2019年二年级习字与书法下教案.pdf

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1、2019 年二年级习字与书法下教案 一、教学目标 1.指导学生练习写好左右结构的字。2.培养学生养成细致观察，认真书写的好习惯。3.培养学生良好的写字习惯，能把字写规范。4.培养学生对书法的热爱 二、教学重点 指导学生写好车子旁、马字旁、石字旁、方字旁的字，写好刀字旁、单耳旁、双耳旁、三撇的字。三、教学难点 注意左右两边的比例关系。四、教学时间：一课时 五、教学过程（一）指导书写车子旁、马字旁、石字旁、方字旁的字 1.投影出“车、车子旁”、“马、马字旁”、“石、石字旁”、“方、方字旁”，引导学生观察，说说独体字做左偏旁时形态上发生的变化。2.老师范写并指导（1）出示生字，指名读，齐读 车字旁：

2、轮 轻 轨 石字旁：研 破 马字旁：驰 驻 方字旁：旅 施 （2）指导学生观察生字，说说书写时注意什么？（3）学生练习书写，教师巡视指导（每字各写一个）提示学生注意左右宽窄的比例关系（二）指导学生书写立刀旁、单耳旁、双耳旁、三撇的字 1.投影出“别、却、郊、影”四个字，引导学生观察，指名说说这四个字的部首是什么？分别说说书写时应注意什么？2.老师范写并指导（1）出示生字，指名读，齐读 立刀旁：别 到 双耳旁：都 郊 单耳旁：卸 却 三撇旁：彩 影 （2）指导学生观察生字，说说书写时注意什么？（3）学生练习书写，教师巡视指导（每字各写一个）提示学生注意字体的比例关系 课后反思：第二课时：左右、上

3、下结构 一、教学目标 1、继续学习左右结构和上下结构的字 2、培养学生细心观察的好品质 3、培养学生养成良好的写字习惯，把字写规范 4、加强学生的双姿训练 二、教学重点 指导学生写好左短右长与左长右短的字，上小下大与上下相等的字。三、教学难点 注意各部分比例搭配关系 四、教学时间：一课时 五、教学过程（一）、指导学生观察左短右长与左长右短的字，并指导书写 1、投影出“听、私”，引导学生观察，说说这两个字左右两部分的长短变化。2、指导书写左短右长的字 （1）出示生字“听、晚、观、坡、破”，指名读 齐读 （2）学生描一描书上的字，体会书写时应注意什么？（3）说说每个字书写时注意什么？老师范写并指导

4、 （4）学生练习书写，老师巡视指导 （5）展示学生作业，集体评价 3、指导书写左长右短的字（方法同上）（二）引导学生观察上小下大与上下相等的字，并指导书写 1、指导书写上小下大的字 （1）出示生字“昌、圭”，指导学生观察，说说这两个字形有什么特点？（上小下大）（2）出示生字“吕、昌、多、炎、圭、哥”，指名读 齐读 （3）学生描写，体会书写时注意什么？（注意上下大小的比例）（4）学生交流汇报，老师范写并指导 （5）学生练习书写，老师巡视指导 （6）展示学生作业，集体评价 2、指导书写上下相等的字（方法同上）课后反思：第三课时：左中右结构的合体字 一、教学目标 1、指导学生书写左中右结构的合体字

5、2、培养学生细致观察和协调能力 3、培养学生良好的写字习惯，书写要规范 二、教学重点 指导学生写好左中右相等和左右宽中间窄的字。三、教学难点 注意左中右三部分宽窄的比例变化。四、教学时间：一课时 五、教学过程（一）、指导学生写好左中右相等的字 1、投影出“粥”，引导学生观察，说说左中右三部分的结构比例关系？（左中右相等）2、出示生字“脚、掷、谢”，指名读 齐读 3、引导学生观察，说说书写时注意什么？（三部分比例关系）4、教师范写并指导 5、学生练习书写，老师巡视指导 6、展示学生作业，集体评价（二）、指导书写左中窄右边宽的字（方法同上）（三）指导书写左右宽中间窄的字（方法同上）狱、狮、衍、辨、

6、辩（四）指导书写左窄中右宽的字（方法同上）游、湖、渐、做、傲 （五）、总结：1、说说这节课你有什么收获 2、展示优秀作业 课后反思：第四课时：上窄下宽（一、二）一、教学目标 1、指导学生写好上窄下宽的字 2、培养学生细心观察的品质和浓厚的写字兴趣 3、培养学生良好的写字习惯，书写要规范 二、教学重点 指导学生写好带有草字头、日字头、宝盖头、穴宝盖头的字。三、教学难点 注意字的上下比例关系。四、教学时间：一课时 五、教学过程（一）、指导学生写好带有草字头、日字头的字 1、投影出“草字头、日字头”，指名说出部首名称 2、引导学生观察草字头的横画是什么形态、日字头做字头时要怎么写 3、出示带有这两个

