16.一张夸张的脸.pdf

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1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录 教学内容 16.一张夸张的脸 教材分析 了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。尝试使用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对橡皮泥立体造型学习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手水平。教学目标 知识与技能 了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。过程与方法 尝试使用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术

2、，增强学生对橡皮泥立体造型学习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手水平。教学重点 掌握浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。教学难点 五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际使用。课前准备 课件、橡皮泥、辅助材料 课时安排 一课时 教 学 过 程 教学步骤 学习过程 教师点拨 一、导 入新 课 一、以表情游戏导入 1、在老师的引导下和小组的同学互相做一做各种表情。2、挑表情最有趣的同学给大家表演，每表演一种表情请大家观察，五官发生了什么变化？脸上哪些地方产生了变形？（引导学生直观、细致地观察表情的变化，激情引趣的同时培养学生归纳整理的水平。）一、以表情游戏导入 1、

3、在老师的引导下和小组的同学互相做一做各种表情。2、挑表情最有趣的同学给大家表演，每表演一种表情请大家观察，五官发生 了 什 么 变化？脸上哪些地方产生了变形？（引导学生直观、细致地观察表情的变化，激情引趣的同时培养学生归纳整理的水平。）二、合 作探 究 二、找不同 出示傩戏面具 问题：这张脸与真人的脸有什么相同的地方？（同样都具有五官）这张脸与真人的脸有什么不同的地方呢？它的塑造用了什么艺术手法？（脸形不一样、五官夸张变形、色彩鲜艳）由同学们对这张脸特点的总结引出课题，出示课题：一张奇特的脸（从一张脸上找奇特的地方，使学生掌握分析脸部造型的方法，使后面的欣赏分析更有方向性。）三、欣赏 1、简短

4、的小故事讲述奇特脸造型的来历。（在观察中间以故事调节气氛，充分调动学习的积极性。）2、出示五张关于人像造型的艺术品图片实行欣赏分析奇特之处。3、总结奇特的脸的条件 你能说说怎样的脸才叫“奇特”的脸吗？A、脸形奇特 B、五官的形状、位置奇特 C、色彩或表情的夸张 D、制作材料与方法多样（使学生观察到更多奇特的脸为发挥学生的想象力奠定基础。）四、发现方法 从制作奇特的脸的材料与方法多样引同学们的主要制作材料“橡皮泥”1、回忆橡皮泥的玩法（揉、搓、压、捏等）2、老师制作（边演示边讲解注意事项）3、欣赏小朋友的作品 你能从小朋友的作品中找到了哪些奇特的地方和新奇有趣的技法？4、回忆制作的步骤 找不同 三、当 堂检 测 学生制作 能够小组、同桌合作，也能够自己独立完成制作一张奇特的脸。学生制作 四、评价 1、以组为单位实行欣赏 每组评出一件自己组认为最有特点的作品实行展示 2、同学们欣赏这些作品 看这些作品奇特在什么地方？你认为自己的作品什么地方做的奇特？学生制作 作业设计 以小组、同桌合作，也能够自己独立完成制作一张奇特的脸。板书设计及 教学反思 16.一张奇特的脸 教学反思：通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对橡皮泥立体造型学习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手能力