浙江大学浙西分校计算机应用技术大纲.pdf

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1、 浙江工业大学浙西分校 WEST BRANCH OF ZHEJIANG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 计算机应用技术专业 课程教学大纲 教 务 处 编 印 二八年十月 目 录 1.计算机应用基础课程教学大纲.1 2.VB 程序设计课程教学大纲.5 3.C 语言程序设计课程教学大纲.1 0 4.电工电子技术课程教学大纲.1 6 5.网页设计与网站开发课程教学大纲.2 3 6.PC 机装与维护课程教学大纲.2 9 7.Asp程序设计课程教学大纲.3 2 8.计算机网络基础课程教学大纲.3 6 9.数据结构课程教学大纲.4 1 10.专业英语课程教学大纲.4 5 11.实用组网技

2、术课程教学大纲.4 8 12.数据库技术及应用教学大纲.5 2 13.ASP.NET程序设计课程教学大纲.5 8 14.Linux操作系统课程教学大纲.6 2 15.Java语言程序设计课程教学大纲.6 6 16.VB.NET程序设计课程教学大纲.7 0 17.CorelDRAW平面设计课程教学大纲.7 4 18.Photoshop平面设计课程教学大纲.7 9 19.文献检索课程教学大纲.8 2 20.计算机组成原理课程教学大纲.8 6 21.Flash动画制作课程教学大纲.9 1 22.网站建设与管理课程教学大纲.9 5 23.3D 制作课程教学大纲.9 8 24.JSP程序设计课程教学大纲

3、.1 04 25.网络设计与实现课程教学大纲.1 10 26.结构化综合布线与组网课程教学大纲.1 14 27.汇编语言程序设计课程教学大纲.1 19 28.网络管理与网络安全课程教学大纲.1 23 29.微机原理与接口技术课程教学大纲.1 28 30.Visual C+程序设计课程教学大纲.1 32 31.算法分析与设计课程教学大纲.1 36 32.C 语言实训教学大纲.1 39 33.数据结构实训教学大纲.1 41 34.数据库综合实训教学大纲.1 44 35.实用组网技术实训教学大纲.1 46 36.VB.NET综合实训教学大纲.1 48 37.顶岗实习实习教学大纲.1 51 计算机应用

4、基础课程教学大纲 英文名称：Foundation of the computer 课程编号：02231010 适用专业：计算机应用技术 总学时数：56 学 分：3 一、本课程性质、目的和任务 计算机基础是计算机应用技术专业的一门基础课程，主要讲述计算机基础知识和基本操作，具有较强的实践性。通过本课程的学习，要求初步掌握信息在计算机内的表示、计算机硬件、软件、网络、数据库及多媒体等基础知识，熟练掌握 WINDOWS和 OFFICE的操作和使用，了解Internet上网的方法以及掌握静态网页的制作技能。通过这些内容的学习能使学生在掌握这些知识的基础上，初步掌握计算机的操作能力。本课程主要后续课程包

5、括：C 语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用和网络操作系统原理等。二、课程教学内容及要求 第一章 计算机基础知识 1、教学内容 计算机发展简史；计算机组成与工作原理；计算机中信息表示与存储；进制及其相互转换方法；ASCII 码和汉字编码；计算机的应用领域和发展趋势。2、重点、难点 重点：计算机组成与工作原理；计算机中信息表示与存储；进制及其相互转换方法、ASCII码。难点：计算机组成与工作原理；进制及其相互转换及 ASCII 码。3、教学基本要求 掌握计算机发展简史，计算机组成与工作原理和计算机中信息表示与存储；熟练掌握进制及其相互转换方法和 ASCII 码；了解汉字编码、计算机的应用领域

6、和发展趋势。第二章 计算机硬件 1、教学内容 计算机主要器件、外部设备的种类和市场情况；计算机主要器件、外部设备的主要性能指标；计算机主要器件、外部设备的工作原理；组装一台计算机系统。2、重点、难点 重点：计算机主要器件、外部设备的主要性能指标和工作原理。难点：计算机主要器件、外部设备的主要性能指标和工作原理。3、教学基本要求 了解如何组装一台计算机系统；掌握计算机主要器件、外部设备的种类、工作原理和性能指标等知识。第三章 计算机软件 1、教学内容 软件的功能与分类；操作系统的基本知识；Windows 2000 基本概念及基本操作；文件及文件夹的管理；通过控制面板进行系统设置。2、重点、难点

