定发展规划的含义和特点 幼儿园发展规划的含义和特

3、点幼儿园规划是根据国家有关幼教方面的方针政策法规（教育法、未成年人保护法、规程、条例、纲要、卫生保健规定等），对幼儿园未来较长时间发展的规模、速度、质量等方面所作的全面的、有目的、有条理的部署和安排。制定3-5年幼儿园发展的总体目标、任务及实施的措施步骤，幼儿园做什么，怎么做。具有导向性、预见性、系统性的特点。是对幼儿园未来发展所进行的形象设计，勾画和描绘发展的蓝图。 规划既要面向未来，又要以客观现实为基础，起到统帅和引领作用。要重视现实可行性，坚持一切从实际出发的原则，要高瞻远瞩，又要脚踏实地，实事求是，量力而行。规划要求：重点突出，目标明确，时间节点、达成度标志、所需资源以及负责人、监控人

4、等均要清晰明了，力求易于检测。规划的制定要走民主化的道路，充分体现参与主体的全面性，制定过程的协商性，目标设定的适切性。园长和教师是自主发展的主体，只有经过理性的思考才能制定好，自己写会有感情的。 规划要走民主程序，经过教代会表决通过后生效。成为幼儿园的大法，三年中一切工作都要以此为轴心展开。目前幼儿园的规划一般以中期为主，是三年办园的发展规划。 三、规划题目醒目、重点突破 如何制定幼儿园发展规划规划的题目要醒目，突现三年办园重点突破的方面。如：在做中学，科学教育中创办园特色；深化音活研究，促进社会化发展。 幼儿园发展规划的撰写没有统一、固定的模式，给规划的制定提供了创新的空间。但是，不论怎样

5、制定，要完整、全面，最基本的要素不可缺少。 1背景分析：幼儿园的发展是一个连续不断、承上启下的过程。背景分析是制定规划的第一步，是提出总体目标的基础，起铺垫作用。要全面、客观回顾办园历程，明了优势和弱势所在，对于做的好的地方，要总结经验，归纳提炼，做的不够的，原因是什么？要找出制约发展的瓶颈，明确症结，找准最优发展区。要有详有略，语言表述精炼、准确，抓住最主要的写。 2指导思想：可以独立写，也可以与其他部分一起写。政治方向把握好，形势要求要清楚。 3办园理念：办园理念是办园的灵魂，是内化了的理论，办园理念要有前瞻性，超前性，紧跟时代发展步伐。 4总体目标：三年奋斗要达到的一种状态或程度。不能过

6、高，要经过努力可以达到的，强调适切性。有的总体目标后面还有对目标内涵的比较具体的界定。 5目标分解、任务要求与措施确立了总体目标后，需要作进一步划分，由先有后，分步走，循序渐进。以总目标为主干，依次逐级展开，形成目标体系，通过阶段目标的实现逐步接近总的发展目标的实现。 目标分解一般有两种：一种是年度分解时间上与学校的学年度一致；另一种是阶段分解灵活、根据目标需要完成的时间长短决定，要标明大概完成的时间期限。 目标分解后，要进一步寻找解决问题实现目标任务的措施、途径。 要通盘考虑各部门的工作内容，有效整合各自的力量，明确各自的目标、责任、任务。采取具体可行的措施，只有措施具体可操作，工作才能深入

7、进行。 6保障条件（监控评价）：是确保规划实现的内外部必备的不可缺少的条件。幼儿园组织实施规划，并逐级监控部门、组室和教工个人发展规划的实施情况。为保证发展规划目标的实现，幼儿园应建立相应的监控机构与制度，以及相应的监控措施，进而形成规划有序的监控机制。 幼儿园35年发展规划篇2 当前市场背景 县经济开发区中心幼儿园位于锦城大道旁，由于县政府的整体规划，周围基本上没有什么村庄，但是周边有新建小区，且周围还有几十家企业，地理位置不错，所以只要了解市场，满足家长的要求，并以自己的办园特色，吸引生源。幼儿园发展前景良好。但凡事都要有个过程，所谓万事开头难，首先要有一个可行性计划，再按计划实施并且能根

