14、梅兰芳学艺.pdf

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1、上课内容 14、梅兰芳学艺 科 目 所属年级 一.教学目标：我的修改 知识与水平 1、学会本课 15 个生字，学写四个生字。理解新偏旁雪字底、绞丝底。2、学会由生字组成的词语，理解“料子、眼睛会说话、紧盯、注视、世界闻名”等词语。学会用“终于”说话。3、能准确、通顺、流利地朗读课文，背诵课文。过程与方法 抓住“注视、紧盯”等关键词，通过演示、体验、朗读来感受梅兰芳的勤学苦练。情感、态度、价值观 懂得勤学苦练能够补充先天不足，懂得要从小天天苦练基本功的道理。二.教学重点、难点：理解梅兰芳如何成为京剧大师。三.教具、学具准备：课件、词语卡片 四.课时安排：两课时 五.教学过程：第一课时 一、导入，

2、解题 1、欣赏一段梅兰芳的京剧表演霸王别姬 师：同学们，你们刚才欣赏的这段是我国戏剧的一种。你知道是什么戏吗？出示：京剧 指名读 2、师：对，京剧是我国的国粹，是中国文化中一门了不起的艺术。这位演员表演得非常好，你们知道他是谁吗?出示：梅兰芳。指名读 3、谁能给大家介绍一下梅兰芳？梅兰芳八岁的时候就向一位姓吴的先生拜师学艺。出示词语：拜师学艺 这位吴先生就是他的？师傅。出示词语：师傅 而且，梅兰芳每天都勤学苦练，最终在京剧领域取得了巨大的成功，开创了自己的流派，“梅派”。出示词语：勤学苦练。4、今天，我们就来走近梅兰芳，了解他是怎么成为一名京剧大师的。齐读课题：梅兰芳学艺 二、初读课文 1、梅

3、兰芳学艺的过程中遇到什么困难？他是怎么克服的呢？请大家把书打开，自己读一下课文，读准字音，读通句子，不会的地方多读几遍。2、检查自学情况（1）出示词语：紧盯 注视 勤学苦练 鸽子 或者 水底 灵活 拜师学艺 师傅 京剧大师 梅兰芳 （2）指名读，开火车读，齐读。（3）这篇课文有几个自然段？3 个。分自然段读课文。相对应出示每个自然段的词语，检查。（4）齐读课文。（5）复习生字、词语。四、教学生字，指导书写。1、出示生字，组词：兰 芳 注 视 2、指导书写“兰 芳 注 视”。（1）学生说字的结构及书写时须注意的地方。（2）教学偏旁：绞丝底，雪字头。（3）教师范写。学生描红。第二课时 一、复习检查

4、 1、上节课，我们理解了我国一位著名的京剧表演艺术家，他叫“梅兰芳”，会写这几个字的小朋友和老师一起写板书。来，读好他的名字。2、这节课，我们继续学习第 14 课梅兰芳学艺。板书学艺。二、学习第一自然段 1、教学第一自然段：（1）梅兰芳学艺是一帆风顺的吗？（不是）谁来说梅兰芳学艺遇到什么困难了？轻声读第一自然段，边读边思考这个问题。（2）什么是“料子”？（料子就是做衣服的布料，不同的料子适合做不同的衣服，厚的料子适合做棉衣，薄的料子适合做夏天的衣服。）（3）师傅说梅兰芳“不是唱戏的料子”是什么意思呢？（不适合唱京剧，也就是根本唱不好京剧）（4）师傅为什么这么说？（因为他的眼睛没有神儿）“眼睛没

5、有神儿”是什么样？（眼睛不亮，不灵活）（5）为什么“眼睛没有神儿”就不适合唱京剧呢？（6）京剧表演对演员眼睛的要求特别高，他们的眼睛要能够表达喜、怒、哀、乐。如果眼睛没有神儿就表达不出来，就唱不好戏，所以师傅说他（不是唱戏的料子）。让我们一起读好这个段。（7）梅兰芳放弃了吗？他是怎么成功的呢？我们下一节课再学。2、师傅说梅兰芳不适合唱戏，这可真是一个打击。梅兰芳所以放弃唱戏了吗？（没有）不但没有放弃，他最终还成为了“世界闻名的京剧大师”。板书：世界闻名 京剧大师。他是怎样成为世界闻名的京剧大师的呢？三、学习课文第二自然段。1、请一个小朋友读第 2 自然段，其他小朋友思考：面对师傅的否定，梅兰芳