7、重点：文件及文件夹管理、操作系统的基本知识。难点：文件及文件夹管理、操作系统的基本知识。3、教学基本要求 了解软件的功能与分类；掌握文件及文件夹管理、操作系统的基本知识；掌握通过控制面板进行系统设置；熟练应用 Windows操作系统的基本操作。第四章 文字处理软件Word 1、教学内容 文档的基本操作；在文档中插入表格、图片及数学公式；绘图；使用样式和模板；设计 Word文档的页面；Word 中常用的工具等。2、重点、难点 重点：文档的基本操作，在文档中插入表格、图片、绘图和使用样式。难点：数学公式编辑和模板使用。3、教学基本要求 掌握文档的基本操作；掌握编辑 Word文档；掌握在文档中插入表

8、格、图片及数学公式；掌握绘图；掌握使用样式和模板；掌握设计 Word文档的页面；了解 Word 中常用的工具。第五章 表格处理软件-Excel 1、教学内容 Excel的基本操作；工作表的建立；工作表的编辑和格式化；数据的图表化；工作簿的打印；分析和处理工作表数据。2、重点、难点 重点：Excel的基本操作，工作表的编辑和格式化等。难点：数据的图表化，分析和处理工作表数据。3、教学基本要求 掌握 Excel的基本操作；掌握工作表的建立；工作表的编辑和格式化；数据的图表化；工作簿的打印；分析和处理工作表数据。第六章 PowerPoint应用基础 1、教学内容 PowerPoint的功能；Powe

9、rPoint的进入；PowerPoint 演示文稿的制作；视图、母版。2、重点、难点 重点：PowerPoint演示文稿的制作。难点：视图和母版。3、教学基本要求 了解 PowerPoint的功能、特点；掌握 PowerPoint演示文稿的制作。第七章 计算机网络基础知识 1、教学内容 计算机网络的发展、分类及拓扑结构；网络体系结构OSI/RM和 TCP/IP；Internet的基础知识及提供的各种服务；计算机与因特网的连接方式；浏览、检索网上信息；保存/下载网上信息；快速访问网页的设置；用 OUTLOOK等工具收发 E-MAIL。2、重点、难点 重点：计算机网络的发展、分类及体系结构；上网常

10、用软件的使用；浏览器和 OUTLOOK主要参数的设置。难点：网络体系结构OSI/RM和 TCP/IP的理解 3、教学基本要求 掌握计算机网络的发展、分类及拓扑结构；熟练掌握网络体系结构；了解 Internet的基础知识及提供的各种服务；了解计算机与因特网的连接方式；掌握 IE 浏览器的启动与关闭、主要参数设置方法及常用浏览操作；网上浏览、网上信息搜索、网上信息下载等；掌握邮件的发送、接受、阅读与处理。第八章 静态网页制作 1、教学内容 网页设计基础；FrontPage或 DreamWeaver等网页制作工具的简介；使用相应工具制作网页；网页布局；表单的使用；站点的管理与发布。2、重点、难点 重

11、点：网页设计基础；使用相应的工具制作网页。难点：表单的使用；站点的管理与发布。3、教学基本要求 了解网页设计基础；了解网页制作工具的功能特点；掌握用工具制作网页；掌握站点的管理与发布。第九章 多媒体技术应用 1、教学内容 多媒体计算机信息处理技术基础知识，多媒体文件格式、多媒体信息处理工具介绍。2、重点、难点 重点：了解多媒体文件格式、及数据压缩的应用。难点：信息的数字化和数据压缩。3、教学基本要求 了解多媒体信息处理技术，多媒体信息的数据压缩，熟悉多媒体信息工具。三、建议学时分配表 章次 教学内容 学时分配 理论教学 实验 上机 讨论 合计 第一章 计算机基础知识 6 8 14 第二章 计算

12、机硬件 4 4 第三章 计算机软件 4 4 8 第四章 文字处理软件 Word 4 4 8 第五章 表格处理软件 Excel 4 4 8 第六章 PowerPoint应用基础 4 4 8 第七章 计算机网络基础知识 2 2 第八章 静态网页制作 2 2 第九章 多媒体技术应用 2 2 总 计 32 24 56 四、实验内容与安排 章节 实验项目名称 内容提要 实验学时 备注 第一章 指法练习及汉字输入法 熟悉计算机键盘的布局 8 机房 第三章 Windows基本操作 掌握桌面设置的各种操作；掌握Windows环境下的各种操作应用 4 机房 第四章 Word基本操作 练习 Word常用各种基本操

13、作 4 机房 第五章 Excel操作 练习 Excel基本操作及用 Excel进行数据处理 4 机房 第六章 制作幻灯片 练习用 PowerPoint制作各种典型幻灯片 4 机房 五、教材、教学参考书 建议使用教材：计算机文化基础（第三版），郝兴伟编，高等教育出版社，2003年 5 月。建议参考书：计算机文化基础（第四版），李秀、安颖莲等编，清华大学出版社，2003 年 3 月。大学计算机应用基础，詹国华编，清华大学出版社，2007 年。六、考核方式与成绩评定 考核方式：笔试 闭卷。各教学环节占总分的比例：作业及实验：20%、期中考试：10%期末考试：70%七、说明：本课程是一门实践性很强的课