8、据当前情况及时做出调整，才能稳抓稳打，开拓好市场。 发展计划 1，指导思想：在教育局正确领导下，以幼儿园教育指导纲要为指导，以对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面和谐发展为主要任务。以切实提高教学实效为目标，以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点，为幼儿园的可持续发展提供保障。进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，争创县市级示范幼儿园。 2，幼儿园奋斗目标及定位：始终以面向未来，服务家长，以人为本，全面育人为办园宗旨，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康和谐发展，贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。科学教养，快乐成长的理念，倡导幼儿

9、个性发展，实现办园可持续发展。其定位是致力于建一所集日常教育，双语教育和特色教育等多元化教育为一体的精品幼儿园，让孩子从良好的习惯到德智体美劳全面发展。 3，管理目标：本着以人为本，以德育人，严谨宽容的原则，日常管理等制度及规范与当前现况相结合，制定并完善更加全面，更加科学的教育教学管理制度，包括教师考核制度，教师晋升制度，工资考核制度等，已达到规范科学管理的目的。 4，发展目标：努力争创县级，市级，省级示范园。 5，阶段目标： 第一阶段(时间为一年)：园内外硬件，软件的配备，内部员工，领导班子及管理的建立，扎实的基础，鲜明的办园特色，吸进生源。 (1)装修设计： 现代当今的幼儿是未来现代化社

10、会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。 设置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率。 生态根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥境教的功能，促进幼儿身心健康和谐发展。 建立仿沙滩，种植园，草坡，水族馆，动物角等，营造鸟语花香、春色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。 温馨幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔和的色彩，适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的

11、满足感。 艺术富有艺术的环境创设，可以培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美得能力，并能陶冶幼儿的情操。 安全幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是环境创设的首要因素。将地上铺置软胶垫，以便雨天孩子活动防滑。将活动室铺置复合地板，方便孩子活动。将 所有带有棱角的地方做防护，以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。自主幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园环境的创设应体现孩子的自主性。 班级区角的功能要满足幼儿多方面发展需要，有利于自主活动和经验累积。区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动;材料投放即丰富多样，体现多元化，又能依据不同年龄特点体现层次性，在

12、区域的功能上，考虑多方面因素，使幼儿认知、情感、个性的等都得到全面发展。教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现动态、自主、体验、互动、多元，给孩子留出空间，随着主题的深入发展，不断丰实拓展，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。 多元根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。 (2)幼儿园具备与保育教育要求相适应的，符合卫生和安全活动及辅助的用房。有多功 能活动室、教师办公室、保健室、阅览室、盥洗室、水冲式儿童厕所等辅助设施。 (3)教师有办公桌和必备的办公用品。供教师使用的幼教专业杂志和各种幼教专业图书、

13、 资料分别不少于6中和15册，幼儿读物人均3册以上。 (4)按国家教育委员会幼儿园教具配备目录配备必要的教玩具、最先进的教学设施， 采用电子化教学。根据幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，配备相应的教材、教具、业务刊物、教育资料和有关表册等。并且园内每个公共场所均配备监控设备，家长接送电子识别设备等以保障幼儿安全。 (5)厨房与活动室有一定距离，有必要的炊用器械、防鼠、防蝇、防尘及消毒设备。幼儿餐具数量充足。并取得食品卫生许可证。 (6)幼儿园配备必要的卫生消毒用品用具及治疗一般外伤和常见病的药品。保健室配备幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗器械和用具。 (7)有饮水

