部编版八上全册古文中考综合复习资料及习题.pdf

《部编版八上全册古文中考综合复习资料及习题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八上全册古文中考综合复习资料及习题.pdf（168页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 八年级上全册古文中考综合复习资料及习题带答案【2020 部编版】内容：【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【习题及答案】说明：根据习题难易度，分 A 卷和 B 卷。一、A 卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】二、B 卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】【课外文言文阅读】目录：1、第 10 课三峡 2、第 11 课短文两篇 答谢中书书 记承天寺夜游 3、第 12 课与朱元思书 4、第 22 课孟子三章 得道多助失道寡助 富贵不能淫 生于忧患死于安乐 5、第 2

2、3 课愚公移山 6、第 24 课周亚夫军细柳 三峡中考综合复习资料及习题【部编版八上第 10 课】【原文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。2 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【课下注释】1、节选自水经注校证卷三十四（中华书局 2007 年版）。题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡

3、的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道元（约 470-527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。所撰水经注，名为注释水经，实则以水经为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。2、【自】于。这里是“在”的意思。3、【两岸连山，略无阙处】两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。【略无】，完全没有。【阙】，同“缺”，空隙、缺口。4、【自非】如果不是。

4、5、【亭午】正午。【亭】，正。6、【夜分】半夜。7、【曦月】日月。【曦】，日光，这里指太阳。8、【襄陵】指水漫上山陵。【襄】，升到高处。【陵】，山陵。9、【沿溯阻绝】上行和下行的航道都被阻断，不能通航。【沿】，顺流而下。【溯】，逆流而上。10、【白帝】古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。11、【江陵】古城名，在今湖北荆州。12、【奔】这里指飞奔的马。13、【不以疾】没有这么快。14、【素湍】激起白色浪花的急流。【湍】，急流。15、【回清】回旋的清波。3 16、【绝巘】极高的山峰。17、【飞漱】飞速地往下冲荡。18、【清荣峻茂】水清树荣，山高草盛。【荣】，茂盛。19、【良】甚，很。20、【晴初】

5、天刚放睛。21、【霜旦】下霜的早晨。22、【肃】肃杀，凄寒。23、【属引】接连不断。【属】，连接。【引】，延长。24、【妻异】凄惨悲凉。25、【响】回声。26、【哀转】声音悲凉婉转。27、【巴东】今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。【教参翻译】在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。

6、在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！【作者】4 郦道元（466 或 472527），生活于南北朝北魏时期，出生在范阳郡（今河北省高碑店市境内）一个官宦世家，世袭永宁侯。少年时代就喜爱游览。后来他做了官，就到各地游历，每到一地除参观名

7、胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。他发现古代的地理书水经，注虽然对大小河流的来龙去脉缺乏准确记载，但由于时代更替，城邑兴衰，有些河流改道，名称也变了，但书上却未加以补充和说明。郦道元于是亲自给水经作注，写下了其中著名的水经注，其中记录了上百条大小河流，包括三峡。【背景】三峡 写作背景：郦道元生活于南北朝北魏时期，从小喜爱游览山川河流，并搜集当地风土民情、历史故事、神话传说，创作水经注四十卷。此篇文章即是从中节选出的，是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。【主题思想】本篇描绘了三峡的地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色。文篇虽小,但展示

8、了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮观的景象。【习题及答案】A 卷：夯实基础 一、重点注释默写：1、【自】2、【两岸连山，略无阙处】【略无】，【阙】，3、【自非】4、【亭午】【亭】，5、【夜分】6、【曦月】【曦】，7、【襄陵】【襄】，【陵】，8、【沿溯阻绝】【沿】，【溯】，9、【奔】10、【不以疾】11、【素湍】【湍】，5 12、【回清】13、【绝巘】14、【飞漱】15、【清荣峻茂】【荣】，16、【良】17、【晴初】18、【霜旦】19、【肃】20、【属引】【属】，【引】，21、【妻异】22、【响】23、【哀转】二、重点句子翻译：1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。翻译：2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非

9、亭午夜分，不见曦月。翻译：3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。翻译：4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。翻译：5、虽乘奔御风，不以疾也。翻译：6、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。翻译：7、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。翻译：6 三、课内简答题：1、文章第 1 段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？2、请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。3、作者从那几个方面写三峡自然景观的？4、文中为什么在描写三峡水势之前，先写山势？5、请分别概括三峡四个季节的特点。6、你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独