14、程，应以在多媒体教室演示教学为主，老师边讲解边演示。执笔：杨彩云 审阅：秦本涛 审定：范一鸣 VB 程序设计课程教学大纲 英文名称：VB Programming 课程编号：02231020 适用专业：计算机应用技术 总学时数：56 学 分：3 一、课程性质、目的和任务 VB 程序设计 是面向计算机应用技术专业的一门专业必修课程。Visual Basic 是一种有代表性的较流行的可视化语言，利用它使得创建具有专业外观的用户界面的编程工作简单易行。本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习和示例的分析，掌握使用 Visual Basic 开发Windows 应用程序的一般方法和特点，理解 Wind

15、ows 应用程序的基本概念、主要功能和 Windows应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要自行开发简单的 Windows 应用程序，并为今后进一步使用 Visual Basic 或其他面向对象的可视化开发工具开发 Windows 应用程序打下基础。二、课程教学内容及要求 第一章 Visual Basic 基础知识 1、教学内容 Visual Basic 语言及特点；Visual Basic 编译环境；Visual Basic 6.0 中文版简介。2、重点、难点 重点：Visual Basic 的特点，Visual Basic 6.0 的安装，启动和退出，可视化程序设计概念。难点：可视化程序

16、设计概念，对象、属性、方法和事件，事件驱动编程机制等概念。3、教学基本要求 了解可视化的程序设计概念，对象、属性、方法和事件，事件驱动编程机制，等概念。会应用 Visual Basic 6.0 软件的安装，启动和退出。第二章 简单 Visual Basic 程序设计 1、教学内容 Visual Basic 的对象；Visual Basic 的窗体；Visual Basic 控件概述；程序的保存，运行。2、重点、难点 重点：应用文本框、标签、命令按钮设计程序 难点：控件的属性设置 3、教学基本要求 了解 VB 的窗体、控件等对象的概念、对象属性的设置方法；掌握设计简单程序的完整步骤。第三章 Vi

17、sual Basic 程序设计基础 1、教学内容 Visual Basic 的基本数据类型；各数据类型的声明；Visual Basic 的各种运算符；Visual Basic的基本语句；Visual Basic 的常用函数。2、重点、难点 重点：各数据类型的声明，表达式的书写，三种基本控制语句，常用内部函数 难点：记录类型（用户定义类型）变量、枚举类型变量、逻辑运算，字符函数的应用，MsgBox 函数应用，IF 语句的嵌套、循环的嵌套，多分支程序结构。3、教学基本要求 了解 VB 的数据类型、常量与变量的概念与定义方法、学会变体型、记录类型、枚举型变量的意义和用法；掌握义符号常量、定义和使用变

18、量；掌握运算符和表达式；掌握程序的顺序结构、选择和分支结构、循环结构。第四章 数组与过程 1、教学内容 静态数组的定义和操作；动态数组的定义和操作，控件数组的使用；过程、函数的建立和调用以及参数的传递。2、重点、难点 重点：数组的定义，控件数组的使用。难点：控件数组的使用，动态数组，过程的调用，参数的传递中的传址与传值的区别。3、教学基本要求 掌握数组的定义和应用；掌握 SUB 过程和 FUNCTION 过程的建立和调用；理解参数的传送；区分传址与传值的区别。第五章 常用控件与多重窗体 1、教学内容 标签与文本框；命令按钮、单选按钮与复选框；图片框与图像框；列表框与组合框；滚动条与计时器；框架

19、、直线、形状与 TAB 顺序；多重窗体与子窗体。2、重点、难点 重点：常用控件功能、属性设置，事件，方法。难点：事件，方法。3、教学基本要求 了解 VB 常用控件的功能、属性设置；掌握 VB 常用控件的事件、方法；理解多重窗体与子窗体。第六章 菜单设计 1、教学内容 菜单的分类和用途；菜单编辑器及应用；工具栏的设计方法；状态条的设计方法。2、重点、难点 重点：应用菜单编辑器设计菜单，工具栏及状态条的设计方法。难点：菜单项的控制。3、教学基本要求 了解菜单的分类和用途；熟练掌握菜单编辑器；掌握工具栏设计方法；掌握状态条设计方法。第七章 文件处理 1、教学内容 文件结构的特点和用途；顺序文件的主要