14、、流水洗手设备和防暑降温、防寒取暖设备。配备幼儿年龄特点的桌、椅、床和必要的玩具。室内桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具) (8)配有独立的多功能厅，先进的现代化多媒体教学设备，以满足幼儿的不同需求。幼儿园的师资队伍规划： (1)配备合格的园长、教师、保育员等工作人员。 (2)教职工应明确幼儿园的性质和双重任务，坚持教养并重，保教结合，动静交替，面向全体幼儿因材施教，注重个体差异，促进幼儿德、智、体、美全面和谐发展。 (3)教职工应进行健康检查合格后才能入园工作，未按规定进行健康检查或健康检查不合格的一律不得在幼儿园工作。 幼儿园管理工作及管理制度建立 (1)加强组织管理：成立幼儿园规划领导小

15、组，加强对计划全过程的贯彻落实、监督和反馈，并能对计划进行及时的调控和完善，使规划能引领幼儿园的可持续发展。 (2)增强班子建设：增强班子协调、和谐能力，各成员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍，带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。 (3)推进制度建设：制度体现与时俱进的要求，不断调整完善幼儿园各项管理制度，变刚性制度为人性制度，积极营造引导、激励、服务和支持的制度文化。 (4)内化制度管理：学习相关法律、法规，根据时代发展需要，对照一级幼儿园评审标准，对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范岗位职责、完善考核标准，动态管理，出台新的班务工作管理细则，做

16、到常规工作抓细节，发展工作抓创新，确保管理工作规范有序。 (5)加强例会制度： 1)中层例会制：每周一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性。 2)家委会制：每学期召开一次家长听证会、咨询活动。包括：伙委会、家委会、家长座谈会等，让家委会参与管理和监督、测评，让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路，倾听他们的建议，形成教育合力。 3)园务公开制：在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏，公开收费、优质服务项目、重大活动事项等栏目，提高工作的透明度，教师、家长包括社区居民可以及时了解幼儿园相关事务。 4)即时提案制：在网站、内部管理平台和家长园地开辟提案张贴栏，力求发挥每位教师和家

17、长的工作主动性，积极性，随时发表合理化建议和意见。 5)课题例会制：每月一次课题研讨和反馈;每学期进行一次项目负责人汇报和自评，对目标的达成作评价，同时对目标作相应调整。 6)安全检查制：行政做好一日三巡工作和记录，并和电工每周一次实施全面检查和评比;规范门卫登记、询问制度和接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。 7)完善管理平台：建立幼儿园内部网络管理系统，不断完善内部网络管理平台，实施电子文档管理，实行办公自动化，运用现代化管理手段，提高管理效能。 8)加强和谐校园：突出三项深化内容深化素质校园建设、民主校园建设、安

18、全校园建设，以此进一步弘扬优秀师德，提高教职工的综合素质;进一步优化民主管理，提高教职工的主人翁地位;进一步丰富校园生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能，为教育事业的发展发挥更大的作用。 9)加强安全校园教育：切实加强校园安全教育，不断增强建设平安校园的责任感。开发安全、健康教育资源和课程，打造特色课程，彰显幼儿园办园特色。 幼儿园的办园特色 小班化：幼儿园实行小班化教学，做到真正的与国际教育接轨，实行平等教育，面向全体，提高幼儿的综合素质，注重个体教育。 双语化：全方位渗透式双语教育模式。幼儿园将课堂英语教育活动、区域英语活动、生活英语活动、英语学科活动和浓厚自然地学校英语环境

19、及家庭英语环境融为一体，进行全程双语母语化教育。 艺术化：幼儿园借助艺术教育为载体，注重幼儿的养成教育，培养幼儿良好的个性品质和健全人格。 主体化：根据一年四个季节和各个节日的内容和特征，当时的时事，焦点热点为依据，作为主题，再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以展现，或让幼儿参与到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的知识面。 多元化：注重幼儿的动手能力和探索能力，以及潜能的开发，率先引进蒙氏教育快乐实践数学，经典诵读，科学实践等先进的教学方法，使幼儿阻碍学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣，同时添加幼儿感官训练、幼儿攀岩等体育项目，让幼儿在享受

