20202021学年八年级语文人教部编版下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》练习题.pdf

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1、钢铁是怎样炼成的 一、字词书写 1阅读语段，依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。f（_）晓前，晨雾霭霭；河水朦朦胧胧，微微闪光，拍击着河边的鹅卵石，潺潺（_）作响，峭壁 sn（_）立的右岸向河面倾斜，仿佛是行进中面对宽阔河流戛然而止的高山覆盖着河水。左岸的下方是一片光秃秃的沙土，这是第聂伯河在春汛退走以后淤（_）积下来的。（摘自钢铁是怎样炼成的）二、选择题 2下列有关钢铁是怎样炼成的的表述，不正确的一项是（）A 钢铁是怎样炼成的以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了从 1915 到 1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。B 钢铁是怎样炼成的主人公保尔在车站食堂当过

2、杂工，在发电厂当过火伕，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。C 钢铁是怎样炼成的中，当保尔完全瘫痪，双目失明时，他也从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。D 钢铁是怎样炼成的 主人公保尔凝聚了那个时代最美好的精神品质为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。3文化积累下列对名著钢铁是怎样炼成的的表述中，错误的一项是（）A 钢铁是怎样炼成的中保尔在战斗间隙，为战友们读牛虻，大家深受感动。B 钢铁是怎样炼成的分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。C 钢铁是怎样炼成的 是著名作家奥斯特洛

3、夫斯基在病榻上(当时他全身瘫痪，双目失明)艰难写成的，出版后产生了巨大的影响。D保尔柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。4下列选项中与钢铁是怎样炼成的中的情节不符的一项是（）A保尔主动出手解救朱赫来，成为一位革命战士。B 钢铁是怎样炼成的的手稿曾被邮差弄丢过。C 钢铁是怎样炼成的是作者根据自己人生经历写成的一部小说。D当保尔发现冬妮亚不能与工人阶级站在一起时，便毅然决然地选择了分手。5下面关于钢铁是怎样炼成的表述错误的一项是（）A前苏联小说钢铁是怎样炼成的，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产

4、阶级英雄形象。B“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。他正想着，已经到家了。”这段文字中的“他”是指钢铁是怎样炼成的一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。C 钢铁是怎样炼成的一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。D 钢铁是怎样炼成的内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。6下列关于傅雷家书和钢铁是怎样炼成的的

5、表述，不正确的一项是（）A 傅雷家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。因为傅雷认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。B 傅雷家书中大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。C 钢铁是怎样炼成的主人公保尔从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在哥哥阿尔焦姆的影响下逐步走上革命道路。D革命者在斗争中百炼成钢，是钢铁是怎样炼成的的一个重要主题。7关于钢铁是怎样炼成的，下列说法正确的一句是（）A1920 年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去 80%的视力；1927 年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了英雄主义事业文学创作，1934 年出版了钢铁是怎样炼成的

6、。B 钢铁是怎样炼成的分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。C保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，屡立战功上。D 保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团籍。三、综合性学习 8本学期，我们学习了汉字专题，阅读了名著钢铁是怎样炼成的，请你参与以下活动。【汉字方阵】(1)中国的美食文化风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵。比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据括号里的提示，在横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。吃_ (产生嫉妒情绪)吃 _(特别爱吃、能吃的人)(2)根据语境，从“残月、孤雁、烽火

7、”三个备选词语中选择一个，仿照划线句写出恰当内容。汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，构筑我们的想象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；_ 【名著阅读】(1)有同学根据西游记的内容，出了一副上联：斩妖降魔，金猴奋起千钧棒。请你结合钢铁是怎样炼成的中有关人物、情节，选择最恰当的下联。下联：披荆斩棘，_。A理想光芒永闪烁 B保尔精神传万代 C保尔唱响生命歌 D革命热情永不灭(2)下列有关钢铁是怎样炼成的的表述，错误的一项是（_）A前苏联小说钢铁是怎样炼成的，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了

8、保尔这一无产阶级英雄形象。B保尔是个敢于冲锋陷阵的士兵，也是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读牛虻 斯巴达克斯等作品，经常给战友们朗读或讲故事。C冬妮娅和保尔以前是一对好朋友和恋人，多年后两人在筑路工地相见，冬妮娅对衣衫褴褛，只是一个筑路工的保尔感到失望，保尔对冬妮娅的“酸臭味”更是不屑一顾。D到后来，保尔全身瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，更没有自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。9名著与综合性学习。钢铁是怎样炼成的是一部不朽之作，作者是前苏联的 ，作品主人公是保尔科察金，影响他生活的三名女性朋友是 、和 。在 21 世纪的今天，保尔精神对我们做人有什么意义？1

