2019小学英语开学第一课教案优秀3篇.pdf

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1、2019 小学英语开学第一课教案优秀 3 篇 小学英语开学第一课教案怎么写?以下是小编整理了关于 2019 小学英语开学第一课教案优秀 3 篇，希望你喜欢。小学英语开学第一课教案一【课题名称】课程纲要分享【学习目标分析依据】基于学生实际 三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。【学习目标】1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。【教学重点】通过学习和

2、老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。【教学难点】1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.2.围绕课程纲要展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。【教学时间】1 课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。【学习活动方案】一、谈话导入 1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是—&md

3、ash;课程纲要。(板书课题)二、新授 1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT 出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示 PPT，指生说)4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示 PPT，指生说)5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合

4、作学习)6、小组汇报(PPT 出示)7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT 出示学习目标)指生读 8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)三、回顾梳理 孩子们，这节课我们已经把课程纲要分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?【板书设计】课程纲要 学习内容→学习目标→学习评价 小学英语开学第一课教案精选二 教学目

5、的及重点：1.通过教学使学生掌握5个新单词man,father(dad),woman(mum),family,达到能听说认读这些单词。2.完成句型教学,使学生理解句子whosthatman/woman?he/shesmyfather/mother.熟读并能在实际语言环境中正确运用。3.培养学生热爱家庭,关心父母的情感。鼓励学生用英语表达自己的想法。教学方法 运用多媒体辅助教学,采取看听读做等多种方法提高学习兴趣,巩固新知.教学步骤 1.单词教学 单词-与单词有关的歌曲 2.句型教学 出示句子-教授答语-新句练习，读课文,用课文-句型扩展.课前准备 课文中人物图卡，单词卡片 教学过程 一、gre

6、etings.t:hi,boysandgirls.ss:hello,misswang.t:howareyou?ss:fine,thankyou,howareyou?t:verywell,thanks.二、presentation.today,welllearnthenewunit-unit2.parta.(一)letslearn:letslearnthenewwords.1.words.(beforetheclass,teacherdrawsthesimplepicturesofafamily.)t:first,somewords.(pointingtoagirl.)lookhere,this

7、isa.(girl).师教读后，指名学生个别读，老师正音。(pointingtoaman.)thisisaman.readafterme,man.学生分组练习，组与组之间进行比赛，看哪组读得又准又快。andyourfatherisaman.yourfathermeansyourdadoryourdaddy.学生同桌之间，前后相互读。(pointingtoawoman.)dontforgetyourmother.yourmothermeansyourmum,oryourmummy.用找单词卡片的游戏练习读这个单词。andyourmotherisawoman.iamawoman,too.学生边传单

8、词卡片，边读单词。fatheraddg-r-a-n-dbeinggrandfather.guess,howtosay奶奶inenglish?教学 grandfather,grandmother.readingthewordsman,father,woman,mother,grandfather,grandmoter.theymakeupafamily.myfamily.(在unit2后 边 板 书myfamily，把课题补充完整。)2.learningthesongofyourfamily.t:ilovemyfamily,doyouloveyourfamily?ss:yes!t:well,le

9、tslearnasongaboutyourfatherandyourmother.whenyougobackhome,singthissongtoyourdaddyandyourmummy,theywillbeveryhappy.(listenandsing.)(二)letstalk.1.learnwhosthat.?pointingtoaman,andsaywhosthatman?(那个男的是谁?)readitagainandagain.then.t:canyoumakeasentencelikethis?ss:yes!sa:whosthatwoman?sb:whosthatgirl?sc:

10、whosthatboy?看人物卡片 studentsaskwhosthat.?andmissanswers.(注意突出he,she 的不同用法)。now,youcansee,whenyouanswerthesequestions,mustusehe.师手指板书 whosthatman/boy?并板书heis.用同样的方法教she的用法。学生看着同学用 he/she 造句。studentsfollowmereadingwhosthatman?hesmyfather.whosthatwoman?shesmymother.2.readingbooks.t:letsreadourbooks.turnt

11、opage14.(listentothetape,readafterthetape,andreadittogether.)3.practice.(showingthephotoes.)askthestudentswhosthatboy?whosthatgirl?whosthatman?whosthatwoman?andthestudentsanswermyquestionslikethis:t:whosthatgirl?ss:sheis.(shes.).t:whosthatboy?ss:heisa.(hesa.)t:hi,a.whosthatman?sa:hesmyfather.t:whost

12、hatwoman?sa:shesmymother.三、总结，布置作业 today,wehavelearnedsomenewwords.theyareman,woman,father,mother,grandfather,grandmother.letsread.老 师 领 读。andanewsentencewhosthat.whenyougobackhome,singthefamilysongtoyourfatherandmother.seeyou.partb 教学目的及重点：1.复习巩固 parta 学习的 5 个单词，学习新单词 sister,brother 达到能熟练地听说认读这些单词。

13、2.完成句型教学,使学生理解句子isheyourbrother/father/grandfather?issheyoursister/mother/grandmother?熟读并能结合 parta 句型 whosthat.?在实际语言环境中正确运用。3.培养学生学习英语的兴趣。鼓励学生用英语表达自己的想法。教学方法 运用多媒体辅助教学,采取看听读做等多种方法提高学习兴趣,温故知新.教学步骤 1.单词教学 复习旧单词-学习新词汇 2.句型教学 出示句子-教授答语-新句练习，读课文,用课文-句型扩展.课前准备 单词卡片,帽子、围巾等化装用具。教学过程 一、greetings.t:hi,boysan

