20192020学年历史新教材部编版必修中外历史纲要下第12课资本主义世界殖民体系的形成作业2(Word版含解析).pdf

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1、 第 12 课 资本主义世界殖民体系的形成 一、选择题 1据统计，从 1502 年到 1660 年，西班牙从美洲得到 1.86 万吨白银和 200 吨黄金。16世纪末，世界贵金属开采量的 85%为西班牙所有。该现象说明()A美洲成为西欧殖民掠夺主要对象 B西班牙殖民掠夺的手段较为野蛮 C西班牙资本主义的发展急需黄金 D新航路开辟刺激西班牙殖民掠夺 解析：1502 年到 1660 年，世界处于新航路开辟时期，材料体现了新航路开辟与西班牙殖民掠夺的关系，故 D 项正确。材料未涉及西欧其他国家殖民掠夺的主要对象，A 项错误；材料未反映西班牙殖民掠夺的手段，B 项错误；15、16 世纪西班牙的殖民扩张

2、是出于封建王室对外掠夺财富的需要，而非国内资本主义发展急需黄金，C 项错误。答案：D 2关于葡萄牙、西班牙殖民扩张的论述，正确的有()葡萄牙殖民扩张以亚、非为主 巴西是葡萄牙最大的殖民地 葡萄牙窃据中国澳门 西班牙殖民侵略以美洲为主 A B C D 解析：本题是一道组合选择题，以葡萄牙、西班牙殖民扩张的特点为命题切入点，葡萄牙殖民扩张以亚洲、非洲为主，西班牙殖民侵略以美洲为主，葡萄牙在拉美占领巴西，并在亚洲窃据中国澳门，表述均正确。故选 D 项。答案：D 3“科恩在任职期间把葡萄牙人从东印度群岛赶走，并使其后任们能够将葡萄牙人逐出马六甲(1641 年)和锡兰(1658 年)。科恩也骚扰英国人，

3、阻止他们对印度尼西亚群岛的渗透，迫使他们退回到自己在印度的据点。”据此推断科恩有可能是()A荷兰的殖民官员 B印尼的民族英雄 C西班牙的探险家 D法国的殖民总督 解析：本题需要研读出材料中所隐含的信息，即荷兰在建立世界商业殖民帝国过程中，与葡萄牙等国展开激烈争夺，在亚洲抢占殖民地的史实。要充分利用材料中的地点与时间信息，并与 17 世纪的“海上马车夫”荷兰的相关殖民史实相联系。答案为 A 项。答案：A 4“垄断公司是资本积累的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为

4、资本。”马克思的这段话实质上揭示了()A世界市场的形成过程 B殖民活动的进步作用 C西欧资本原始积累的过程 D西欧资本主义发展的掠夺性 解析：本题易错解的原因主要在于混淆了历史现象与本质。结合设问可知本题主要考查学生透过现象认识本质的能力。A、B、C 三项是题干表述的现象，具有较大的迷惑性。“靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝转化为资本”揭示了西欧资本主义发展的掠夺性。故选 D 项。答案：D 5众所周知，欧洲著名城市首先出现在意大利，资本主义萌芽也最早萌发于地中海沿岸。然而，到了 18 世纪中期，远在大西洋的英国却成为资本主义世界霸主。这主要是因为 ()A英国地理位置优越 B英国注重资本原始积累

5、 C意大利的文化传统 D英国率先完成工业革命 解析：根据史实可知，新航路开辟后欧洲航路中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，使处于大西洋沿岸的国家如英、法具有了对外贸易的有利位置，但这仅是英国崛起的原因之一，并非主要原因，故 A 项错误；英国 18 世纪之所以成为资本主义霸主主要是因为英国推行重商主义，注重资金在本国的积累，完成了工业化前的资本原始积累过程，故 B 项正确；意大利的文化传统与英国 18 世纪成为资本主义霸主无关，故 C 项错误；英国于 19 世纪三四十年代率先完成工业革命，这与材料中时间不符，故 D 项错误。答案：B 617、18 世纪的世界历史以“血与火的征服与掠夺”为主要内容，

