2019版高考语文二轮提分复习专题5文言文阅读提分攻略2Ⅱ记牢文言翻译4步骤讲义.pdf

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1、中小学教育教学资料 记牢文言翻译“4 步骤”从高考命题来看，文言文翻译的基本原则是一致的，文言文的字、词、句都是得分的重点，同时也是翻译的难点。把握住了句子的主旋律，然后再突出重点的字词和句式，句子就基本上翻译到位了。下面是作答文言文翻译题的 4 大步骤：典例剖析(2018全国卷)阅读下面的文言文片段，把画线的句子翻译成现代汉语。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。(节选自后汉书王涣传

2、，有删改)【解题流程】第一步，定采分点 重点实词：“思”，思念；“立”，建造；“辄”，就；“弦歌”，名词作动词，奏乐歌咏；“荐”，祭祀。关键虚词：“其”，代词，指王涣；“而”，连词，表修饰，可译可不译；“之”，代词，他。特殊句式：“为(其)立祠(于)安阳亭西”，既是省略句，又是状语后置句。第二步，切分句子 中小学教育教学资料 民/思/其德，为立祠/安阳亭西，每食/辄/弦歌/而荐/之。第三步，译准词语 第四步，连缀成句【答案】百姓思念王涣的恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。【参考译文】元兴元年，王涣病逝。无论是城中百姓还是路过此地的人没有不叹息的。男女老壮都相互集资，引

3、来上千人以酒洒地祭奠他。王涣的灵柩向西运回家乡，路过弘农县，老百姓都在路旁摆设盘子、桌子加以祭奠。官吏问这样做的缘故，老百姓都说平常带粮食到洛阳，被士卒和官吏所掠夺，经常要损失一半。自从王涣任洛阳县令，再没有被官吏侵夺冤枉，所以前来祭奠以报答他的恩情。王涣的政治教化令人怀念感激达到这样的地步。百姓思念王涣的恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。即时训练 1 阅读下面的文言文片段，把画横线的句子翻译成现代汉语。李仕衡，字天均，秦州成纪人，进士及第。顷之，河北阙军储，议者以谓仕衡前过助封祀费，真宗闻之，以为河北都转运使。后集粟塞下，至钜万斛。或言粟腐不可食，朝廷遣使取视之，而

4、粟不腐也。南郊，复进钱帛八十万。先是，每有大礼，仕衡必以所部供军物为贡，言者以为不实。仕衡乃条析进六十万皆上发积粟赈，明年旱蝗”。人欲以此中之，仕衡应猝有材“：谓王旦曰，帝不之罪二十万即其羡余。，供者迁刑部侍郎、，盗起淄、青间奏贷之。，仕衡以岁饥，法当死，民有盗瓜伤主者斛济京西。又移五万，民知青州。前守捕群盗妻子置棘围中，仕衡至，悉纵罢之使去。未几，其徒有枭贼首至者。(节选自宋史列传第五十八，有删改)(1)帝不之罪，谓王旦曰：“仕衡应猝有材，人欲以此中之。”重点实词：关键虚词：特殊句式：译文：(2)民有盗瓜伤主者，法当死，仕衡以岁饥，奏贷之。重点实词：关键虚词：特殊句式：中小学教育教学资料 译

5、文：【答案】(1)重点实词：“罪”，名词活用作动词，怪罪；“应”，应对；“猝”，突发事件；“中”，中伤。关键虚词：“之”，代词，指李仕衡；“以”，介词，用。特殊句式：“帝不之罪”为宾语前置句，正常语序为“帝不罪之”。译文：皇上没有怪罪李仕衡，对王旦说：“李仕衡应对突发事件有才能，人们是想借此中伤他。”(2)重点实词：“法”，名词作状语，依法；“贷”，宽恕。关键虚词：“以”，介词，因为。特殊句式：“民有盗瓜伤主者”为定语后置句，“盗瓜伤主”为“民”的定语。译文：有一个偷瓜并打伤瓜主的人，依法应当判处死罪，李仕衡因为年成不好，上奏宽恕了他(的罪行)。【参考译文】李仕衡，字天均，是秦州成纪人，参加科

6、举考试高中进士及第。不久，河北缺少军备储蓄，谏议官员都说李仕衡先前超额提供祭祀费用，真宗听说了这件事，让(他)做了河北都转运使。后来到塞下征集粮食，多达数万斛。有人进言说(李仕衡储积的)粮食已经腐烂不能食用，朝廷派人来检查，粮食并没有腐烂。在城外祭祀，又提供了钱帛八十万。在这之前，每次有大的祭祀，李仕衡必定拿所管理的军中物资进贡，谏官认为(情况)不属实。李仕衡于是就逐条列举，六十万都是贡赋，其余二十万是附加税收。皇上没有怪罪李仕衡，对王旦说：“李 仕衡应对突发事件有才能，人们是想借此中伤他。”第二年出现旱灾和蝗灾，(李仕衡)打开粮库赈济灾民，又拿出五万斛粮食救济京西。有一个偷瓜并打伤瓜主的人，

