2019年九年级历史下册第14课冷战中的对峙导学案新人教版.pdf

《2019年九年级历史下册第14课冷战中的对峙导学案新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年九年级历史下册第14课冷战中的对峙导学案新人教版.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！1/2 2019 年九年级历史下册 第 14 课 冷战中的对峙导学案 新人教版 内容标准：1、简述杜鲁门主义等史实。2、了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。学习重点：冷战政策的含义及表现。学习难点：美苏争霸的实质。预习指导：通读课本，勾画并记忆一下知识点：（1）美国推行冷战政策的总统、背景、含义、表现。（2）第二次世界大战后美苏争霸的两极格局形成、结束的标志。（3）美苏争霸的背景、阶段、特点、表现。（4）知道“杜鲁门”、“北大西洋公约组织和华沙条约组织”等图片。【知识梳理】（课前预习：15 分钟

2、独立完成）冷战政策 1、背景：第二次世界大战以后，称霸世界的野心膨胀。，但又不得不正视 等社会主义国家。2、含义：带领西方资本主义国家，对 等社会主义国家采取了除 之外一切手段的敌对行动，以“遏制”。3、表现：（1）政治方面：的出台。内容：“遏制 ”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策。影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。（2）经济方面：推行“”。时间：1947 年。目的：帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；打开西欧门户，控制西欧。（3）军事方面：建立 。二、冷战局面形成 1、苏联：面对美国的政策，采取了针锋相对的措施，成立了华沙条约组织。2、影响：北约组织

3、和华沙组织的建立，标志着 的形成。三、美苏争霸 1、背景：20 世纪 50 年代，苏联对外开始争取与美国平等地位，企图与美国共同主宰世界。2、过程：（1）20 世纪五六十年代。特点：占据优势。表现：1962 年，发生了 导弹危机。原因：苏联的经济、军事实力远远不及美国。（2）20 世纪 70 年代。特点：美国实行战略收缩，苏联采取积极进攻战略。表现：苏联 1979 年 12 月占领了 。原因：美国深陷 战争之中，苏联经济、军事实力增强。（3）20 世纪 80 年代。特点：苏联提出以军备控制为中心的全球缓和战略，美国同意实现有限的缓和。表现：1989 年苏联从阿富汗撤军。原因：苏联负担沉重，成为

4、世界上最大的债务国，遇到 和日本的激烈竞争。3、结束：年，苏联解体，两极格局随之结束。【巩固练习】1.二战后美国总统杜鲁门提出了“冷战”政策。下列有关“冷战”的意思表述正确的是（）A.进行局部战争 B.对社会主义国家进行经济封锁素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！C.采取除武装进攻以外一切手段的敌对行动 D.同苏联断绝一切往来 2.二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。“杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（）A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政治 3.标志着

5、美苏战时同盟关系正式破裂、“冷战”正式开始的标志是（）A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施 C.北约的建立 D.华约的建立 4.第二次世界大战后初期，对苏联等社会主义国家发动“冷战”的美国总统是（）A.罗斯福 B.杜鲁门 C.肯尼迪 D.尼克松 5.美国提出的“杜鲁门主义”的实质是（）A.干涉别国内政，称霸世界 B.与苏联争 C.促进世界和平与发展 D.复兴欧洲 6.1945 年 5 月 8 日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃，他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”此处“刚刚开始”的“战争”是指（）A一战 B二战 C冷战 D科索沃战争 7.以美苏两个超级大国为首的“两极格局”最终形成的标志是（）A.杜鲁门主义的出台 B.越南战争 C.朝鲜战争 D.华约的建立 8.美苏两极格局最终结束的标志是（）A.美国与中国建交 B.苏联解体 C.赫鲁晓夫改革 D.中国的崛起 -如有帮助请下载使用，万分感谢。