20、命令；随机文件的主要命令；二进制文件的主要命令；使用文件系统控件；FSO 文件处理。2、重点、难点 重点：文件系统控件使用，文件操作对象应用。难点：文件系统对象属性的使用。3、教学基本要求 掌握文件控件和文件操作；理解文件类型及结构。第八章 ActiveX 控件 1、教学内容 ActiveX 控件的特点和用途；利用 ActiveX 控件进行窗体的界面设计；几个常用的控件介绍。2、重点、难点 重点：利用 ActiveX 控件进行窗体的界面设计。难点：利用 ActiveX 控件进行窗体的界面设计。3、教学基本要求 了解 ActiveX 控件的特点和用途；掌握 ActiveX 控件进行窗体的界面设计

21、；掌握几个常用的控件。第九章 绘图 1、教学内容 图形的基本操作基础、基本绘图方法及绘图常用的属性、方法与事件。2、重点、难点 重点：使用绘图常用的属性、方法与事件实现对图形的绘制 难点：使用绘图常用的属性、方法与事件实现对图形的绘制 3、教学基本要求 了解屏幕坐标系统，设置和定义屏幕坐标系统、图形层的概念、图形颜色的设置，掌握基本的绘图方法 第十章 数据库访问技术 1、教学内容 数据库的概念，用可视化数据管理器建立和维护数据库，用数据控件访问数据库，ADO数据控件，简单 SQL 语句的查询 2、重点、难点 重点：掌握 VB 中数据库的使用方法，掌握数据库管理器的使用，掌握数据控件和 ADO控

22、件的使用 难点：掌握数据控件和 ADO控件的使用 3、教学基本要求 了解数据库的概念，掌握 VB 中数据库的使用方法，掌握数据库管理器的使用，掌握数据控件和 ADO控件的使用，简单 SQL 语句的查询 三、建议学时分配表 章次 教学内容 学时分配 理论教学 实验 上机 讨论 合计 第一章 Visual Basic 基础知识 2 2 第二章 简单 Visual Basic 程序设计 2 2 4 第三章 Visual Basic 程序设计基础 8 4 8 第四章 数组与过程 10 12 第五章 常用控件与多重窗体 10 2 14 第六章 菜单设计 2 2 4 第七章 文件处理 2 2 第八章 Ac

23、tiveX 控件 2 2 第九章 绘图 2 2 第十章 数据库访问技术 4 2 6 总 计 44 12 56 四、实验内容与安排 章节 实验项目名称 内容提要 实验学时 备注 第二章 VB 简单程序设计 熟悉和定制Visual Basiv6.0的集成开发环境；创建一个简单应用程序。2 机房 第三章 部分控件与分支结构程序设计 单选按钮和复选按钮设计分支程序的方法 2 机房 第三章 循环结构程序设计 掌握 For 和 while 循环设计程序的方法 2 机房 第五章 列表框和组合框 列表框，组合框，框架设计程序的方法 2 机房 第六章 菜单设计（1）下拉式菜单设计（2）弹出式菜单（3）工具栏设计

24、 2 机房 第十章 数据库访问技术 通过数据控件和 ADO控件访问数据库的内容 2 机房 五、教材、教学参考书 建议使用教材：Visual Basic程序设计崔武子，清华大学出版社，2006年 1 月 Visual Basic 6.0程序设计教程，陈学东编，清华大学出版社，2005年 1 月 建议参考书：Visual Basic程序设计实验与实训指导，刘勇编，清华大学出版社，2005年 2 月 Visual Basic应用与开发案例教程，徐谡编，清华大学出版社 2005年 4 月 六、考核方式与成绩评定 考核方式：笔试 闭卷。各教学环节占总分的比例：作业及实验：20%、期中考试：10%期末考试

25、：70%七、说明：本课程是一门实践性很强的课程，应以在多媒体教室演示教学为主，老师边讲解边演示。执笔：李林静 审阅：秦本涛 审定：范一鸣 C 语言程序设计课程教学大纲 英文名称：C Programming 课程编号：02231030 适用专业：计算机应用技术 总学时数：80 学 分：4 一、本课程性质、目的和任务 本课程是计算机应用专业的的专业基础课程，掌握好这门课程的内容，是学习计算机应用专业其他相关课程的必备条件。本课程主要本课程主要介绍 C 语言的基本语法，结构化、模块化的程序设计思想等。通过本课程的学习，使学生掌握 C 语言的基本概念和语法规则，能灵活运用 C语言进行简单程序的编制，具

26、备一定的编程技巧和能力；并通过上机实验熟悉 C 程序的输入，编译，运行等一系列操作过程。为专业课的学习，毕业设计的实施以及将来走上工作岗位的实际应用打下良好的基础。本课程主要先修课程有计算机基础。后续课程包括：数据结构、数据库原理和应用和计算机网络基础等。二、课程教学内容及要求 第一章 C 语言概述 1、教学内容 介绍 C 语言的背景和特点，简单的 C 程序介绍和上机说明。2、重点 重点：上机说明。3、教学基本要求 了解 C 语言发展过程简介，掌握 C 语言的特点，熟悉简单 C 程序，掌握 C 程序上机操作步骤及使用过程。第二章 数据类型、运算符和表达式 1、教学内容 C的数据类型，常量与变量