20、体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。 一体化：保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，幼儿园聘有专业的营养师，制定自己的四季食谱。在幼儿园没有保育员，只有保育工作，每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验，保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。 人文化：幼儿园坚持以儿童为本，以教师为本，实施需要教育、需要管理，赏识教育、赏识管理，成功教育、成功管理，阳光教育、阳光管理的先进教育管理模式，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱;在宽容中学会理解;在合作中学会分享;在努力中学会竞争。 第二阶段(时间为一到两年)：巩固上一阶段的同时，不断学习、探索并参考国内包括国外教育的先进理念和教

21、学方式，从实际出发，形成独有的办学特色，努力争创县、市级示范园。 (1)加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新理念，树立现代化与时俱进的育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作更加规范化、制度化。 (2)加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教、玩具，提高幼儿园现化程度。 (3)加大力度培训师资队伍。首先加强幼儿专业理论和文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好工作反思。 (4)形成自己的特色，为创建县、市级示范园做好准备工作。 (5)培养更多的

22、品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。 (6)主动适应社会发展需要，不断加强办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。与外省市一些名园，名师结对，借助他们的力量提高办园质量。 (7)建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。 (8)建立以绩效考核为核心的管理框架，强化计划实施检查总结个环节，逐步实现管理手段的现代化，激励教师工作的能动性与创新性。 (9)努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。 (10)实现扩班目标，使幼儿园规模不断扩大。 (11)开拓

23、创新，奋发努力，办出幼儿园的特色，使其真正成为县、市级示范幼儿园。 第三阶段(时间为两年) 本着可持续发展的原则，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，努力是幼儿园健康持续发展。以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现省级示范园的办园目标。 (1)加强师资队伍建设，充分运用学校资源和远程教育资源，开展校本培训，促进教师专业发展，提高保育质量。 (2)加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的全面和谐发展。 (3)适应现代教育多元化发展的需

24、要，充分开发优质资源并合理利用，如：家长资源、校外资源等，为幼儿全面发展特工更广阔的视野和空间。 (4)投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。 (5)加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育理念，实现新时期教师角色的转变，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步走向科研型、学者型发展。 (6)切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养，加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。 (7)提供机会创造条件帮助教师掌握当前现代教学技术，能运用多媒体辅助教学

25、，强化课件制作能力并在园内开展评比活动。 (8)进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作。 (9)完善幼儿个人档案，记录幼儿成长轨迹。 幼儿园35年发展规划篇3 一、现状分析 对纲要理念的理解和运用状况 幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合

26、、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。 参与学校内外教育教学研究活动情况： 听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。 本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面： 优势：本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。 薄弱方面：在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。 二、指导思想 以全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的

27、加深对纲要理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师， 三、预期目标 总目标 1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。 2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。 3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。 分项分阶段目标项目 20xx年度 关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。 加深自身多美术课程的学

28、习，希望尽快让自己满意。 多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。 积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。 20xx年度 用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。 多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。 对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。 不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。 20xx年度 学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。 紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。 能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。

29、 有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。 四、围绕目标的具体措施 1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。 2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。 3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。 4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。 五、达到目标的标志 让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师;成为让家长满意

30、和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的肯定，成为一个好下属。 幼儿园35年发展规划篇4 现状分析： 实验小学附属幼儿园在20xx年的9月彻底转型为幼儿园，这就要求我们从根本要进行转型。新楼的建成使我园的硬件建设以逐步完善，但我园现在的软件建设还相当薄弱。 首先，我们在目标管理、计划管理上还没有形成幼儿园的管理体系，在保教工作方面存在着轻游戏重上课，轻德重智等倾向，忽视培养幼儿的合作、交往以及生活自理能力，忽视对幼儿多元智力潜能的开发，幼儿社会性发展较差，在课程改革上还刚刚起步。我们的教师队伍在不断的学习中精神面貌已有所转变，但还存在着一些潜在的消极因素，大部分教师在思想上还很陈旧，