6、主要殖民国家之间展开了一场世界版的“三国演义”。它们可能是()A葡、西、荷 B英、西、荷 C英、法、荷 D英、法、俄 解析：本题属于推理型选择题，要求学生掌握基本史实，用所学的基本史实和题目的设 问进行对应，进行推演。抓住题目设问中的时间“17、18 世纪”和“三国演义”这两个信息，明白命题者考查的是新航路开辟后西欧三国的殖民争夺，进而联系英、荷战争和英、法战争的基本史实，推理出此三国是英、法、荷。故选 C 项。答案：C 719 世纪中后期亚洲的中国、伊朗等国受西方列强的侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会。下列对这一社会的认识，不正确的是()A形式上独立自主，实际上被帝国主义间接统治 B政治上是

7、半殖民地的，经济上是半封建的 C“半殖民地”是指丧失了部分的国家独立自主权 D“半封建”是指既保存了封建主义，又发展了资本主义 解析：本题考查学生对历史概念的准确理解，错选原因在于没有理解“半殖民地半封建社会”的内涵。分析四个选项可知，A、C、D 三项的结论是正确的；B 项的结论是错误的，因为半殖民地半封建体现在政治、经济、思想、文教等各个方面。答案：B 二、非选择题 8阅读材料，完成下列要求。材料一 葡萄牙、西班牙两国的冒险远航、殖民征讨和对殖民地的统治，都由封建王室直接控制。在移民队伍的组成上，商人、贵族、教士三位一体。在殖民地，由国王任命封建贵族充任各殖民地的总督和都督，执掌军事、民政和

8、司法大权。在土地制度方面，所有占领的土地被宣布为王室所有，由国王分封给殖民者和教会。在工商业政策方面，奉行“重金主义”(重商主义的早期形式)政策，使用奴隶开采银矿，掠夺大量金银财富。摘编自艾周昌等早期殖民主义侵略史 材料二从 1813 年印度被迫接受英国的自由贸易政策后，英国的棉纱、棉布等大量机器工业品涌入印度沉重打击了印度的城市手工业，特别是棉纺织业。在孟加拉，号称“印度的曼彻斯特”的达卡城人口曾经到过 15 万人。到 1840 年前后，只剩下 3 万至 4 万人了。英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业，还打击了农村手工业，破坏了印度的社会经济结构，从而使印度自给自足的村庄变成了生产鸦片、

9、棉花和其他原料用以换取英国货物的农场。这样，由英国生产工业品，由印度负责生产原料的国际分工形成了。这种演变过程在其他落后国家相续发生。摘编自世界经济史 (1)根据材料一并结合所学知识，概述葡萄牙、西班牙殖民扩张的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出与葡萄牙、西班牙相比，英国在殖民扩张方式上的变化，并分析这一变化对印度社会产生的巨大影响。解析：第(1)问，“特点”：由材料“由封建王室直接控制”“国王任命封建贵族充任各殖民地的总督和都督”等信息可知，在王室主导下对殖民地实行直接控制，带有浓厚的封建和半封建色彩；结合所学可知，葡萄牙、西班牙统治者贪图享乐，未能将掠夺的财富转化为资本，导致两国不

10、久走向衰落，霸主地位被荷兰、英国等取代。第(2)问，“变化”：由材料“英国的棉纱、棉布等大量机器工业品涌入印度沉重打击了印度的城市手工业”可知，和西班牙、葡萄牙相比，英国从直接的殖民掠夺为主变为商品输出为主。“影响”：对印度社会产生的巨大影响，从积极和消极两方面作答。积极方面：由材料“英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业，还打击了农村手工业，破坏了印度的社会经济结构”并结合所学知识可知，英国的商品输出打破了印度传统的经济结构，客观上传播了先进的生产技术和思想观念，有利于社会的发展和进步；消极方面：由材料“从而使印度自给自足的村庄变成了生产鸦片、棉花和其他原料用以换取英国货物的农场”可知，印度逐步被纳入资本主义世界市场体系，成为英国的原料产地和商品市场，这给印度人民带来了灾难。答案：(1)特点：在王室主导下对殖民地实行直接控制，带有浓厚的封建和半封建色彩；掠夺的财富未转化为资本，导致两国不久走向衰落。(2)变化：从直接的殖民掠夺为主到商品输出为主。影响：打破了印度传统的经济结构，客观上传播了先进的生产技术和思想观念，有利于社会的发展和进步。印度逐步被纳入资本主义世界市场体系，成为英国的原料产地和商品市场，也给印度人民带来了灾难。