27、，整型数据，实型数据和字符型数据，变量赋初值，各类数值型数据间的混合运算，算术运算符和算术表达式，赋值运算符和赋值表达式，逗号运算符逗号表达式。2、重点、难点 重点：基本数据类型，变量的概念，运算符和表达式。难点：变量的数据存储形式，进制转换，数据类型转换。3、教学基本要求 理解 C 语言的数据类型，掌握常量与变量，熟悉整型数据，实型数据，字符型数据，掌握数值的转换，熟练使用基本运算符号和表达式。第三章 最简单的 C 程序设计 1、教学内容 C 语言概述，程序的三种基本结构（顺序结构，条件结构，循环结构），赋值语句，数据输出（putchar,printf），数据输入（getchar,scanf

28、），程序举例。2、重点、难点 重点：三种基本结构，数据输出，数据输入。难点：循环结构，printf 和 scanf 函数的格式控制串。3、教学基本要求 掌握 C 语言概述，熟悉程序的三种基本语句，掌握赋值语句，掌握输入与输出语句。第四章 选择结构程序设计 1、教学内容 关系运算符和关系表达式，逻辑运算符和逻辑表达式，if 语句，switch 语句和程序举例。2、重点、难点 重点：关系运算和逻辑运算，if 语句，switch语句。难点：逻辑与和逻辑或运算，switch 语句。3、教学基本要求 掌握运算符和表达式的使用，条件语句用法，多分支选择语句及其使用。第五章 循环控制 1、教学内容 循环语句

29、的语法和相应的编程（goto,while,do-while,for,break,continue）。2、重点、难点 重点：循环的基本思想，循环语句的使用。难点：for 循环的使用方法，多重循环。3、教学基本要求 熟悉转向语句与循环，理解 WHILE 及 DO-WHILE 语句，正确运用 FOR 语句，掌握循环嵌套及不同类型循环的比较，正确运用 BREAK 和 CONTINUE 语句。第六章 数 组 1、教学内容 一维数组的定义、引用、初始化和编程举例，二维数组的定义、引用、初始化和编程举例，字符数组的定义、初始化、引用，字符串，字符数组的输入和输出，字符串处理函数和应用举例。2、重点、难点 重

30、点：数组的概念，数组的定义和应用。难点：二维数组，字符串处理。3、教学基本要求 理解一维数组的定义及应用，理解二维数组的定义及应用，掌握字符型数组。第七章 函 数 1、教学内容 函数的定义，函数的形式参数和实际参数，函数的返回值，函数的调用，函数的嵌套调用和递归调用，数组作为函数参数，局部变量和全局变量，动态存储变量和静态存储变量，内部函数和外部函数。2、重点、难点 重点：函数的参数及参数传递，函数的调用，变量的作用域和存储属性。难点：参数传递，数组作为函数参数，变量的作用域。3、教学基本要求 理解函数的定义与函数的调用，熟悉函数的嵌套与递归，掌握局部变量和全局变量，理解动态存储变量与静态变量

31、，掌握内部函数与外部函数。第八章 预处理命令 1、教学内容 宏定义、“文件包含”处理和条件编译。2、重点、难点 重点：预处理的概念，宏定义，宏调用和宏展开，文件包含，条件编译。难点：带参的宏，条件编译。3、教学基本要求 熟悉宏定义，掌握文件包含处理，理解条件编译。第九章 指 针 1、教学内容 指针的概念，指针变量的定义、引用和函数参数，数组的指针和指向数组的指针变量，字符串的指针和指向字符串的指针变量，函数的指针和指向函数的指针变量，返回指针值的函数，指针数组和指向指针的指针。2、重点、难点 重点：指针和指针变量的概念，指针和数组名作函数参数，字符串指针。难点：指针和数组名作函数参数，指针函数

32、，指针数组，指针的指针。3、教学基本要求 理解指针的有关概念，掌握变量指针、数组指针与指针变量，理解字符串指针、函数指针与指针变量。第十章 结构体与共用体 1、教学内容 结构体类型变量的定义、引用和初始化，结构体数组，指向结构体类型数据的指针，用指针处理链表，共用体，枚举类型和用 typedef定义类型。2、重点、难点 重点：结构体的定义和引用，指向结构体的指针，用指针处理链表。难点：用指针处理链表。3、教学基本要求 理解结构体的有关概念，掌握结构体变量与结构体数组，掌握共用体的概念与应用。第十一章 位运算 1、教学内容 位运算符定义和举例，位段。2、重点、难点 重点：位运算符。难点：位段。3