10、厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。B 卷：能力提升 四、理解性默写：1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：2、三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：4、三峡中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：7 5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：6、朝发白帝彩云间，千里江陵一日还，这使我们想到：7、烘托三峡秋景凄凉的语句是：五、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解释：略无阙处：或王命急宣：虽乘奔御风，不以疾也：清荣峻茂，良多趣味：虽乘奔御风，不以疾也：回清倒影：空谷传响：晴初霜旦：有时朝发白帝，暮到江陵：2、一词多义：

11、自：自三峡七百里中：自非亭午夜分：清：清倒影：清荣峻茂：以：不以疾也：以土砾凸者为丘：以刀劈狼：徐喷以烟：属：8 属引凄异：有良田美池桑竹之属：神情与苏，黄不属：绝：哀转久绝：佛印绝类弥勒：沿溯阻绝：3、判断文言句式：有时朝发白帝，暮到江陵：重岩叠嶂：六、选择题：1、下列句子中的“自”与例句中的意思不相同的一项是（）例句：忌不自信 A、自三峡七百里中 B、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 C、不宜妄自菲薄，引喻失义 D、孰视之，自以为不如 2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）A属引凄异 忠之属也 B其间千二百里 其真无马邪 C哀转久绝 湖中人鸟声俱绝 D余强饮三大白而别 莲之出淤泥而不染 3

12、、下列句中加点字意义和用法相同的一项是（）A自三峡七百里中 自非亭午夜分 B虽乘奔御风 小大之狱，虽不能察 C春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染 D不以疾也 属予作文以记之 4、下列句子中加点字用法与例句相同的一项是（）例句：虽乘奔御风，不以疾也 9 A、回清倒影 B、晴初霜旦 C、有时朝发白帝，暮到江陵 D、传不习乎 5、下列句子句式与例句相同的一项是（）例句：有时朝发白帝，暮到江陵 A、此所谓战胜于朝廷 B、岂能为暴涨携之去 C、但少闲人如吾二人者 D、客从外来，与坐谈 6、下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A、或王命急宣 有时 B、虽乘奔御风 虽然 C、清荣峻茂，良多趣味 甚，很 D、

13、属引凄异 连接 7、下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（）A沿溯阻绝 往来而不绝者 B其间千二百里 又何间焉 C方其远出海门 今齐地方千里 D素湍绿潭 吴广素爱人 8、下列句子中加点词意思相同的一项是（）A沿溯阻绝 溯迎而上 B则素湍绿潭 吴广素爱人 C绝巘多生怪柏 群响毕绝 D属引凄异 属予作文以记之 9、下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是（）例句：往之女家，必敬必戒 A、学而时习之 B、予独爱莲之出淤泥而不染 C、辍耕之垄上 D、春冬之时，则素湍绿潭 10、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A第段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。B第段写水，突出了水

14、势险恶、水位高、水流急的特点。C第段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D第段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。11、下列对文意理解表述有误的一项是（）10 A文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B第段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第段则只用正面描写突出江流的汹涌。C“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。七、课外文言文阅读：道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石

15、，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（元结右溪记）注 道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。1、文中描写溪水的语句是：2、解释下面加点词在句中的意思。南流数十步 南：不可名状 名：3、翻译句子 佳木异竹，垂阴相映。4、面对美景，作者为什么会产生“怅然”的情绪？5、本文在写法上有什么特点？试加以说明。11 参 考 答 案：A 卷：夯实基础 一、重点注释默写：1、【自】

16、于。这里是“在”的意思。2、【两岸连山，略无阙处】两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。【略无】，完全没有。【阙】，同“缺”，空隙、缺口。3、【自非】如果不是。4、【亭午】正午。【亭】，正。5、【夜分】半夜。6、【曦月】日月。【曦】，日光，这里指太阳。7、【襄陵】指水漫上山陵。【襄】，升到高处。【陵】，山陵。8、【沿溯阻绝】上行和下行的航道都被阻断，不能通航。【沿】，顺流而下。【溯】，逆流而上。9、【奔】这里指飞奔的马。10、【不以疾】没有这么快。11、【素湍】激起白色浪花的急流。【湍】，急流。12、【回清】回旋的清波。13、【绝巘】极高的山峰。14、【飞漱】飞速地往下冲荡。15、【清荣峻茂】