9、0请根据你的阅读积累，回答问题 （1）钢铁是怎样炼成的作者是前苏联作家_作品的主人公是_。（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友_（人名）；童年中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了_（人名）敏感而孤独的心。本学期的名著导读向我们推荐了 朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的 这三本书，如果你是老师，请你任选一本设计一下。11你会选择哪一本书放在哪一单元的学习过程中向同学们推荐？并说明理由。12你将会采用怎样的方式引起同学们的阅读兴趣？13语文实践活动 （9 分）【活动一】品味名著。（4 分）人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔盖茨相提

10、并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基 中的主人公_，在_ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。你知道钢铁是怎样炼成的题目的含义吗？_。江海中学拟举行“奋斗的青春”主题活动，请你参加。14校文学社准备组织一次“青春在奋斗中绽放”的主题演讲活动，九（1）班王明同学想参加，请你替他写一份申请书。15评论者认为：钢铁是怎样炼成的中的主人公保尔的青春是奋斗的青春。你是否认同这个观点？为什么？16下表是对 100 位初中生进行的“名著阅读”调查后的结果，按要求回答问题。西游记 水浒 鲁宾逊漂流记 钢铁是怎样炼成的 读过原著的 24 人 29 人 56 人 48 人 看过影视的

11、 98 人 83 人 21 人 16 人 （1）从表格内容中可以看出同学们“名著阅读”存在有什么问题？（2）针对以上问题，请你提出一点建议。17学校组织“名著伴我成长”的演讲活动，读下面的演讲稿，完成相应任务。钢铁是怎样炼成的演讲稿（节选）钢铁是怎样炼成的？人应该怎样度过自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢铁战士？保尔柯察金用他的实际行动做出了响亮的回答。有人说保尔是天生的英雄，但我认为没有什么东西是与生俱来的。保尔变成“钢”，只有一种途径炼。保尔在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔钢铁般的信念与意志。仍记得，在纷飞的战火中，几枚弹片

12、留在了身体里，面对生与死的考验，他没有退缩；。保尔虽多次遭受磨难，他却一直向前，向前。保尔除了具有顽强的毅力、永不言败的精神，他还有温情的一面，比如 。正是通过这有血有肉的人物形象，让我们感受到了保尔巨大的人格魅力。（1）开头画波浪线部分运用哪些手法来增强演讲的感染力？（2）为了增强说服力，请仿照画横线句子，结合原著在处再补充一个材料。（3）演讲中说“保尔还有温情的一面”，请在处补充一个体现保尔“温情”的事例。18综合实践与探究 考考你“给力”，毫无疑问是当今比较流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思。（给 力）（例）昨晚的比赛，西班牙

13、队太给力了！（例）政府抑制菜价上涨的举措很给力。（例）比赛就要开始了，队员们要给力啊！_；_；_ 填填看读读下面精彩片段，填写段后内容 现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了，他应该怎样来处置他自己呢？他既然失去了最可贵的东西战斗的能力，为什么还要活着呢？在现在和在凄凉的将来，他将怎样才能不辜负他的生活呢？用什么来充实这个生活呢？光是吃喝和呼吸吗？只作一个无用的旁观者，看着同志们在战斗中向前猛进吗？成为队伍的累赘吗？他应不应该毁掉这个背叛了他的肉体呢？朝心上打一枪一切问题都解决了！以往既然能够生活得不坏，就应当能够在适当的时期结束这个生命。谁能责备一个不愿意做绝望呻吟的战士呢？他的手在口袋里摸

14、着勃朗宁的光滑枪身，指头习惯地握住了枪柄。慢慢地抽出手枪来。（1）这本书的作者是_（国籍）_。（2）语段中的“他”是_，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程，那“他”为何会想到放弃自己的生命？后来又选择了一条什么道路继续战斗的？_ 对对子同学们已读过西游记、钢铁是怎样炼成的等小说，有同学根据西游记的内容，出了一副上联：斩妖降魔，金猴奋起千钧棒。请你结合钢铁是怎样炼成的中有关人物、情节，巧妙对出下联。下联：_，_。19莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。为此，八年级（五）班开展