31、观念还需要进一步的更新，另外大部分教师对幼儿园的教育教学还没有经验，实际工作的能力还有待于提高。我园现在的大环境以初步完善，但内部环境如走廊文化、家园联系、班级环境、墙刊设计等还需进一步完善。为了使我园能以最快的速度发展起来，在较短时间内能走向正规，成为市级、省级一流的示范园，特制定未来三年的发展规划； 总目标： 沿着一条主线：实现科学规范的幼儿园管理，争创省级示范园； 创建两大特色：课程生活化、管理特色化； 遵行三个第一：安全第一、质量第一、健康第一； 瞄准四个目标：建立具有我们自己特色的协作型团体、以全面实施和谐教育为主线，努力打造和谐的育人环境、注重幼儿多元智力潜能的开发、三年内达到市内

32、创示范、地区争排头、省内有影响的一流幼儿园水平。 分步实施目标与计划： 20xx年3月20xx年7月 阶段目标：全面的实施和谐教育，完善生活课程建设，进一步完成新楼的内部环境布置，提高教师自身建设，逐步完善幼儿园的管理体系，建立起我们自己特色的协作型团体， 措施与计划： 一、搞好生活课程建设，生活课程是幼儿园基础中的基础，所以要放在首位。 二、搞好教师的队伍建设，要建立具有我们自己特色的协作型团体。发挥每位教师的潜能，为我园的发展释放能量。 三、健全各种规章制度，做到各种规章制度上墙的同时要求全体教师还要把规章制度牢记在心，用它时刻的约束自己。并更好的运用到实际的工作中。 四、完善园内内部环境

33、，如走廊文化、家园联系、班级环境、墙刊设计等还需进一步的完善。 五、走课程改革的第一阶段，把主题活动全面的引进来，逐渐形成自己的特色。 六、组织教师进行纲要培训，深入学习纲要解读的第三章、第四章理论部分。吃透纲要精神，转变教育观念。用自己培训自己的方法，用各种交流活动或每月一文、案例分析、教育随笔等来提高教师的写作水平。 七、做好家园联系工作，设计好每月一次的家长园地栏目，包括教师承诺、家长须知、育儿知识、各种计划、安排等，做到家园教育相互配合。 八、带领教师深刻领会其和谐教育实质、掌握其和谐教育内涵，让全体教师都尽快把和谐教育引入幼儿一日生活中，使幼儿学会独立思考、自由学习、由被动地接受知识

34、变为主动的快乐的获取知识，结合落实新课程标准，使我们的和谐教育目标更加明确化，以实现我们的办园宗旨。 20xx年8月20xx年7月 阶段目标：提高保教质量，进行课程改革的全面推进，注重挖掘幼儿的多元智力潜能，进行多项课题的试验与研究，完善内部环境，健全、修改完善各项制度，抓好园风建设和教师自身的提高，扩大我园教师在省、市的知名度，争创省级示范园。 措施与计划： 一、进一步健全、修改完善各项制度，尤其是教师和幼儿的评价制度，把各项监督机制落实得更细更实。 二、提高保教质量。 1、进行课程改革的全面推进，进行主题探究活动的全面开展，以科研为突破口开展主题探究活动的研究，创幼儿园课程的研究特色。学期

35、末召开主题探究活动的汇报会、总结会。 2、根据我园幼儿的特点按小、中、大制定不同班次幼儿教育目标。从各个方面注重幼儿语言能力的培养，争取把我园建立成全语言幼儿园。 3、加强班级管理扩展特色课程的实施，争取做到班班有特色、人人有特色。特色课程增设微机课，并加大英语课的比重。 4、注重挖掘幼儿的特长，开展英语、美术、钢琴、舞蹈各兴趣小组活动，进行双语教学，创办、舞蹈、美术、英语特色班，促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面发展。 5、坚持保教结合，抓好膳食管理、园内清洁、班级卫生、环境创设、餐眠护理、健康检查、病幼照顾、放学候接等工作，做到分工名确人人有岗、人人有职、奖优罚劣，做到保中有教、教中有保。