17、水清树荣，山高草盛。【荣】，茂盛。16、【良】甚，很。17、【晴初】天刚放晴。18、【霜旦】下霜的早晨。19、【肃】肃杀，凄寒。20、【属引】接连不断。【属】，连接。【引】，延长。21、【妻异】凄惨悲凉。22、【响】回声。23、【哀转】声音悲凉婉转。二、重点句子翻译：1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。翻译：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。12 翻译：重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。翻译：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的

18、船只都被阻挡了，不能通航。4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。翻译：有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。5、虽乘奔御风，不以疾也。翻译：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。6、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。翻译：等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。7、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。翻译：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空

19、荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。三、课内简答题：1、文章第 1 段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？答：作者这样写是为了侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、峡窄）的特点。2、请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。答：围绕三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）回答即可。3、作者从那几个方面写三峡自然景观的？13 答：作者是从“山”、“水”两方面描写三峡自然景观的。先写“山”，后写“水”。写“山”，突出其连绵不断遮天蔽日的特点；写“水”则描绘出不同季节的不同景象。4、文中为什么在描写三峡水势之前，先写山势？答：先

20、总写地形地貌，再写三峡的不同景物，符合地理著作的一般要求，同时为下段写江水的大、急作了铺垫。5、请分别概括三峡四个季节的特点。答：夏季：水势迅急凶猛；春冬：景色秀丽奇绝；秋季：萧瑟凄凉。6、你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。答：我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的三峡文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。B 卷：能力提升 四、理解性默写：1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。2、三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三

21、峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4、三峡中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。6、朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到：朝发白帝，暮到江陵。7、烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。五、文言现象积累：14 1、分析加点字的文言现象并解释：略无阙处：通假字，“阙”同“缺”，空缺。或王命急宣：古今异义，古义：有时；今义：或者。虽乘奔御风，不以疾也：古今异义，古义：表

22、假设关系的连词，即使；今义：表转折关系的连词，虽然。清荣峻茂，良多趣味：古今异义，古义：甚，很。今义：好。虽乘奔御风，不以疾也：词类活用，动词用作名词，飞奔的马。回清倒影：词类活用，形容词用作名词，清波。空谷传响：词类活用，名词作状语，在空荡的山谷里。晴初霜旦：词类活用，名词作动词，下霜。有时朝发白帝，暮到江陵：词类活用，名词作状语，早晨，傍晚。2、一词多义：自：自三峡七百里中：介词，在 自非亭午夜分：连词，如果 清：清倒影：名词，清波 清荣峻茂：形容词，清澈 以：不以疾也：如 以土砾凸者为丘：当做 以刀劈狼：把,拿 徐喷以烟：用 属：属引凄异：（动词）连接 有良田美池桑竹之属：类 神情与苏，

23、黄不属：类似 15 绝：哀转久绝：消失 佛印绝类弥勒：极 沿溯阻绝：隔绝 3、判断文言句式：有时朝发白帝，暮到江陵：省略句，省略介词“于”，即有时朝发(于)白帝，暮到江陵。重岩叠嶂：省略句，省略主语“两岸”。六、选择题：1、下列句子中的“自”与例句中的意思不相同的一项是（A ）例句：忌不自信 A、自三峡七百里中 B、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 C、不宜妄自菲薄，引喻失义 D、，孰视之，自以为不如【解析】例句是自己的意思。A 在。B 自己。C 自己。D 自己。2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（C）A属引凄异 忠之属也 B其间千二百里 其真无马邪 C哀转久绝 湖中人鸟声俱绝 D余强饮三大白

24、而别 莲之出淤泥而不染【解析】A 连接；类。B 指示代词，这；反问语气，难道。C 消失；消失。D 表顺承；表转折。3、下列句中加点字意义和用法相同的一项是（B）A自三峡七百里中 自非亭午夜分 B虽乘奔御风 小大之狱，虽不能察 C春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染 D不以疾也 属予作文以记之【解析】A 在，从；如果。B 都是“即使”的意思。C 的；用于主谓之间，取消16 句子的独立性。D 认为，如；来。4、下列句子中加点字用法与例句相同的一项是（D ）例句：虽乘奔御风，不以疾也 A、回清倒影 B、晴初霜旦 C、有时朝发白帝，暮到江陵 D、传不习乎【解析】词类活用，动词用作名词，飞奔的马。A 词类活