15、了“读 钢铁是怎样炼成的谈收获”的读书活动，请你完成后面的题目。（1）请仿照示例，写出你在阅读名著中的收获。示例：读水浒传让我明白了“官逼民反”的社会现实，也让我看清了封建统治者昏庸无能的本来面目，更让我懂得了封建愚忠思想对人心灵的毒害。_（2）如果让你向身边的同学推荐这本名著，你打算如何推荐？_（3）我们现在生活的这个年代太安静太舒适，以至于很多青年迷失了方向，那么他们可以从保尔身上汲取到什么精神呢？_ 20综合性学习 疫病肆虐，国难当头，但我们同时也看到国人众志成城，可歌可泣的一幕幕，可以壮怀，可以痛饮，可以给人战胜瘟疫的信心和勇气。无论是年届八旬却冲在抗疫情最前线的钟南山院士，年过七十却

16、仍在收治危重患者的定点医院忘我工作的李兰娟院士，抑或是大年三十晚上给火神山医院工地送菜的老兵，亏钱卖盒饭的武汉小姐姐，捐赠 20000 个口罩的打工小伙，还有所有奋战在抗击疫情第一线的医护人员、交警协警、特警联防等等，无疑他们都是英雄。请从以下名著中选择一个人物，结合名著内容，谈谈你对英雄的理解。150 字左右。钢铁是怎样炼成的 假如给我三天光明 简爱 21让我们一起完成“君子自强不息”综合性学习活动。（1）（观点论述）24 岁的陶津津，河北石家庄人，8 年前一次意外失去了右臂。最初他想找份工作却处处碰壁，他说“不想跟父母要钱，也不想让人笑话”，就在村里建筑队一干五六年。“要么不来，要么来了证

17、明给别人看，咱是可以的。”陶津津坚信自己可以渐渐从伤痛中走出来。有人说陶津津是坚强的楷模，也有人说，他这是故作坚强之态。对此你怎么看？_（2）（故事链接）下图与名著钢铁是怎样炼成的有关，请将与图片相关的人物故事简要叙述出来。字数在 80 字以内。_（3）（撰写对联）读了陶津津的故事，在主题班会上，老师拟写了上联，现请你根据上联，将下联补充完整。上联：断臂楷模无畏艰难困苦 下联：_ 九十年峥嵘岁月，九十年建党伟业，为庆祝中国共产党成立九十周年，学校九年级（1）班将于 7 月 1 日下午四点在本班举行“走进红色七月”语文实践活动，请你完成下列任务。（嘉宾邀请）22你将代表班级云邀请校长来参加此次活

18、动，你会怎样对校长说：_（新闻摘要）23请把下面材料概括为一句话新闻。春城晚报讯：昨日，作为云南省庆祝建党九十周年的重要活动，云岭楷模风采录在云南省科技馆展出。云岭楷模风采录全面、形象、生动地展现了建党 90 年来，我省各个历史时期 90 名优秀共产党员的生平事迹、历史贡献。（经典鉴赏）曾经有这样一部作品感动了千千万万的青年读者，被视为生活的教科书、人生的路标和精神的补品，它就是钢铁是怎样炼成的。24你能说说作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名吗？（颁奖典礼）九十年来，云南这块红土地孕育出了许多杰出的共产党人，如：聂耳、罗炳辉、楚图南、杨善洲等。25 请根据下面提供的材料，为“云岭丰碑”

19、获奖者优秀共产党员杨善洲写一段颁奖词。（50 字左右）杨善洲（1927-2010），云南省保山市原地委书记，他在任地委书记期间，足迹遍布深山的村村寨寨，抓农业兴科教，为改变保山地区的面貌，倾注了全部的心血。退休后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，带领大家植树造林，一干就是 20 多个春秋，建成面积 5.6 万亩，价值 3 亿元，覆盖率达 97%以上的林场，并将林场无偿上交给了国家。附：颁奖词示例 “红军长征”颁奖词四渡赤水，巧渡金沙江，抢渡大渡河，飞夺泸定桥，穿越雪山草地，突破腊子口创造奇迹的是一支衣衫褴褛的工农武装，他们装备低劣而士气昂，他们几入绝境又几度重生，是长征，铸就了这支