7、部首的生字，指名读 齐读 草字头：花 苦 草 落 劳 日字头：是 星 易 最 4、引导学生观察，说说书写时注意什么？5、教师范写并指导 6、学生练习书写，老师巡视指导（二）、指导书写带有宝盖头、穴宝盖头的字 1、投影出“宝盖头、穴宝盖头”，指名说出部首名称 2、指导学生观察宝盖头、穴宝盖头的区别 3、指导学生书写带有这两个部首的字 （1）、出示生字，指名读、齐读 宝 盖 头：完、定、客、它、家 穴宝盖头：究 容 （2）、引导学生观察，说说书写时应注意什么？（3）、教师范写并指导 注意：1.书写时注意宝盖头和穴宝盖头子啊字中的比例 2.凡是宝盖头和穴宝盖头下有撇、捺、弯钩的字书写时一定上窄下宽

8、（4）、学生练习书写，老师巡视指导 课后反思：第五课时：上窄下宽(三、四)一、教学目标：1.指导学生写好上窄下宽的字。2.培养学生细心观，认真书写的好习惯。3.激发学生对写字的浓厚兴趣。二、教学重点：指导学生写好带有文字头、山字头、羊字头、秃宝盖、竹字头、爪子头、儿字底、木字底。三、教学难点：指导学生区分独体字作部首时笔画的变化。四、教学时间：一课时 五、教学过程(一)指导学生学习带有文字头、山字头、羊字头、秃宝盖的字。1.投影出部首：指说出部首名称 2.指导书写带有这几个部首的字(1)出示生字，指名读，齐读 二、充、文、交、夜、美、盖 山、岸，岁 写，军(3)引导学生观察每一个字，说说书写时

9、注意什么?(4)老师范写并指导(注意上窄下宽的比例)(5)学生临写，老师巡视指导。7.展示学生作业，集体评价。(二)指导书写带有竹字头、爪子头、儿字底、木字底的字。1.投影出：指名说出部首名称(“木”是木字底的变形)。2.引导学生观察这几个部首书写时注意什么。3.指导书写带有这几个部首书的字(方法同前)。笔、答 菜、爱 儿：克、兄、允 木：朵、桌、杀 三、总结 1.说说这课你有什么收获 2.展示优秀作业 课后反思：第六课时：上窄下宽(一、二)一、教学目标 1.指导学生写好上窄下宽的字。2.培养学生细心观，认真书写的好习惯。3.激发学生对写字的浓厚兴趣。二、教学重点：指导学生写好带有人字头、八字

10、头、父字头、大字头的字。三、教学难点：注意字头撇捺的伸展。四、教学时间：一课时 五、教学过程（一）认识并指导书写四个部首 1.投影出人、八、父、大、指名读出部首名称 齐读 2.说说这几个部首书写时注意什么。3.老师范写并指导，注意字头撇捺要伸展。(二)指导书写带有几个部首的字 1.出示生字，指名读，齐读 人：食、全、合、会、介、今、金、伞、贪、令、拿 八：分、盆、公、父、爷、爸、斧 大：夸、奋、夺、奔 2.引导学生观察，说出书写时注意什么。3.老师范写并指导 提示：注意人字头的撇捺与下边的宽窄关系，注意字头撇捺的伸展。4.学生临写，老师巡视指导。5.展示学生作业，集体评价。（三）总结 1.说说

11、这课你有什么收获。2.展示优秀作业。课后反思：第七课时：上窄下宽(三、四)一、教学目标：1.继续指导学生书写上窄下宽的字。2.培养学生细心观，认真书写的好习惯。3.激发学生对写字的浓厚兴趣。二、教学重点 指导学生书写带有折文、雨字头、春字头、贝字底、日子地、巾字底、月字底的字。三、教学难点：注意上下宽窄的比例。四、教学时间：一课时 五、教学过程(一)认识并指导书写十个部首。1.投影出十个部首。2.指名读出部首名称，并引导学生观察，说说书写时注意什么。(二)指导书写带有几个部首的字。1.出示生字，指名读，齐读 折文：务、各、条 雨字头：雷、雪、需 春字头：春、奏、奉 贝：资、责 日：香、普 巾：

12、帮、带 月：育、肾、肯 2.引导学生观察生字，说说每一个字书写时注意什么。3.老师指导提示学生书写时注意上下宽窄的比例。4.学生临写，老师巡视指导。5.展示学生作业，集体评价。(三)总结 1.说说这课你有什么收获。2.展示优秀作业。课后反思：第八课时：上高下矮、上矮下高 一、教学目标：1、指导学生写好上高下矮、上矮下高的字。2、培养学生细心观，认真书写的好习惯。3、激发学生对写字的浓厚兴趣。二、教学重点：指导学生写好带有四点底、心字底的字。三、教学难点：注意上下高矮的比例。四、教学时间：一课时 五、教学过程（一）指导书写上高下矮的字。1.投影出四点底、心字底，指名说出部首名称。2.投影出 烈、