25、用，形容词活用为名词，清波。B 词类活用，名词用作动词，降霜。C 名词作状语，在早晨，在傍晚。D词类活用，动词用作名词，老师传授的知识。5、下列句子句式与例句相同的一项是（D ）例句：有时朝发白帝，暮到江陵 A、此所谓战胜于朝廷 B、岂能为暴涨携之去 C、但少闲人如吾二人者 D、客从外来，与坐谈【解析】例句是省略句，省略介词“于”。A 倒装句，状语后置。B 被动句。C倒装句，定语后置。D 省略句，省略宾语。6、下列句子中加点词的解释有误的一项是（B ）A、或王命急宣 有时 B、虽乘奔御风 虽然 C、清荣峻茂，良多趣味 甚，很 D、属引凄异 连接【解析】B 即使。7、下列各组语句中的加点词，意义

26、相同的一项是（A ）A沿溯阻绝 往来而不绝者 B其间千二百里 又何间焉 C方其远出海门 今齐地方千里 D素湍绿潭 吴广素爱人【解析】A 均为阻断、隔绝。B 中间；参与。C 当时；方圆。D 白色；平时。8、下列句子中加点词意思相同的一项是（A ）A沿溯阻绝 溯迎而上 B则素湍绿潭 吴广素爱人 C绝巘多生怪柏 群响毕绝 D属引凄异 属予作文以记之【解析】A 都是逆流而上。B 白色；平时。C 极；消失。D 连接；同“嘱”，嘱托。17 9、下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是（C）例句：往之女家，必敬必戒 A、学而时习之 B、予独爱莲之出淤泥而不染 C、辍耕之垄上 D、春冬之时，则素湍绿潭【解析

27、】例句是到，往。A 代词，它。B 主谓之间。C 动词，到，往。D 助词，的。10、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（D ）A第段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。B第段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。C第段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D第段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。【解析】D 写作的顺序是夏、春冬、秋，不是按四季顺序。11、下列对文意理解表述有误的一项是（B ）A文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B第段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第段则只用正面

28、描写突出江流的汹涌。C“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。【解析】B 第段也是正面描写与侧面描写相结合。七、课外文言文阅读：道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。18 （元结右溪记）注 道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸民退

29、士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。1、文中描写溪水的语句是：清流触石，洄悬激注。2、解释下面加点词在句中的意思。南流数十步 南：名词作状语，向南。不可名状 名：名词作动词，说出。3、翻译句子 佳木异竹，垂阴相映。翻译：美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。4、面对美景，作者为什么会产生“怅然”的情绪？答：因为“而置州已来，无人赏爱”，可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨。5、本文在写法上有什么特点？试加以说明。答：采用了借景抒情的表现手法，由小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表

30、现俱足，使写景的志趣得以体现。答谢中书书中考综合复习资料及习题【部编版八上第 11 课】【原文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。【课下注释】1、选自 全上古三代秦汉三国六朝文 全梁文 卷四十六（中华书局 1958 年版）。19 谢中书，即谢征（500-536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。陶弘景（456-536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。有陶隐居集。2、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映

31、。3、【四时】四季。4、【歇】消散。5、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。【颓】，坠落。6、【沉鳞】指水中潜游的鱼。7、【欲界之仙都】人间仙境。【欲界】，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。【仙都】，神仙居住的美好世界。8、【康乐】指南朝宋山水诗人谢灵运（385-433），他承袭祖父谢玄（343-388）的爵位，被封为康乐公。9、【与】参与。这里有欣赏、领悟的意思。【翻译】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落

32、山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。【作者】陶弘景（456536）字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。【背景】南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书谢征的一封书信，写的是江南山水之美，20 是六朝山水小品的名作。【主题思想】答谢中书书表达了作者对隐居生活的眷恋,对名利的淡泊,对自然山

33、水的流连之情,及能够和古今山水知音比肩的得意之感，反映了作者娱情山水的清高思想。【习题及答案】A 卷：夯实基础 一、重点注释默写：1、【五色交辉】2、【四时】3、【歇】4、【夕日欲颓】【颓】，5、【沉鳞】6、【欲界之仙都】7、【与】二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。翻译：2、青林翠竹，四时俱备。翻译：3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。翻译：4、自康乐以来，未复有能与其奇者。翻译：三、课内简答题：1、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？21 2、全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？3、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

34、夕日欲颓，沉鳞竞跃。”4、找出文中的议论句，并说说起作用（本文表达了作者怎样的思想感情？）。B 卷：能力提升 四、理解性默写：1、统领全文，充当本文引子的句子是：，。2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“，。”3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 ，。，。4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 ，。，。5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“，。”五、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：四时俱备：四时俱备：22 晓雾将歇：晓雾将歇：夕日欲颓：古来共谈：五色交辉：2、一词多义：欲：夕日欲颓：实