33、、教学基本要求 理解有关概念，熟悉位运算符，理解位段。第十二章 文件 1、教学内容 C 文件概述，文件类型指针，文件的打开和关闭，文件的读写和定位，出错检测。2、重点、难点 重点：文件和字节流的概念，缓冲文件系统，文件的读写和定位。难点：文件的读写和定位操作。3、教学基本要求 理解文件的概述，掌握文件的打开、关闭，熟悉文件的定位和出错检测。三、建议学时分配表 章次 教学内容 学时分配 理论教学 实验 上机 讨论 合计 第一章 语言概述 2 2 第二章 数据类型、运算符与表达式 4 4 第三章 简单的程序设计 4 4 第四章 逻辑运算与判断选取控制 8 4 12 第五章 循环控制 8 4 12

34、第六章 数组 6 2 8 第七章 函数 8 4 12 第八章 编译预处理 2 2 第九章 指针 4 4 8 第十章 结构体与共用体 4 2 6 第十一章 位运算 2 2 第十二章 文件 4 4 8 总 计 56 24 80 四、实验内容与安排 章节 实验项目名称 内容提要 实验学时 备注 第四章 分支程序设计 编写分支程序（可采用书中的习题）4 第五章 循环程序设计 编写循环程序（可采用书中的习题）4 第六章 数组的使用 编写使用数组程序（可采用书中的习题）2 第七章 函数的定义及使用 编写子函数，然后用主函数调用（可采用书中的习题）4 第九章 指针 编写使用指针的程序（可采用书中的习题）4

35、第十章 结构体和共用体 编写使用结构体的程序（可采用书中的习题）2 第十二章 文件处理 编写文件处理程序（可采用书中的习题）4 五、教材、教学参考书 建议使用教材：C 程序设计，廖雷编，高等教育出版社，2003年 12 月。建议参考书：C 语言程序设计题解与上机指导第二版，谭浩强编，清华大学出版社，1999年 12 月。C 程序程序设计，张宝森编，科学出版社，2004 年。六、考核方式与成绩评定 考核方式：笔试。各教学环节占总分的比例：实验、作业及平时测验：30%，期中考试：10%，期末考试：60%七、说明 本课程是一门实践性很强的课程，应以在多媒体教室演示教学为主，老师可以边讲解边演示，有条

36、件的甚至可以在计算机实验室进行在线教学，学生和老师一起边学习边实践。执笔：秦本涛 审阅：秦本涛 审定：范一鸣 电工电子技术课程教学大纲 英文名称：Electrical and Electronic Technology 课程编号：02231040 适用专业：计算机应用技术 总学时数：64 学 分：3 一、本课程性质、目的和任务 本课程是高职高专学校非电类专业的一门技术基础课程。本课程的作用和任务是：使学生通过本课程的学习，获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子技术的应用和我国电工事业发展的概况，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术和科学研究等工作打下一定的基础

37、。二、课程教学内容及要求 第 1 章 直流电路 1、教学内容 电路模型，电压和电流的参考方向，电源有载工作、开路与短路，基尔霍夫定律，电阻的串联与并联，支路电流法，叠加原理，电压源与电流源及其等效变换，戴维宁定理，电路中电位的计算。2、重点、难点 重点：电压和电流的参考方向，基尔霍夫定律，支路电流法，叠加原理，戴维宁定理。难点：电路中电位的计算，戴维宁定理。3、教学基本要求 1）理解电路模型及理想电路元件（电阻、电感、电容、电压源、电流源）的电压电流关系。理解电压、电流参考方向的意义。2）理解基尔霍夫定律，掌握支路电流法、叠加原理、戴维南定理。3）了解电工率和额定值的意义。第 2 章 正弦交流

38、电路 1、教学内容 正弦电压与电流，正弦量的相量表示法，单一参数的交流电路，电阻、电感与电容元件串联的交流电路，阻抗的串联与并联，电路中的谐振，功率因数的提高，非正弦周期电压和电流。2、重点、难点 重点：正弦量的相量表示法，单一参数的交流电路，R、L、C 元件串联的交流电路。难点：用相量法计算简单正弦交流电路，电路中的谐振，功率因数的提高。3、教学基本要求 1）理解正弦交流电的三要素、相位差，有效值和相量表示法。2）理解电路基本定律的相量形式和相量图，掌握用相量法计算简单正弦交流电路的方法。3）了解正弦交流电瞬时功率的概念，理解和掌握有功功率、功率因数的概念和计算，了解无功功率和视在功率的概念