20、人民军队不呆战胜的军魂。语文专题与综合实践活动。26为下图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。标题：。含义：。27为下列新闻拟写一个标题。针对“问题疫苗”事件，4 月 8 日，由枣阳市检察院牵头，成立了“疫苗专项监督工作小组”，并于近日和市食药监局、市卫计局等相关部门负责人召开联席会达成共识，启动了全市疫苗来源和储藏管理及使用情况排查机制。工作组先后对该市疾控中心、医疗机构和药品批发企业等涉及疫苗管理和使用的单位逐一进行检查。核查枣阳市疫苗使用单位一类、二类疫苗供应商资质、疫苗购买、接收、接种情况等。28疫苗是生命之苗，我们切不可将病毒疫苗用来浇灌我们的生命。请你用钢铁是怎样炼成的

21、中的一句名言来告诫人们珍爱生命 29综合性学习（15 分）名著阅读（1）钢铁是怎样炼成的以主人公 的生活经历为线索，展现了从 1915到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在 的影响下，逐步走上革命道路。（2分）新 课 标 第 一 网（2）“钢铁”到底是怎样炼成的？试结合保尔的成长经历，谈一下你自己的看法。（3分）（3）我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？（3 分）（4）根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（4 分）坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；,；海

22、蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。（5）八年级的语文学习中，老师带领大家开展读书活动，请完成下列题目。（3 分）（1）活动标语：（2）活动目的：（3）活动方式：名著阅读。（5 分）30下列说法正确的一项是（）（2 分）A 钢铁是怎样炼成的中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，历经了生活的种种磨难。B 五猖会表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，文章最后一句画龙点睛，含蓄地批判了封建孝道的不合理。C 朝花夕拾敢于不顾利害，大胆直抒胸臆，如在狗猫鼠中，一开头就“先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。”D 骆驼祥子中，祥子脸上的疤是被孙侦探打后留下来的。3132阅读骆驼祥子片

23、段，填空。（3 分）他把曹先生在讲堂上所讲的，和平日与他闲谈的，那些关于政治与社会问题的话编辑了一下，到党部去告发曹先生在青年中宣传过激的思想。选文中的“他”是 _（填人物），他因为 _去告发曹先生，后来，他被 _（填人物）告发而遭到枪毙。某中学初二年级（2）班开展“走近英雄，重塑生活的偶像”的主题教育实践活动，请你一起参与。小丽同学为本次学习活动收集了一些英雄人物的材料，如下：材料一：朱赫来察看了小山包，然后和托卡列夫、帕托什金坐雪橇到了伐木场，之后又转了回来。斜坡上的人还在不停地挖土。朱赫来看着挥舞的铁锹，又看了看弯腰忙碌的人群，小声对阿基姆说：“不用开群众大会了，也不用动员大家了，托卡列

24、夫，你说得没错，他们才是真正的无价之宝，钢铁就是这样炼成的。”选自钢铁是怎样炼成的 材料二：雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。选自长征组歌过雪山草地 材料三：钢铁的冶炼是一个复杂的过程，首先要把铁矿石等原料倒进高炉，在高温的条件下煅烧，让原料发生一系列反应。而后，熔化的铁水经出铁口从高炉流出，再在骤冷的低温中进行冷却凝固。于是，铁矿石就炼成了钢铁。选自百度百科（英雄路：了解英雄成长）33 材料一出自 钢铁是怎样炼成的，主人公保尔柯察金坚信“人的一生应当这样度过：当回忆往

25、事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为_。”因此，当他瘫痪并双目失明后，在加莉亚的帮助下，他拿起了“新的武器”_，回到了战斗的队伍中，开始新的生活。（英雄志：感受英雄精神）34结合材料三，说一说材料一、二中为什么称“他们”和“红军”为“钢铁”？（英雄荟：寻找英雄偶像）同学们在这次活动中都为自己找到了一个喜爱的英雄人物并在班级中进行交流，有的同学是在文学作品中找到了自己喜爱的英雄形象；有的同学是在现实生活中确立了属于自己的英雄偶像。35小丽把自己喜欢的英雄的名字编成了字谜，请你任选一个人物，猜猜他是谁。人物一（三字）：（字谜一）人戴草帽握匕首；（字谜二）课桌椅件件具备；（字谜三）八一下加