35、是欲界之仙都：自：自康乐以来:自非亭午夜分:与：未复有能与其奇者：念无与为乐者：书：谢答中书书：谢答中书书：六、选择题：1、下列加点词语意思相同的一组是()A、未复有能与其奇者/念无与为乐者 B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作 D、有时见日/风吹草低见牛羊 2、词的用法、意思相同的一组是：（）A之：山川之美/甚矣，汝之不惠 B是：实是欲界之仙都/问今是何世 23 C与：念无与为乐者 /未复有能与其奇者 D寻：寻张怀民/寻病终 3、下列加点词语意思相同的一组是()A、四时俱备/急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响/困于心衡于虑而后

36、作 D、有时见日/胡不见我于王 4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）A.实是欲界之仙都。然是中有深趣也。B.未复有能与其奇者。相与步于中庭。C.时时而间进。肉食者谋之又何间焉。D.山川之美，古来共谈。鸣之，而不能通其意。七、课外文言文阅读：田单即墨之战 初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸.轊。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而

37、为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。1.下列句子中加点词的意思理解有误的一组是（）A.及城溃 及：到了的时候 24 B.乐毅乃并右军、前军以围营 乃：于是,就 C.各去城九里而为垒 去：距离 D.所以三年不攻者 所以：用来的方法 2.下列句子中，加点词“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：田单使其宗人皆以铁笼车幸轊 A.独田

38、单宗人皆以铁笼得免 B.欲久仗兵威以服齐人 C.滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和 D.结欢同好，以抗诸侯之难 3.下列句式与“为燕所撑”相同的一项是（）A.甚矣，汝之不惠愚公移山 B.岂能为暴涨移之去河中石兽 C.温故而知新，可以为师矣论语十二章 D.微斯人，吾谁与归岳阳楼记 4.对本文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A.四单智勇过人，带领即墨百姓守卫即墨三年，没有让燕将乐毅攻下 B.燕昭王知人善任、用人不疑，不轻信谗言，办事果断 C.乐就三年未攻下即墨，不是想“南面而王”，而是想让燕昭王立他为齐王 D.“独四单宗人以铁笼得免”从正面描写了田单的“多智习兵”；乐毅三年未或下即墨，是

39、从侧面烘托了田单的“多智习兵”5.把下列句子翻译成现代汉语。（1）因共立以为将以拒燕。（2）汝何敢言若此！参 考 答 案：25 A 卷：夯实基础 一、重点注释默写：1、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。2、【四时】四季。3、【歇】消散。4、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。【颓】，坠落。5、【沉鳞】指水中潜游的鱼。6、【欲界之仙都】人间仙境。7、【与】参与。这里有欣赏、领悟的意思。二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。2、青林翠竹，四时俱备。翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是

40、欲界之仙都。翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。4、自康乐以来，未复有能与其奇者。翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。三、课内简答题：1、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？答：总领全文，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。引出下文的写景、议论。2、全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？答：全文抓住“美”字来写。写了山峰、水流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、游鱼。描写特点：有静有动，有声有色 3、赏析“

41、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”26 答：句中“歇”“颓”把“晓雾”和“夕日”拟人化了，赋予自然景色以生命力，表现了作者对“山川之美”心驰神往并完全融入其中的情感。“乱”巧妙地体现了猿和鸟叫声的此起彼伏，表现一种自由，一种活力，是一种不规则美，通过“乱”字，写出了山川的早晨万物都充满着勃勃生机的景象。（“沉鳞”指潜游在水中的鱼，运用了借代）“竞”字生动地描绘了鱼争先恐后跳出水面的景象。这两个字使文章生气盎然，富有情趣。4、找出文中的议论句，并说说起作用（本文表达了作者怎样的思想感情？）。答：自康乐以来，未复有能与其奇者。作用：表明能欣赏山水美景的人很少，同时表达了作者沉醉山水的愉悦之

42、情和能够与古今山水知音比肩（比喻相当）的得意之感。B 卷：能力提升 四、理解性默写：1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”五、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：四时俱备：古今