39、，了解提高功率因数的方法和经济意义。第 3 章 三相交流电路 1、教学内容 三相对称电动势的产生。三相电压的表示法、相序。三相电源的连接。线电压与相电压的关系。三相负载的星形连接、中线的作用。三相负载的三角形连接、线电流与相电流的关系。三相电功率。2、重点、难点 重点：三相负载的星形连接及三角形连接的电路分析、计算。难点：不对称负载的三相电路计算。3、教学基本要求 掌握三相四线制电路中电源及三相负载的正确联接，了解中线的作用，掌握对称三相交流电路电压、电流和功率的计算。*第 4 章 动态电路的分析 第 5 章 磁路和变压器 1、教学内容 磁路及其分析方法，交流铁心线圈电路，变压器，电磁铁。2、

40、重点、难点 重点：变压器的工作原理（三变作用）难点：交流铁心线圈电路。3、教学基本要求 1）了解磁路的基本概念。2）了解变压器的基本结构、工作原理、额定值的意义、外特性及绕组的同极性端。了解三相电压的变换。第 6 章 三相异步电动机 1、教学内容 三相异步电动机的构造，三相异步电动机的工作原理，三相异步电动机的电路分析，三相异步电动机的转矩与机械特性，三相异步电动机的起动、调速、制动，三相异步电动机的铭牌数据，三相异步电动机的选择，单相异步电动机。2、重点、难点 重点：三相异步电动机的工作原理，三相异步电动机的转矩与机械特性。难点：三相异步电动机的工作原理，三相异步电动机的电路分析。3、教学基

41、本要求 掌握三相异步电动机的基本结构、转动原理、转矩特性和机械特性。了解三相异步电动机起动、调速、制动和铭牌数据的意义。第 7 章 继电-接触器控制 1、教学内容 常用控制电器，鼠笼式电动机直接起动的控制线路，鼠笼式电动机正反转的控制线路，行程控制，时间控制。2、重点、难点 重点：常用控制电器，鼠笼式电动机直接起动的控制线路。难点：鼠笼式电动机正反转的控制线路，时间控制。3、教学基本要求 1）了解常用控制电器（断路器、组合开关、按钮、行程开关、交流接触器、热继电器、中间继电器、时间继电器）。2）了解继电接触器控制系统的基本控制电路（直接起动、正反转、顺序控制）。第 8 章 工厂供电与安全用电

42、1、教学内容 发电、输电概述，工业企业配电，安全用电，节约用电。2、重点、难点 重点：安全用电。难点：接地和接零。3、教学基本要求 1）了解安全用电的常识和重要性。2）了解接零、接地保护的作用和使用条件。3）了解静电保护和电器防火、防爆的常识 第 9 章 电工测量 1、教学内容 电工测量仪表的分类、型式，电压、电流、功率的测量，万用表，电度表及电能的测量，兆欧表及绝缘电阻测量 2、重点、难点 重点：功率的测量，电度表及电能的测量，兆欧表及绝缘电阻测量 难点：电度表及电能的测量 3、教学基本要求 1）了解常用基本电工仪表的使用方法。2）掌握电阻、功率和电能的测量的方法。第 10 章 电子电路中常

43、用的元件 1、教学内容 半导体的导电特性，半导体二极管，稳压管，半导体三极管。2、重点、难点 重点：PN 结单向导电特性，半导体三极管电流分配原理。难点：半导体三极管电流放大原理。3、教学基本要求 了解半导体二极管、三极管、稳压二极管。第 11 章 基本放大电路 1、教学内容 共发射极放大电路的组成，共发射极放大电路的静态、动态分析，静态工作点的稳定，射极输出器，放大电路中的负反馈。2、重点、难点 重点：共发射极放大电路的分析，射极输出器、放大电路中的负反馈。难点：放大电路的动态分析。3、教学基本要求 掌握共射极、共集电极单管放大电路静态工作点的作用和简化微变等效电路的分析方法，了解放大电路中

44、的负反馈。第 12 章 运算放大器 1、教学内容 运算放大器的简单介绍，运算放大器在信号运算方面的应用。2、重点、难点 重点：运算放大器在信号运算方面的应用。难点：运算放大器在信号运算方面的应用。3、教学基本要求 了解理想运算放大器的组成及运算。第 13 章 直流稳压电源 1、教学内容 整流电路，滤波器，直流稳压电源，集成三端稳压器。2、重点、难点 重点：单相桥式整流电路。难点：滤波器。3、教学基本要求 掌握单相半波、桥式整流电路的工作原理，负载电压和电流的计算。二极管的选择。电容滤波电路、电感滤波电路。硅稳压管的结构、伏安特性，硅稳压管稳压电路的工作原理。第 14 章 逻辑门电路 1、教学内