6、放弃学艺了吗？（出示第一句）A、谁来读？梅兰芳没有因为师傅的话改变学京剧的决心。谁再来读？他憋足了一股劲，要学好京剧呢！还有谁来？他把师傅的话记在心里，当作鼓励自己的动力呢！谁再来试试？B、让我们一起读一读。2、他是怎么做的呢？请大家仔细读读第二自然段，把描写他怎么做的句子用横线画下来。3、交流：他是怎么做的？（1）你来读画的句子。（2）你们画的都是这句吗？（示第二句）我们一起读一读。这句话是说梅兰芳在练什么？4、他是怎么练眼神的？这里有 2 个描写梅兰芳动作的词语，你找到了吗？紧盯 注视（谁来读好这 2 个词）（1）盯”什么偏旁？跟什么相关？那“紧盯”怎样地看？（“紧盯”就是眼睛牢牢地盯住不

7、放。眼睛一眨也不眨，鸽子飞到哪儿，眼珠就转到那儿。）（2）注视又是怎样地看，请小朋友注视老师。你们已经用眼神告诉老师，你们在注意地看，这就是“注视”。（3）谁来练练眼神，紧盯这句话，注视这些文字，读读。指导朗读第二句。（4）天上的鸽子可不像我们文字排得那么有规矩。我们也来做一回梅兰芳，练一练眼神吧！老师手中有一只小鸽子，注意了，眼睛要紧盯住不放哦，看，鸽子飞起来了，它忽上忽下，忽左忽右，小朋友的眼睛可要密切注视啊！小鸽子飞到我们的头顶上，在我们的头顶上转圈圈呢！你们的眼睛可千万别眨呀！小朋友的刚才眼神就像是一个个小梅兰芳。愿意做梅兰芳吗？（5）采访小“梅兰芳”：话题一：练眼神的感觉怎么样啊？（

8、6）刚刚我们看的是一只在教室里低飞的小鸽子，梅兰芳不过紧盯空中飞翔的鸽子。鸽子在天空中飞是什么样子？(鸽子到处飞，一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会高，一会低)是一只在飞？是一群鸽子。那紧盯飞翔的鸽子，就是什么？（鸽子飞到哪儿，眼睛就看到哪儿。）（1）这句话中有一个词跟“紧盯”的意思差不多，你知道吗？注视（2）空中的鸽子飞来飞去，紧紧盯着，容易不容易？那水中的鱼儿呢？(鱼儿游来游去，在水中嬉戏。)（3）无论是空中自由飞翔的鸽子，还是水底来回游动的鱼儿，梅兰芳都一眨不眨地看着。你觉得这种练习如何？(苦、累)他不过在“苦练”眼神啊！（板书：苦练）话题三：梅兰芳是练这么一小会儿吗？（1）梅兰芳这样苦练

9、是不是一天两天？（不是）（2）你从哪里知道的？（变紫“常常”）还能换成什么词？（经常）（3）梅兰芳天天都在练习眼神，请你想象他会利用什么时候来练习呢？出示：（），梅兰芳在练眼神儿；（），梅兰芳又在练眼神儿；（），梅兰芳还在练眼神儿。（4）像这样坚持学习练习，从不偷懒，能够用一个什么词来说？（勤学苦练）（板书）（5）梅兰芳是这样的勤学苦练，你能读好这句话吗？（6）让我们一起学着他的样子，读好这句话。5、就这样，一天两天，一年两年，日子一长，（示三、四句话）他的双眼逐步灵活起来。这里的“逐步”是什么意思？（慢慢，不是一下子）人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。6、眼睛真的会像嘴巴那样说话吗？（不会）（

