2015大学生暑期社会实践报告关于歙县古城、古镇、古村落保护与利用现状调的调研报告.pdf

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1、 一、题目：关于歙县古城、古镇、古村落保护与利用现状调的调研报告 二、学院：传媒学院 作者：12 文化产业管理暑期社会实践团队成员（XX，XXX，）三、摘要：1、目的：了解歙县古建筑保护与利用现状，为保护古建筑力。2、原因：徽州古建筑历史悠久，应当正确的开发利用并加以保护。3、调查时间：2015年 7 月 3 日至 2015年 7 月 7 日 4、调查地点：许村，鲍家花园，西递宏村 5、调查对象：歙县当地相关乡镇领导干部，许家鲍家相关后人，徽州文化相关学者，当地村民，外国友人。6、调查内容：徽州古文化古建筑的相关历史，传承方式以及保护现状等。7、调查中需要解答的问题：（1）歙县古建筑文化发展历

2、程（2）歙县古建筑保护现状 8、调研方法：（1）深入徽州地区，进入歙县当地调查采访包括当地村民，领导，学者，传人等。通过他人口述了解当地建筑保护现状及其历史。（2）寻访当地古建筑群，亲自深入当地乡村生活，通过切身体验去感受徽州建筑文化，对当地古建筑有直观的体会和感官认识，拥有自己最初步的认识和看法。（3）参考相关文献，历史资料及古建筑传人提供的文献资料和地方博物馆的相关史料，进行综合考察认识。（4）对外国友人进行调查访问，从他们的眼中看到不一样的徽州文化。（5）小组成员进行讨论，并综合各方意见形成看法和认识。四、前言：实践目的：1、通过我们的切身实践，了解歙县古建筑保护与利用现状。2、加深对徽

3、文化的了解，对徽州文化的认同感。这既是一次对建筑的了解的视觉盛宴，更是一次文化之旅。3、锻炼我们深入调研的能力，参与社会实践的能力。积极参与暑期社会实 践，团队合作。4、发现现行政策制度的问题，通过我们的实地调研，引发思考及认识，为保护利用古建筑出谋划策。5、为保护利用古建筑，起到宣传作用。尽我们自己的一份力。实践背景：歙县是中国黄山市下属的一个县，秦臵歙县，至今有 2200多年历史。歙县位于安徽省南部，属古徽州六县之一，徽州文化的发祥地之一，古代为徽州府治所在地，是徽州文化及国粹京剧的发源地，也是徽商的主要发源地，是文房四宝之徽墨、歙砚的主要产地，于 1986年被授予国家历史文化名城称号。有

4、众多的保存完好的历史文化古城镇。古村古镇是人类文明的结晶，具有丰富的文化底蕴，历经朝代的更替，见证历史的变迁，反映独特的民风民俗，传承着文化的延续，是不可再生和不可代替的历史文化遗产，必须加以保护开发和继承利用。并且，古建筑古村落承载着我们中华民族文化的精神内涵，具有极大的精神文明财富，与此同时，也蕴含了丰富的经济效益与社会效益。我们想借此学校暑期社会实践的机会，一起前往歙县，了解当地独特的建筑文化精华，了解徽州美丽古老的文化，并发挥我们的专业知识，提高专业素养，锻炼能力，并为保护利用歙县古城古镇尽我们的一份力。本次调研选题获得了师生的一致好评，调研成果既有利于人们了解当前歙县地区古建筑的保护

5、利用情况，也能为当地政府及有关单位提供决策或资料参考。实践单位部门概况：鲍家花园，许村。实践时间：2015年 7 月 4 日至 2015年 7 月 7 日 大致经过：4 日晚抵达歙县，并入住上峰乡，开始体验当地生活。次日，前往鲍家花园牌坊群，深入调查鲍家传承古民居群，采访当地鲍家后人，以及当地村民、相关学者和外国友人。第三天前往许村，调查许村古老村落，与当地许家后人交流，学者及村领导交流。并与碰面的安徽大学暑期社会实践团队交流成果。第四天，大家就具体实践体会结合资料文献进行讨论，整理，总结。五、正文：暑期社会实践团队赴徽州调研团队于七月四号晚到达歙县，并开始进行了为期四天的调研，在此期间，我们

6、深入徽州历史文化古镇进行调研，深入探究走访了鲍家花园，牌坊群及许村等相关至今保存完好的村落，在实践过程中通过我们的切身实践，了解歙县古建筑保护与利用现状。在视觉之旅的同时，切身感受了徽州古建筑所承载的文化魅力。与此同时，我们尽力走访了相关鲍氏和许氏的后人以及相关专家，从他们的口述以及提供的相关资料中了解到了他们各自家族的悠久历史，和至今所延续下来的家族传统，以及他们各自家族与当地古老的建筑故事，传承和保护，并请他们谈了相关保护与利用现状，老人们和专家均表示希望政府可以多一些政策，让这片世外桃源可以被更多的游客看到的同时，也让当地的村民，后人树立起更加保护的信心，让这片土地的所有者可以真正成为开

7、发利用同时的古建筑的维护者，也希望游客们能够真正树立起保护意识，能更加深切的增强对徽州文化的了解。我们还随机走访了一些当地的村民以及外国友人，请他们谈谈看法，村民们表示自己很支持保护祖辈留下的古建筑，并且尽力让它们保持原貌，他们也很希望可以让更多的人了解自己家乡独特的建筑和文化。与此同时，我们还采访了一些来当地旅游的外国友人，请他们谈了谈对徽州文化的看法，他们表示很棒，很不一般。除了对他人进行采访外，我们查阅了相关历史资料和文献，并将他们进行整理，再，相关内容进行讨论探究。在本次实践中，我们收获了一定的实践经验和知识，对相关历史保护现状有了一定的总结和认识。六、结束语：本次暑期社会实践进行的徽

8、州文化，建筑保护与利用现状的调研使我们受益匪浅，我们在亲身体验徽州生活的同时，深深的感受了徽州文化，当地淳朴的民风带我们切身体会到了徽州文化长久以来所倡导所传承的文化精髓。在历史悠久且保存完好的民宅中，听当地后人和相关学者的讲述徽州历史文化，并了解了当地保护与利用开发现状，了解了当地村民质朴的想法和观点。在本次实践中，我们既了解了徽州文化和保护利用现状，并有一定的调研成果。又锻炼了自身的交流、实践能力。但在本次实践中也体现了一定的问题，队员们在吃苦耐劳和沟通交流能力仍有待提高，提前规划尚不不够成熟，需要在今后的生活学习实践中多加锻炼和学习。在专业性问题上仍有待深入和提高，需要在今后的学习中对专业性问题有更加深入的探究和思考。在此，希望暑期社会实践团队能够在未来的实践中发挥更加积极的作用，希望暑期社会实践团队可以继续努力，为徽州文化的发展，为徽州古建筑的保护与利用尽更大的力量。希望暑期社会实 践越来越好！七、谢辞：在此衷心感谢学校为我们提供的暑期社会实践的机会，感谢为我们提供实践机会的鲍家花园和许村相关领导，感谢为我们提供相关资料和文献的鲍家和许家的两位老人及相关专家，感谢为我们住宿提供便捷的同学及其家长。在此，我们表示衷心的感谢！