45、容 数制与编码，晶体管的开关特性，基本逻辑门电路，TTL 门电路。2、重点、难点 重点：基本逻辑门电路，TTL 门电路。难点：TTL 门电路。3、教学基本要求 掌握与门、或门、与非门、异或门的逻辑功能。第 15 章 组合逻辑电路 1、教学内容 组合逻辑电路的分析，中规模组合逻辑电路的应用。2、重点、难点 重点：组合逻辑电路的分析。难点：编码器，译码器和数字显示。3、教学基本要求 1）了解逻辑代数的基本运算法则和逻辑函数的化简。2）掌握简单组合逻辑电路的分析和设计。第 16 章 触发器及其应用 1、教学内容 R S 触发器，J K 触发器，D 触发器，寄存器，二进制计数器。2、重点、难点 重点：

46、R S 触发器，J K 触发器，D 触发器。难点：寄存器，二进制计数器。3、教学基本要求 握 R-S 触发器、J-K 触发器、D 触发器的逻辑功能。三、建议学时分配表 章次 教学内容 学时分配 理论教学 实验 上机 讨论 合计 1 直流电路 7 2 9 2 正弦交流电路 6 6 3 三相交流电路 5 2 7 4*动态电路的分析 5 磁路和变压器 4 4 6 三相异步电动机 3 2 5 7 继电-接触器控制 2 2 8 工厂供电与安全用电 1 1 9 电工测量 2 2 10 电子电路中常用的元件 4 4 11 基本放大电路 6 2 8 12 运算放大器 2 2 13 直流稳压电源 4 4 14

47、逻辑门电路 2 2 15 组合逻辑电路 2 2 4 16 触发器及其应用 4 4 总计 54 10 64 四、实验内容与安排 章节 实验项目名称 内容提要 实验学时 备注 第 1 章 实验 1：直流电路的认识实验 学习电阻、电压、电流的测量方法 2 必做 第 3 章 实验 2：三相交流电路电压、电流的研究 熟悉三相负载的连接方法及掌握三相电路中电压与电流的测量方法。2 必做 第 6 章 实验 3：三相异步电动机的点动、长动和正、反转控制电路实验 掌握三相异步电动机的继电器接触器控制系统的控制原理及控制方法 2 必做 第 11 章 实验 4：单管共发射极放大电路的研究 掌握单管共发射极放大电路静

48、态工作点的调整方法以及电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的计算方法。2 必做 第 15 章 实验 5：组合逻辑门电路的功能测试 掌握各种常用门电路的逻辑符号及逻辑功能 2 必做 五、教材、教学参考书 建议使用教材：电工电子技术，林平勇，高等教育出版社，2004.5 建议参考书：电工技术，姚海彬，高等教育出版社,2004.7 电工学上册，电工技术 秦曾煌，高等教育出版社,1999.6 电工学下册，电子技术 秦曾煌，高等教育出版社,1999.6 六、考核方式与成绩评定 考核方式：笔试（闭卷）。各教学环节占总分的比例：实验、作业及平时测验：20%，期中考试：10%期末考试：70%七、说明：1 各章节的

49、教学重点是指要求学生学深学透，熟练掌握和掌握的部分的内容。2 对部分选学的内容，用“*”号标出，供选用。3 本大纲只规定课程内容的深度和广度，讲授顺序一般可由教师自行安排。一般地说讲课是主要的教学环节。但大纲中的少量内容也可由任课教师自行安排，通过实验、习题课或课外自学让学生掌握。4 本课程不涉及发电机的构造和原理，变压器的构造、原理、等效电路和相量图。不涉及集成运算放大器的内部线路的组成及工作原理。5 对习题课和作业的要求：习题课的目的是帮助学生消化和掌握本课程的重点内容，加深对基本概念的理解，培养学生运用理论分析和解决实际问题的思考方法及能力。习题课的形式可灵活多样，应配合基本内容演示典型

50、例题，分析典型错误，说明解题的方法和技巧，应富有启发性，并解答学生提出的和作业中出现的一些普遍性的问题，还可以进行课堂讨论，课堂练习等，习题课上应充分调动学生的学习主动性。平时作业是学习本课程的必要环节，为帮助和促进学生的自学，启发学生深入思考，巩固所 学的内容，训练学生的计算技能，要求学生及时地完成教师所指定的平时作业，培养自己检验和判断结果是否正确的能力。平时作业完成情况及学习态度将作为平时成绩，按一定的百分比计入学期成绩中。6 实验课的目的与要求：电工基础实验教学的目的是通过实验验证和巩固所学的理论知识，训练学生实验技能，培养学生实际工作能力，使其养成良好的电工实验习惯和作风。要求学生学