10、板书：会说话）那是什么意思？指名说。（看到他的眼睛，就知道他要表达什么意思）人们看了梅兰芳的眼睛，就知道他要表达的意思，这是多么高的技艺呀！谁来读？7、（1）这不但是人们对他的评价，更是人们对他的赞美，赞美他表演技艺的高超，赞美他勤学苦练的精神。（2）我们把这个段连起来读一读。（齐读第二自然段）8、其实，梅兰芳成为世界闻名的京剧大师，光靠练眼神是不够的。从你刚才欣赏的京剧片断中你知道还要练什么？（练身法，练唱腔、练唱功等很多基本功）。师介绍：梅兰芳从 8 岁开始学艺、少年、青年各种时期，就注重唱、念、打各方面基本功的训练。就是在他成名之后，他也没有间断过练功。为了演好民族女英雄梁红玉，他反复研

11、究梁宏玉的击鼓动作。剧团的同事们都休息了，他还用自己的大腿当作鼓，两手在腿上不停地敲打，竟把大腿都敲打红肿了。句式训练：他常常 ，日子一长，他的 。四、教学第三自然段。1、过渡：梅兰芳最终成功了吗？（1）课文哪一自然段告诉我们的？（第三自然段）我们一起来读读。a.你听过“大师”这个词吗？它是什么意思？（学生说出本领很高就行）b.梅兰芳是京剧大师，又是什么意思？（梅兰芳的京剧本领很高。）c.梅兰芳的京剧唱功和表演十分优秀，塑造出了很多优美的艺术形象。他还创立了具有独特风格的京剧流派“梅派”。所以被人们尊称为“京剧大师”。（2）他不是一般的京剧大师，而是“世界闻名”的京剧大师。多了不起！梅兰芳在舞

12、台上表演了五十多年，扮演了贵妃醉酒中的杨贵妃，霸王别姬中的虞姬，穆桂英挂帅中的穆桂英等的角色，给观众留下了难忘的印象。梅兰芳表演的京剧不但我们学生都爱看，全国人民都爱看，当时毛主席，周总理也特别爱看，这是两位领导人在表演结束后与梅兰芳的合影。梅兰芳表演的京剧不但中国人爱看，全世界人民也喜欢看。这是他和国际友人演出的照片。梅兰芳还把京剧带给了全世界的人民。全世界的人一提到中国，就知道京剧，就知道有个梅兰芳，这就是“世界闻名”。老师也想来读一读，好吗？仔细听，看老师读的好不好？（少“终于”）（1）你听出什么问题了吗？这个“终于”能不能少掉？为什么？（2）终于说明时间很长，梅兰芳成为世界闻名的京剧大

13、师是非常不容易的。（3）你能用“终于”说一句话吗？（示：终于）3、（1）梅兰芳取得这样辉煌的成就容易吗？（不容易）（2）是什么换来这样的成就？（梅兰芳是经过勤学苦练才成功的。）他是怎样勤学苦练的？自己找一找。（出示第二段第二句）我们再读读这句。（3）梅兰芳经过这样的勤学苦练，终于成为世界闻名的京剧大师。4、指导朗读。五、小结 1、梅兰芳从“眼睛没有神儿”到“眼睛会说话”，从“不是唱戏的料子”到最后成为“世界闻名的京剧大师”，靠得都是什么？（勤学苦练）2、总结全文：今天我们一起理解了一位世界闻名的京剧大师梅兰芳，了解了他经过自己的勤学苦练，补充了先天的不足，成为了世界闻名的京剧大师的故事。从他的身上，你学到了什么呢？这就叫“勤能补拙 人一己百 奋起直追”六、教学生字，指导书写。1、出示生字，组词：紧 或 者 灵 活 2、指导书写（1）学生说字的结构及书写时须注意的地方。（2）教学偏旁：绞丝底，雪字头。（3）教师范写。学生描红。六板书设计：14、梅兰芳学艺 不是料子 勤学苦练 世界闻名 京剧大师 七作业设计：八、教学反思