14、dgirls.ss:hello,misswang.t:nicetomeetyou.ss:nicetomeetyou,too.二、presentation.today,wellgoonlearnunit-unit2.partb.(一)words:1.reviewwords.atfirst,letsreviewthewords.letswatchthevideoofthewords.观看 动 画 帮 助 学 生 回 忆parta学 过 的 六 个 单 词(grandfather,grandmother,father,mother,man,woman)。板书，进一步复习巩固单词。板书 man，问指名

15、学生读该单词，同样的方法复习 woman。出示 father,mother 的单词图卡让学生认读并分类板书好。老师戴上花镜扮作老年人问：whoami?学生回答grandmother。老师用:grandmotherlovegrandfather 引出单词grandfather,也把它们分男女板书好。师领生读。2。learnnewwords.next,letslearntwonewwords-brother,sister.brothermeans兄弟，sistermeans姐妹。老师利用单词图卡直接教授新单词。男女分读加深学生印象，boysreadbrother,girlsreadsister,p

16、lease.now,letschange.挑 选几组同学来读。3。wordspractice.letsread.readafterme,then,youretheteachersandiamthestudent.letmefollowyou.在学生较熟练地掌握新旧单词后，让他们看单词图卡进行抢读，比比哪位同学认得又快读得又准。game:manleft,womanright.学生听老师读单词，如果单词是男性学生就向左跳，反之，向右。先由几名同学上讲台演示，然后集体玩这个游戏。whenyouhearawordofman,pleasejumptoleft,whenyouhearawordofwoma

17、n,jumptoright.(二)sentences:1.reviewsentences.ok,goonlearnsentences.板 书：whosthatman?问 学 生：doyourememberthissentence?letsread.学生读后造句，老师板书whosthatman/boy?whosthatwoman/girl?great!now,iaskandyouanswer.whosthatwoman/man/girl/boy?学生一起回答，再指名提问，引出本课新句型的学习。2.learnnewsentences.whosthatboy?isheyourgrandfather?

18、isheyourfather?(no,hesmyfriend.)老 师 板 书 好 新 句 子，解 释 汉 意，教 读。isheyourgrandfather/father/brother?学 生 仿 造 句 子，注 意he/she的 不 同 用 法。canyoumakesomesentenceslikethese?老师把学生造的句子板书好，issheyourgrandmother/mother/sister?3。sentencespractice.用多媒体课件展示人物卡片，师生就句子进行问答练习。brothert:whosthatboy?ss:hesmybrother.motherss:wh

19、osthatwoman?t:guess!ss:issheyourmother?t:no,shesmimismother.man/womanss:whosthatman/woman?sister/grandmotherss:issheyoursister/grandmother?.4。letstalk.通过多媒体教学课件展示课文对话内容，老师用课前准备好的教具 给 学 生 化 装，布 置 照 片，学 生 根 据 课 文 进 行 对 话 练 习。letswatchthevideo.then,talkaboutyourfamilyphotolikethevideo.三、总结，布置作业 today,w

20、ehavelearned2newwords.theyarebrother,sister,andanewsentenceishe/sheyour.?homework,readyourbooksandtalkaboutyourfamilywithyourdeskmates.classsover,goodbye!小学英语开学第一课教案优秀篇三 开学第一节课上什么?直接按教学进度上?否。通过两个月的暑假休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，何不先进行学习目的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法?这对于今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的作用。可以采取师生互动的形式，甚至是

21、生生互动的形式。如果是新教师或者是第一次接触本班学生，这第一堂课里就包含更大的学问，要认真思考，教师应充分利用这第一堂课，尽情展示自己的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基础。下面就谈谈如何设计第一堂课，以达到的效果。下面的内容仅供参考。1.谈基本情况 面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人?他(她)会怎么教我们学英语呢?英语是怎么回事?他(她)和语文、数学老师有什么不同呢?我怎么学，他(她)才会喜欢我?针对学生的普遍心理，要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，可说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。在学生心里

22、，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。2.谈当前形势(高考、中考英语)现在高考将只考语数外三门和综合科，可见英语这门学科的重要性。自2003 年全面进入课改后，英语的学习更注重的是学习能力培养，每次考试的听力占比在 25 分左右。由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。3.谈如何学好英语 首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的就是要做到 2 个字：一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手

23、勤奋、眼勤奋。另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。4.谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)·早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。·上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师

24、，把不懂的弄明白。·做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。·订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出，以便复习时有重点。·晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒!。5.谈学习小策略：1.及

25、时巩固 新认识一个人，5分钟以后你可能会忘记，但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆，先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。2.经常练嘴 平时见到英语老师，要勇于打招呼，在课上要积极发言，还要勤背，不单是指背单词、背句型，书上的课文要熟背，时间长了，你脑子里堆积的不是文字，而是声音，培养了好的语音、语调，会使你充满自信。3.贵在坚持 无论你有什么样的学习方法，无论你有多么的聪明，也不管你英语 的 基 础 如 何，记 住：坚 持 是 通 往 成 功 的 秘 诀。(Persistenceistheimportantkeytoreachingsuccess.)4.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。5.要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。6.要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……态度决定一切，有方法，有信心，有行动，更要坚持。老师一定和你们在一起，想办法，下功夫，把英语学的非常棒。