26、二。人物二（两字）：（字谜一）山上压着一土丘；（字谜二）大风吹剩横斜钩，雨来两点落钩上。人物三（两字）：（字谜一）一半雪，一半留；（字谜二）钢铁铸成峰。36近年来，朗读者节目以及优雅的文化品位深受广大观众的热捧。某校。也因此掀起了一股我爱经典的读书热潮，开展了一系列活动，请你参与并完成下列任务。（1）为营造良好氛围，请为本次活动拟一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。_。（2）李云同学为大家推荐了冰心的 繁星春水，下面是她的推荐理由，请你读后完成题。繁星春水 是冰心的代表作。甲诗集共收录了小诗约近 350 首，他零碎的思想（冰心语）中贯穿着一条鲜明的线索，即对母爱、童真和自然的歌颂。诗的语言清新

27、典雅，富有诗情画意。乙诗短小精悍，真实自然中往往孕育着人生的哲理。甲处画线句子有语病应修改为：_ 乙处划线句子中存在搭配不当的语病，应将“_”改为“_”。（3）通过这次活动同学们都深感阅读的重要性，现请你代表九年级（1）班班委会向学校图书馆借钢铁是怎样炼成的15 本、红岩14 本、海底两万里12 本，共计 41 本，并写下借条。_。语文实践活动。37 校戏剧社正在排练课本剧 钢铁是怎样炼成的 中“生命的意义”片段。小华扮演保尔，他改编了保尔的台词。其他演员认为这段台词有错误，但小华坚持认为没问题，不肯改动。请你帮助小华找出错误，并劝说他接受建议。小华台词片段：“终于要重新回到工作岗位了，该死的

28、炮弹没能夺走我的生命，只让我在医院里躺了几个月瓦莉亚和同志们，他们在这里英勇就义，他们永远活在我的心中”38下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过 20字）教育部将重点发展校园足球（2014 年 8 月 1 日新京报）全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014 年 11 月 26 日人民日报）足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015 年 3 月 4 日中国青年报）中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015 年 4 月 20 日人民日报）你所在的班级共读了 钢铁是怎样炼成的，王老师带领大家分专题分小组进行了阅读活动。39（寻章摘句

29、）将下面这句话用正楷或行楷抄录在田字格内。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。40（研讨交流）王老师参加了某个小组的研讨，请在横线上填上合适的话。王老师：（1）_ 孙同学：我觉得保尔具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如钢铁般坚强。王老师：（2）_孙同学：您说得很有道理，这些例子使我们对他的认识更立体全面了。41（分享心得）“红色经典”，是新中国建立后人们对一批特定的文学艺术题材的总称。有些同学认为，“红色经典”作为特定历史时期的作品，虽然在当时有着深刻的教育意义和强烈的鼓舞作用，但在现代似乎已经过时了。针对这种现象，结合小说，请你在班上做一个简短的讲话，不超过 80 字。

30、42（好书推荐）读书月活动中校图书馆要求班级推荐好书，孙同学所在的小组制作了宣传海报，根据要求完成题目。（1）“图书快览”板块中第几句表述不恰当？修改方法是什么？（2）图书馆张老师认为这份宣传海报有些单调（颜色与字体除外），你还能为这则海报提供一些修改建议吗？43XXX 中学开展“致敬英雄”主题活动。活动一：读英雄 英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。请结合西游记三打白骨精或钢铁是怎样炼成的保尔创作暴风雨所诞生的中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。活动二：写英雄 请参考2018年3月1日CCTV-1综合频道播出的 感动中国 中战斗机飞行员刘锐

31、的颁奖词，认真阅读川航英雄机长刘传健的事迹材料，为他拟写一段 80 字左右的颁奖词。（刘锐颁奖词）脱翎换羽，展翅高飞，这是大国利器。穿越海峡，空巡黄岩，你为祖国的战机填上一抹太平洋的蓝。巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的锐一代。只要祖国需要，你们可以飞得更远。（刘传健事迹）5 月 14 日早上，四川航空由重庆飞往拉萨的 3U8633 航班，在四川空域 32000 英尺高空，座舱盖突然掉落、驾驶舱挡风玻璃爆裂，驾驶舱瞬间失压，气温降低到零下四十摄氏度，自动化设备失灵危急关头，身着短袖的机长刘传健，凭着过人胆略和二十年飞行经验，手动操纵，7：40 分，飞机成功降落在成都双流机场。机上旅客和机组人员共