13、想，引导学生观察，说说四点底、心字底在格中什么位置。3.指导书写带有这两个部首的字。（1）出示生字，指名读，齐读。四点底：烈、照、点、杰、羔 心字底：恳、想、念、怎（2）引导学生观察生字，说说每一个字书写时注意什么。（3）老师指导提示学生书写时注意上下高矮的比例。（4）学生临写，老师巡视指导。（5）展示学生作业，集体评价。（二）指导书写上矮下高的字。1.投影出“宇”引导学生观察，说说上下两部分的比例关系。2.老师指导：上矮下高是指上面的部首偏旁，约占字高度的三分之一，下面部分较高，约占字高度的三分之二，书写时，上下两部分的中间部位应在一条垂直线上。3.出示生字，指名读，齐读。芳、答、宇、笔、宙

14、、票、署 4.引导学生观察生字，说说每一个字书写时注意什么。5.学生临写，老师巡视指导。课后反思：附送：二年级书法兴趣小组活动计划 书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周一、三、四课外时间进行活动。2、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一

15、律放入垃圾箱。3、老师每次布置的作业，学生都应按时完 三、采取的措施：（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，激发学生学习兴趣.（3)、在六一期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成绩。五、教学活动安排 周次 三 讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。四 学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。五 基

16、本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。六 楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。七 讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。八 学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。九 根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如

17、检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。十 由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。十一 由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。十二 由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。十三 由书法教师编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。十四 由书法教师编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如画、梅花。十五 由书法教师编写

18、书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。十六 由书法教师编写书法学习内容（七），印刷后分发给学生训练。继续做好书法作品展览准备，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。十七 在暑假期间，和美术兴趣班共同举办书画作品展，做好布置、展览等有关工作。教学目标：帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。教学内容及基本要求：硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及其代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并

19、进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。教学安排：第一周：为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。钢笔楷书笔画的

20、特点与写法（一）点的写法 第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）横的写法 第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）竖的写法 第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）撇的写法 第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）捺的写法 第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）提的写法 第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）钩画的写法 第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）钩画的写法 第十周：钢笔楷书笔画的特点与写法(十)折画的写法 第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法(十)折画的写法 第十二周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十三周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）第十四周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)偏旁1

21、常见字头 第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(二)偏旁2 常见字底 第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)偏旁3 左偏旁 第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)偏旁3 右偏旁 第十七周：规范字的间架结构左右、左中右，品字结构 第十八周：规范字的间架结构上下，下中下，包围结构 第九周星期三 指导写好早发白帝城 第十三周星期三 指导写好清明 第十四周星期三 指导写好窗前的气球词语 2019 年二年级书法兴趣小组活动计划 2019-2020 年二年级书法兴趣小组活动计划 二年级写字兴趣小组计划 一情况分析：二年级写字兴趣小组的同学虽然写字比较漂亮，但是还没有什么写字的基础，他们的写字习惯也不是很

22、好，有的同学写字时坐不端正，爱说话，有的同学没有写字的运笔趋势和写字的笔锋。二教学目标：针对以上孩子的特点，本学期写字兴趣小组的教学目标如下：1 帮助孩子们养成良好的写字习惯，纠正写字的姿势。（1）写字时能做到不说话，静静地写，以便修身养性。（2）知道写字时的“三个一”：即眼离本子一尺，胸离桌面一拳，手握笔尖一寸远的地方。（3）知道正确的坐姿：头正、肩平、腰直、足安。2 让每位孩子掌握正区确的运笔，心中做到有运笔的趋势，写字时注意笔锋。3 每次以一首诗作为练字的内容，而且也要孩子们掌握诗的大概意思，能背诵出每一首诗。三教学措施：1 提高每次的练字兴趣。（1）及时批改当天的练字本，下一次练字时及

23、时表扬写的好的同学。（2）对每一位同学采取加星制，表扬一次加两颗五角星，本学期小组活动结束时，对前五名的同学给予表扬。2 积极地组织好每一次的课堂纪律，为练字提供好的学习环境。3 多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为书法高手，都能把字练好。4 经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把字写好。四教学内容：每次教学一首古诗或者一篇课文，把字练好。五教学内容的安排：时间 授课内容 第一周星期三 兴趣小组成立，确定人员。指导好基本笔画 第二周星期三 指导写好山行 第三周星期三 指导写好草 第四周星期三 指导写好赠刘景文 第五周星期三 指导写好回乡偶书 第六周星期三 指导写好静夜思 第十三周星期三 指导写好清明 第十四周星期三 指导写好窗前的气球词语 第十五周星期三 指导写好假如词语 第十六周星期三 指导写好日记两则词语 第十七周星期三 指导写好浅水洼里的小鱼词语 第十八周星期三 指导写好望庐山瀑布 第十九周星期三 指导写好绝句 第二十周星期三 指导写好父亲和鸟词语