43、异义，古义：季节，今义：时间 四时俱备：古今异义，古义：具备，今义：准备、具备 晓雾将歇：古今异义，古义：消散，今义：休息 晓雾将歇：古今异义，古义：清晨，今义：知道 27 夕日欲颓：古今异义，颓古义：坠落，今义：消沉，委靡 古来共谈：古今异义，谈古义：称赞，今义：谈论 五色交辉：词类活用，名词作动词，辉映。2、一词多义：欲：夕日欲颓：将要 实是欲界之仙都：与“界”合用，欲界，指人间 自：自康乐以来:自从 自非亭午夜分:如果 与：未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏，念无与为乐者：和。书：谢答中书书：与“中”合用为官职名。谢答中书书：书信。六、选择题：1、下列加点词语意思相同的一组是(B )。A

44、、未复有能与其奇者/念无与为乐者 B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作 D、有时见日/风吹草低见牛羊【解析】A 参与，这里指欣赏；和。B 代指鱼；代指鱼。C 发出；振作。D 看见；见(xin):同“现”,显露。2、词的用法、意思相同的一组是：（B）A之：山川之美/甚矣，汝之不惠 B是：实是欲界之仙都/问今是何世 28 C与：念无与为乐者 /未复有能与其奇者 D寻：寻张怀民/寻病终【解析】A 的；主谓之间。B 判断词，是；判断词，是。C 连词，和；动词，参与，欣赏。D 动词，寻找；副词，不久。3、下列加点词语意思相同的一组是(B )A、四时俱备/急应河阳役，犹得备晨

45、炊 B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作 D、有时见日/胡不见我于王【解析】A 存在；准备。B 都是代指鱼。C 发出；振作。D 看见；引见。4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（D ）A.实是欲界之仙都。然是中有深趣也。B.未复有能与其奇者。相与步于中庭。C.时时而间进。肉食者谋之又何间焉。D.山川之美，古来共谈。鸣之，而不能通其意。【解析】A 判断动词，是；指示代词，这。B 参与，这里指欣赏；一起。C 间或，有时候；参与。D 的；补足音节。七、课外文言文阅读：田单即墨之战 初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸.轊。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕

46、所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，29 南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。1.下列句子中加点词的意思理解有误的一组

47、是（D）。A.及城溃 及：到了的时候 B.乐毅乃并右军、前军以围营 乃：于是,就 C.各去城九里而为垒 去：距离 D.所以三年不攻者 所以：用来的方法 【解析】D的原因。2.下列句子中，加点词“以”的意义和用法与例句相同的一项是（C）例句：田单使其宗人皆以铁笼车幸轊 A.独田单宗人皆以铁笼得免 B.欲久仗兵威以服齐人 C.滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和 D.结欢同好，以抗诸侯之难 【解析】例句是用。A 因为。B 来。C 用。D 来。3.下列句式与“为燕所撑”相同的一项是（B ）A.甚矣，汝之不惠愚公移山 B.岂能为暴涨移之去河中石兽 C.温故而知新，可以为师矣论语十二章 D.微斯人，吾谁与归

48、岳阳楼记【解析】例句是被动句。A 倒装句，谓语前置。B 被动句。C 省略句，省略宾语。D 倒装句，宾语前置。4.对本文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(C )。A.四单智勇过人，带领即墨百姓守卫即墨三年，没有让燕将乐毅攻下 B.燕昭王知人善任、用人不疑，不轻信谗言，办事果断 30 C.乐就三年未攻下即墨，不是想“南面而王”，而是想让燕昭王立他为齐王 D.“独四单宗人以铁笼得免”从正面描写了田单的“多智习兵”；乐毅三年未或下即墨，是从侧面烘托了田单的“多智习兵”【解析】C 乐就三年未攻下即墨，是因为有田单守城。南面而王，是别人的谗言。5.把下列句子翻译成现代汉语。（1）因共立以为将以拒燕

49、。翻译：于是共同拥立他为守将来抵御燕军。（2）汝何敢言若此！翻译：你怎么敢说这样的话！记承天寺夜游中考综合复习资料及习题【部编版八上第 11 课】【原文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【课下注释】10、选自苏轼文集卷七十一（中华书局 1986 年版）。承天寺，在今湖北黄冈南。苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，宋代文学家。此文写于作者贬官黄州期间。11、【元丰六年】公元 1083 年。元丰，宋神宗

50、赵顼年号（1078-1085）。12、【念】考虑，想到。13、【张怀民】作者的朋友，当时也贬官在黄州。14、【相与】共同，一起。15、【中庭】院子里。16、【空明】形容水的澄澈。17、【藻、荇】均为水生植物。31 18、【盖】大概是。19、【但】只是。20、【耳】语气词，相当于“罢了”。【翻译】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清澈透明，仿佛有藻、荇交其中错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没