32、128 人，仅两名机组人员受伤，其余人员平安无恙一位民航业界专家闻讯，称赞这是世界航空史上的奇迹。（刘传健颁奖词）活动三：学英雄 下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事 成长是指自身不断变得更好、更强又更成熟的一个过程。请积极参与“我成长我快乐”主题活动，完成下列各项任务。（解“成长”）图一 图二 44为使同学们更好地理解“成”“长”二字的本源，第一小组展示了以上材料，请完成以下问题。（1）古人将象形、指事、会意、形声、转注和假借六种汉字构成方式称为“六书”。由图一中的

33、“解说”可以看出“成”是一个_（汉字构成方式）字。（2）图二“解说”中有一个错别字，请找出并改正：“_”改为“_”。（诵“成长”）成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着摆脱所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀。成长是锁在抽屉里那本带锁的日记，记录了喜怒哀乐、苦辣酸甜，记录了青春的烦恼。成长是无尽的阶梯，一步一步地攀登，回望来时路，会心一笑，转过头，面向前方，继续努力攀登。成长是一次次的蜕变。蜕变有痛苦，有血汗，有风险，有失败；但更有对未来的憧憬和期待，最终变得成熟与美丽。45第二小组朗读上面段落，赢得了阵阵掌声。请品读上面内容，找出下列表述有误的一项（）A文中画波浪线的“喜怒哀乐”“苦辣酸甜”

34、“青春的烦恼”“成熟与美丽”都是并列短语。B文中加点的“挣扎”“抖动”“记录”都是动词。C“破茧为蝶”的“蝶”用部首检字法，先查“虫”部，再查九画。D文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象。（品“名著”）46许多名著中的人物都有“成长”的故事，请参考示例（不要求仿照），从阅读过的名著中举一个有关“成长”的人物及事例。示例：保尔全身瘫痪，接着又双目失明，曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，用生命写成小说钢铁是怎样炼成的。47改革开放 40 年，我们以奋进的姿态稳中求进，在这个不进则退的时代，我们穿越 40年真正地实现了展翅腾飞。某班级组织“解读 2018 年度热词奋”的语文

35、学习活动，请参与其中，完成下列任务。（解说字源）（1）观察下图“奋”字的演变过程，根据提示在横线处补充填写恰当的内容。金文 篆书 隶书 _ 行书 草书 （造字本义）奮（奋），金文衣，服装）+（隹，鸟雀）+（田，田野），表示用衣服捕捉田间草丛的鸟雀，“衣”形可辨。到篆书进一步变形，“衣”形彻底消失。发展到现代简化字省去了繁体字的“隹”，大大简化了字形，也失去了本义的线索。（扩大引申义）鸟张开并振动翅膀。可组词为“奋飞”振作，鼓动，振动。可组词为“奋不顾身”摇动，举起。可组词为“_”（填写选项）A奋发图强 B奋笔疾书 （致敬时代）人生是用来奋斗的，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。改革开放四十年的

36、历史，是中国号巨轮砥砺前行的奋斗史，也是一代又一代中国人接力奋斗的创造史。中国迈入新时代，中国成为现在的样子里，有一幅幅奋斗的身影，像涓涓细流汇成江海，在四十年波澜壮阔的历史中泛起一朵朵美丽的浪花。向每一个努力奋斗的人致敬，为每一个奋斗的人生喝彩！梦想没有大小，只要我们以奋斗之姿埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，都能成就属于自己的精彩人生。那时回想自己的奋斗史，激情燃烧的岁月犹如一枚枚灿烂的奖章，只会在时间的冲刷下愈发闪亮。（2）班级围绕“改革开放 40 年”开展摘文分享活动，小新同学朗读了上述摘文。请仔细赏读，找出表述有误的一项（_）A“改革开放”“砥砺前行”“愈发闪亮”三个短语结构均不一致

37、。B“一代又一代”“一幅幅”“涓涓细流”“一枚枚”都属于重复同一音节的叠音词。C画线句子有语病，属于关联词搭配不当，“只要”与“都”不能搭配，可以将“都”改为“就”。D“激情燃烧的岁月犹如一朵朵灿烂的奖章”提取句子主干是“岁月如奖章”。（重读经典）（3）某班级开展名著阅读语文学习活动，下列是阿丽同学整理的名著学习笔记，请你完成相关任务。阅读名著 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 妙语摘抄 他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？保尔对_说：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，