7、依法应当判处死罪，李仕衡因为年成不好，上奏宽恕了他(的罪行)。盗贼在青、淄两地兴起，(他)升迁做了刑部侍郎，主管青州。前任官员抓到了盗贼的妻子儿女都拘押在用荆棘圈起的场地中，李仕衡到任，全都放了他们，让他们离开。没过多久，就有人拿了盗贼首领的头颅来。2 把下面文段中画线的句子翻译成现代汉语。景龙中，(李尚隐)为左台监察御史。时中书侍郎、吏部选事崔湜及吏部侍郎郑愔同时典选，倾附势要，逆用三年员阙，士庶嗟怨。寻而相次知政事，尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之，湜等遂下狱推究，竟贬黜之十三年夏，妖贼刘定高夜犯通洛门，尚隐坐不能觉察所部，左迁桂林都督。关键词语：关键句式：译文：关键词语：译文：关键词语：译

8、文：中小学教育教学资料【答案】关键词语：典选、逆、阙 关键句式：倾附(于)势要(省略句)译文：当时的中书侍郎、吏部选事崔湜与吏部侍郎郑愔同时负责官员选拔，这两人依附于权势，违规动用了三年的官员缺额，官员百姓都叹息怨恨。关键词语：寻、知、劾、推究、竟 译文：不久两人先后又主持政事，李尚隐与同僚御史李怀让在朝廷上弹劾他们，崔湜等人于是被立案调查，最终都被罢免了官职。关键词语：坐、左迁 译文：李尚隐因犯了不能觉察所辖部门问题的罪过，贬为桂林都督。【参考译文】景龙年间，(李尚隐)担任左台监察御史。当时的中书侍郎、吏部选事崔湜与吏部侍郎郑愔同时负责官员选拔，这两人依附于权势，违规动用了三年的官员缺额，官

9、员百姓都叹息怨恨。不久两人先后又主持政事，李尚隐与同僚御史李怀让在朝廷上弹劾他们，崔湜等人于是被立案调查，最终都被罢免了官职唐中宗十三年夏天，妖贼刘定高在夜里和洛门官员勾结侵入洛门，李尚隐因犯了不能觉察所辖部门问题的罪过，贬为桂林都督。3 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。齐晋相与战。平阿之余子亡戟得矛，却而去，不自快。谓路人曰：“亡戟得矛，可以归乎？”路之人曰：“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？”去行，心犹不自快，遇高唐之孤叔无孙，当其马前，曰：“今者战，亡戟得矛，可以归乎？”叔无孙曰：“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，岂亢责也哉？”平阿之余子曰：“嘻！”还反战。趋，尚及之。遂战而

10、死。叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。”疾驱而从之，亦死而不反。令此将众，亦必不北矣。令此处人主之旁，亦必死义矣。今死矣而无大功，其任小也。关键词语：关键句式：译文：关键词语：关键句式：译文：【答案】关键词语：去、可以、归 关键句式：何为不可以归(宾语前置句)译文：戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不可以回家呢？关键词语：济、患、离、从、反 关键句式：君子济人于患(状语后置句)中小学教育教学资料 译文：叔无孙说：“我听说，君子在患难中救人，必须使他脱离灾难。”(于是)扬鞭策马追赶他，和他一起参加战斗，结果也死在战场上，没能回去。【参考译文】齐国和晋国互相征战。平阿的余子

11、丢失了戟捡到支矛，退下战场离去，心里不痛快。问路上的人说：“丢失了戟捡到支矛，可以回家吗？”路人说：“戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不可以回家呢？”往回家的路走着，心里还是不痛快，碰到高唐的孤叔无孙，就挡在他的马前，说：“今天打仗，丢失了戟捡到支矛，可以回家吗？”叔无孙说：“矛不是戟，戟不是矛，丢失了戟捡到支矛，它们难道可以相抵吗？”平阿的余子说：“是啊！”反身回去参战。跑步，才赶上了战斗。终于战死了。叔无孙说：“我听说，君子在患难中救人，必须使他脱离灾难。”(于是)扬鞭策马追赶他，和他一起参加战斗，结果也死在战场上，没能回去。要是让他(叔无孙)领兵，肯定不会打败仗的。让他成

12、为国王的左右，也必然是为义而死。这次的死没有什么大的功绩，是因为他的官职(或权力)小啊。4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。删减词语：关键词语：译文：【答案】删减词语：而、也 关键词语：欺、信、其、所以、遂 译文：“母亲欺骗孩子，孩子就不相信自己的母亲了，这不是用来教导孩子的方法。”于是就把猪杀掉煮了。【参考译文】曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟在她后面哭泣，孩子的母亲(曾子的妻子)说：“你回去，等我回来给你杀猪吃。”她刚从集市回来，曾子打算抓猪来杀，妻子阻止他说：“我只不过是和孩子开玩笑罢了。”曾子说：“小孩可不是开玩笑的对象。小孩没什么才智，要靠父母做出样子才会跟着学，听从父母的教诲。现在你欺骗了他，也就是教儿子学会骗人。母亲欺骗孩子，孩子就不相信自己的母亲了，这不是用来教导孩子的方法。”于是就把猪杀掉煮了。