36、 6、认真做好预防、接种、体检等卫生工作，重视安全教育工作，认真组织幼儿开展各项活动，做到安全，无事故发生。 7、抓好园风建设，重教师和自身道德行为的示范性，不断完善各个中心的职责，要求人人明确规范，形成良好的团结协作的氛围，增加教育和发展自身活力。 三、继续开展绿色教育活动，做到课程绿色化、生活绿色化、环境绿色化，并在年底开展绿色教育的展示活动。 四、做好教师培训计划，重点放在纲要第三章、第四章的实践部分。 五、加强家园合作，在提高自身建设的同时用多种手段来转变我们身边家长们对幼儿教育的认识，充分利用社会资源搞好我们的主题探究活动的研究。 六、从不同方面为我园争创省级示范园做充分的准备，争取

37、在本学期达到省级示范园的标准。 20xx年8月20xx年7月 阶段目标：形成我园系统的管理体系，继续进行我园的课程改革，注重幼儿不同阶段的发展，挖掘幼儿的潜力，开发幼造力，用网络系统把幼儿园的档案材料信息化，建立我园自己的网站，不断创设一流的办园条件，推进幼儿园的发展，真正起到示范的作用。 措施与计划： 一、加强目标管理、计划管理，并形成系统的幼儿园管理体系。 二、进行课程改革的第三阶段，具有我园自己特色的主题探究活动逐渐形成，完成生活课程、特色课程及主题探究活动的整合。 三、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化，进一步管理、加工、利用、建立适宜的现代化管理信息系统，并建立起我们幼儿园自己的网站

38、，扩大我园的知名度。 四、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。 五、继续进行课题研究，完善园本课程。在实践中进一步贯彻落实纲要的精神。形成自己的教育特色。 六、进一步加强幼儿园、家庭、社会的联系，发挥家长学校的作用，形成相互发挥积极影响的一体化教育思想。 七、本着不断创新的原则，合理规划，科学设计，继续完善、改造各项设备设施，创设一流的办园条件，推进幼儿园的发展。 以上目标计划是根据当前我园实际情况而定，随着社会的进步和市场发展的需求，希望领导和老师还要给予修订、补充完善，以求达到计划和时代要求的统

39、一。 幼儿园35年发展规划篇5 一、指导思想 继续以科学发展观为指导，践行_理念，进一步推动幼儿园内涵发展，扎实推进幼儿园的品牌与特色建设，不断巩固和提升办园水平。 二、工作目标 1、深入开展创先争优活动，巩固加强师德师风建设。 2、扎实推进和改革教科研工作，不断完善园本课程构建。 3、推广省一成功创建经验，均衡提升园区保教质量。 三、重点工作 1、党团活动：结合我的幼教路组织捧起颗颗闪亮的明日之星系列文化活动。如：我的幼教故事大型演讲、我的幼教微课视频大比拼、我的出众才艺秀基本功比赛。 2、幼儿活动：中大班幼儿美术作品展、20_届大班幼儿毕业典礼、喜迎G20礼仪教育系列专题活动。 3、课题工

40、作：省市立项课题幼儿体验剧基于幼儿生活的园本特色项目的构建与实施市级结题。 四、具体措施 (一)规范管理提升内涵，开拓创新中求稳步前行。 1、完善班子建设 不断优化幼儿园管理架构。提前谋划幼儿园五年发展规划，放眼幼儿园长效发展需求，使领导班子队伍年龄结构呈梯队状，确保幼儿园整体工作快速稳步发展。 2、规范过程管理 倡导管理工作的两性：创造性、能动性;两效：效率、效能。建立健全各种常规，初步形成管理评估体系。在具体管理上体现三抓：抓环节、抓节点、抓精细;三凡：凡事有人做、凡事有要求、凡事做到位。不断践行指南教育理念，推进落实一日活动常规，促进园区工作均衡发展。 3、提升品质内涵 加强星文化建设，