38、哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。”圈点批注 圈点分析：这段话体现了祥子自己拥有新车时的意气风发，试分析画线句的语言特点。_ 批注点评：保尔在筑路时，得了伤寒并引发肺炎，无法正常工作，后来他面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现，是真正的英雄主义。对比评价 这两部名著都讲述了生活在混乱战争年代的主人公的个人奋斗史，普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终他失去了生活的信心，放弃了自己的理想，从一个诚实善良的青年变成了麻木，潦倒、自暴自弃的行尸走肉。而保尔的奋斗、成长历程告诉我们“革命者在斗争中百炼成钢”，让我们在他身上看到了_的高贵品质。阅读下列材料

39、，回答后面小题（材料一）读书的好处是什么呢？就是锻炼你的抽象能力。我们今天已进入一个读图时代，所以我们反复地在问自己：读书有什么用？读书是读字啊！你要锻炼你自己的抽象能力。人类文明之所以有推进，是因为人类发明了文字。我们的文字即便是象形文字，它也是在锻炼你的抽象能力。所以你读书的时候，你读文字书的时候，你的理解跟旁边的人的理解可能就完全不一样。可惜，我们今天进入了一个全球化的信息时代，我们开始大量地读图。读图会限制一个人的抽象能力，所以读图的危险逐渐向人类靠拢，但我们浑然不觉。将近四千年的文字史，孕育了我们民族如此丰富的思维和情感，这是我们的文字的能力，不是你个人的能力。我昨天晚上在床头翻的那

40、本书，它的全名叫“斯基泰时期的有色金属加工业”，副标题叫“第聂伯河左岸森林草原地带”，是前苏联一个叫巴尔采娃的女学者写的。这书枯燥吧？非常的枯燥。我认为这是我一生中读的最枯燥的书，但对我的影响最大，是我认为最有意思的书。一般意义上的有意思的书，可能很少会让你去想，越枯燥的书你想的就越多。凡事你多想一步，你就容易获得比别人更容易的成功。（节选自马未都在开讲啦第 138 期的励志演讲稿读书有什么用？，有改动）（材料二）我觉得最鲜明的记忆就是饥饿，双重的饥饿。一个饥饿是真的胃里头的，每天晚上踢球后就开始变得饥肠辘辘。但是我觉得这种饥饿的记忆，都不比与阅读有关的饥饿的记忆更让我刻骨铭心。在我现在的藏书

41、当中，有很多本都在 86 年买到的，而使我的生命发生重要转变的好几本书也都与 86 年有关。我很惊讶，当我打开 朦胧诗选 的时候，我赫然看见了：“1986 年 5 月 8 号购于王府井书店。”我觉得对于我目前的写作和所有的思维，包括创作来说，最重要的相遇都与 86 年有关，第一个就是朦胧诗选。那一刻我走近了诗，在饥饿当中走进了诗。朦胧诗选 对于我们这一代人来说太重要了！因为当你打开的时候，首先看到的就是：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”这跟过去我的父母和我的爷爷奶奶说的话都是不一样的。突然我意识到，在别人心目当中是如此“朦胧”的诗，可是对于我们来说却是那么轻易就可以读懂。因为，

42、它反映的是我们的心声，从此让我们找到了属于自己的语言表达。朦胧诗选就是这样深深地改变了我。阅读意味着什么呢？阅读就是在你生命的春天里不断地播种。然后让你的生命之树越长越郁郁葱葱。最重要的是，不管是一个个体，还是整个民族，都需要气质。那是一个启蒙的时代，那是一个阅读显得如此饥饿的时代，是每个人都认为，阅读有助于文化和精神上的成长的时代。阅读，要比吃一顿饱饭还要让人开心。我相信阅读不仅会让个人变好，也会让一个国家变好。（节选自白岩松在 2016 年“世界读书日”的演讲 只有阅读，才有诗和远方，有改动）（材料三）“同志们，这本书是牛虻，是我从营政委那儿借来的。这本书太感人了，深深打动了我。要是大伙安

43、安静静地坐着，我就念了。”“快念吧！没有什么可说的！没人会打岔的。”保尔念完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地看着火苗。大家好几分钟没有说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。“这个故事太悲壮了，”谢列达打破了沉默，“这就是说，在世界上真有这样的人！本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他为理想而奋斗的时候，他就能战胜一切！”他说的时候，显然异常激动。这本书给他的印象太深刻了。安德留沙福米乔夫激愤地呼喊道：“神甫硬把十字架往牛虻嘴里塞，要是碰上我，我非得马上把他这个该死的鬼东西送上断头台！”安德罗休克用小棍子把饭盒朝火里推了推后，深信不疑地说：“知道为什么而死是至关重要的。明白这一点的人就能

44、产生巨大的力量。要是你觉得真理在你一边，你就会从容就义。英雄行为就是这样产生的。”（节选自钢铁是怎样炼成的）48结合三则材料，说说读书对我们的意义有哪些。49下列对材料一、二分析有误的一项是（）A两则演讲稿表达观点时都结合了个人的阅读经历，显得亲切自然。B两则演讲稿都运用了设问、比喻等修辞手法，增强演讲表达效果。C两则演讲稿都体现了口语化的特点，运用一些短句便于听众领会。D两则演讲稿既庄重严肃，引人思考，又轻松活泼，不乏幽默诙谐。50结合（材料二）的语境，说说“我走近了诗，在饥饿当中走进了诗”这句话中“饥饿”的含义。51结合（材料三）的内容，说说你对材料二中“阅读，要比吃一顿饱饭还要让人开心”

45、的理解。52“本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他为理想而奋斗的时候，他就能战胜一切！”原著中保尔有很多经历诠释了这句话，请结合其中一次经历加以分析。四、填空题 53 钢铁是怎样炼成的是前苏联作家_的代表作，小说的主人公是_。54判断题（正确的打 错误的打 ）（1）1920 年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去 80%的视力；1927 年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了英雄主义事业文学创作，1934 年出版了钢铁是怎样炼成的。（_）（2）钢铁是怎样炼成的以保尔柯察金为中心人物，以革命为路线，表达了一种伟大的精神和思想。（_）（3）保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇

46、善战，屡立战功上。（_）55“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自_（国名）作家（人名）_的小说钢铁是怎样炼成的。56阅读钢铁是怎样炼成的中的文段，回答问题。这是工人党员积极分子小组在集会，保尔写信要求担负一点宣传工作，党委就把这个小组交给了他。保尔的日子就是这样度过的。保尔双手重新把住了舵轮，生活的巨轮几经周折，又朝着新的目的地驶去。他的目标是通过学习

47、，通过文学，重返战斗行列。画线句子中的“通过文学”具体是指保尔创作的_（文学作品名称），表现了保尔_的精神。参考答案 1 拂 chn 竦 y【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“潺”不要读成四声。“淤”不要读成二声。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“拂”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。“竦”为会意字，伸长脖子，提起脚跟站着。可根据会意字的特点辨别字形。2C【解析】试

48、题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。C 项表述有误，保尔是有过自杀念头的。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。3D【解析】【详解】考查对对名著的理解。D.保尔是在朱赫来的影响下，走上革命道路的。4B【详解】小说中被邮差弄丢的是保尔的手稿暴风雨所诞生的。故选 B。5B【解析】【小题 1】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。B 项表述有误，“他”指的是保尔。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。【小题 2】试题分析：本题

49、考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。如果设身处地从保尔本人来分析，这种想法是可以理解的，这样更能体现他面对挫折的坚强。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。6C【详解】钢铁是怎样炼成的 主人公保尔是在朱赫来的指引下走上革命道路的，不是他的哥哥阿尔焦姆。故选 C。7B【解析】试题分析：A 错，保尔是钢铁是怎样炼成的这本书的主角，他并不是这本书的作者。作者是尼古拉阿历克塞耶维奇奥斯特洛夫斯基。C错，因为保尔的英雄主要体现在被病痛折磨后还坚持写作，而不是驰骋疆场的骁勇善战。D不对，应该是费金。朱赫莱是保尔革命的引路人。8 (1

50、)吃醋 吃货 (2)符合题意即可 (1)C (2)D【解析】试题分析：（1）考查根据词义写出的词语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对词语含义的把握，对词语字眼的记忆。根据词语含义去推断应是哪个词语。（2）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“看到羌笛，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅”。内容是由“残月、孤雁、烽火”其中的词语引起的联想。一定要符合神形兼备的要求。（3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性