41、推进幼儿园内涵发展。通过星之梦工作室活动以及微信公众号的活动报道向家长和社会各界的推送以广泛宣传夏幼星文化。创新设计与时俱进的星文化系列活动，做活做强园教育特色品牌。 (二)推广省一创建经验，均衡提升各园区保教水平。 1、全面优化一日活动 紧扣一日活动优化，面向东宁路园区和六堡园区逐步辐射莲花桥园区省一创建经验，为两所园区甲级复评以及为东宁路园区新创省二提早做好准备，点线面块联动发展。 2、全面提高保教质量 强化课程审议意识及执行意识。落实分层培养教研机制，分别进行一课三研主题研修、同课异构教研、青蓝工程(骨干课堂、点评)等活动，保育基于视频案例开展教研活动，通过多层次的搭台展示推动保教人员专

42、业水平整体提升。 3、科研促进品牌提升 充分借智借力，推动我园各级课题的深入研究。深入开展省、市级立项课题研究。各年段挖掘幼儿感兴趣的内容拓宽园本特色项目的构建，有效开展体验剧综合艺术教育活动的路径与策略探究，形成一批可推广的幼儿体验剧剧目。 (三)家园携手科学共育，营造幼儿快乐成长的幸福驿站。 1、丰富星文化活动。 以亲情为主线，围绕星文化策划系列活动以促进幼儿的多元能力发展和与家长的家园友好协作，树立健康、个性、灵动星宝贝形象。 2、细化家园合作常规。 落实一访、二查、三跟进的工作管理制度，有效落实个访和普访工作。做好家长满意度问卷的发放及意见梳理，重视问题及建设性意见的吸收沟通和及时反馈

43、。 3、分层确认星爸星妈。 基于星爸星妈俱乐部成立的基础上，各园区有序开展相关活动以丰富幼儿的园外生活，增强父子(女)之情。以逐层推选的形式开展星爸星妈的评选活动，以提高家长参与幼儿园工作的积极性。 (四)后勤管理抓标准，重服务，保效益。 1、强化服务认识 巩固并提升莲花桥园区省一创建成果，东宁路与六堡园区后勤工作与省一标准的无缝对接。组织食堂人员集中学习新颁布的食品法及食品安全相关知识，严格按照透明食堂管理的要求，以五常法标准规范管理和操作。 2、规范后勤管理 加强财务规范化管理，建立预算执行情况分析制度，加强预算执行的控制，提高资金使用效益。重点做好莲花桥园区办园六年来的固定资产清点及编号

44、入册工作。改善硬件条件，规范设备添置、日常维修及项目维修运作程序。利用数据进行后勤的精细化管理，向管理要效能。 3、强化安全认识 确保安全管理人人有责，形成全面覆盖、全员参与、全天候关注的隐患排查治理工作机制。为迎接G20峰会，推进平安校园建设,落实安全工作责任制，杜绝校园内外安全事故的发生。 (五)党工团建设抓品质，优服务，办实事。 1、借势提神，借力发展。 落实三会一课制度，加强党员之家建设，积极开展各类服务。逐步从表面到内在的实现党工团一家亲，以党建带工团，工团促党建，为星文化品牌建设做好坚强的后盾。 2、开展活动，凝心聚力。 充分发挥工会职能，保障教职工的合法权益;适组织职工益于身心健康的文体活动，围绕G20喜迎教育峰会或教师职业组织读诗活动，做好献爱心、送温暖工作。 3、创先争优，青春活力。 执行市级青年文明号标准，积极开展青年文明号相关活动;打响亮晶晶亲子园和闪闪亮志愿服务队两个活动品牌;激发团员热情配合公众号外宣工作，进行创意外宣。 (六)多渠道指导，推动网片、共同体工作。 充分发挥我园的优质教育资源，