2019年初中毕业升学考试(重庆B卷)语文【含答案及解析】.pdf
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1、2019 年初中毕业升学考试(重庆 B 卷)语文【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_ 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、选择题 1.下列词语中加 横线 字注音 全对 的一项是(_)A 污 秽(hu)_ 荒 谬(mi)溯 流而上(su)B 瑰 丽(gu)_ 窥 伺(ku)_ 长途 跋 涉(b)C 庇 护(b)_ 铁 锹(qi)呕心 沥 血(u)D 恬 静(tin)_ 畸 形(j)_ 惟妙惟 肖(xio)2.下列词语书写 无误 的一项是()A 狂澜_ 篡夺_ 诚皇诚恐 B 和蔼_ 元宵_ 险象叠生 C 松弛_ 憔悴_ 获益匪浅 D 絮叨_ 震憾_ 贻笑大方 3.下列句子中加 横线
2、 成语运用 不当 的一项是()A 聪明的重庆人 因地制宜,依山建楼,跨水筑桥,让重庆呈现出一种独特的美。B 晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯 戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电了。C 课间十分钟,班上的“开心果”张晓松使尽 浑身解数,搞怪逗乐,整个教室充满了快活的气氛。D 留学生易文婷对故乡的思念 与日俱增,收看央视国际频道成了她每天的必修课。4.依次填入下面横线处的词语,恰当 的一组是 ()骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是_ 的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是_ 的瞳仁;斗虎一样,是_ 的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!A.飞动 闪
3、耀 强健_ B.飞扬 闪耀 强壮 C.飞动 闪射 强壮_ D.飞扬 闪射 强健 5.下列说法 有误 的一项是(_)A 鲁迅的小说故乡写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”,这里的“厚障壁”指精神上的隔膜。B 老舍的散文济南的冬天为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净如水晶般的世界。C 奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在变色龙中塑造的一个见风使舵、媚上欺下的典型形象。D “学而不思则罔,思而不学则殆”,这句话出自儒家经典著作论语,它告诉了我们学思结合的道理。二、语言应用 6.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。示例:阳光:午后的 阳光 穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着
4、我的脸庞。备选事物:月亮 枯叶 小溪 事物:仿写:三、综合性学习 7.综合性学习 请阅读下面两则材料,按要求答题。材料一:为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题,2015年 6 月,重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔 800米以上的中小学校和公办幼儿园 21 个区县 995所学校,受益学生 21 万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电热饭、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备,少数有条件的学校可安装空调,不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。截至 2015年底,全市共投入 8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说:“现在教室安了油
5、汀,像春天一般温暖。冬天再也不用提火盆上学了,手也不长冻疮了!”材料二:“暖冬计划”实施后,孩子们出于好奇,一下课就争先恐后地去触摸取暖设备,容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全,另一方面还要担心取暖设备的保护。1.根据材料一,简要介绍什么是“暖冬计划”。(50 字以内)8.ly:宋体;font-size:10.5pt“暖 冬 计 划”指 四、名句名篇 9.古诗文默写填空。(1)关关雎鸠,。(诗经关雎)(2),归雁入胡天。(王维使至塞上)(3)春蚕到死丝方尽,。(李商隐无题)(4),关山度若飞(北朝民歌木兰诗)(5)无言独上西楼,月如钩,。(李煜相见欢)(6)自康乐以来,_。(陶弘景答
6、谢中书书)(7)龚自珍在己亥杂诗中以落花为喻,表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句是:,_。(8)辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己想要为国立功的雄心壮志的诗句是:,_。五、文言文阅读 10.阅读下面文言文,完成 后面小题。小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,【1】日光下澈,影布石上。【2】佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。【3】似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上
7、,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(有删节)【注】【1】鄂版教材为句号。【2】【3】鄂版教材为逗号。1.解释下列加 横线 词语。(1)卷 石底以出(_)(2)佁然 不动(_)(3)其岸势 犬牙 差互(_)(4)乃记之而 去(_)2.用现代汉语翻译下面的句子。(1)日光下澈,影布石上。(2)以其境过清,不可久居。3.下列对文章内容的理解和分析 不当 的一项是(_)A “从小丘西行百二十步伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。B “全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C “潭中鱼可
8、百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。D 第段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。4.第段画线句流露出作者怎样的心情?并说说作者产生这种心情的原因。六、现代文阅读 11.阅读下面的文章,完成后面小题。孤独的老乡 夏 阳 我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:“你干吗?”他捏着衣角,嗫嚅道:“我在丰台那边打
9、工。”“我是问你来天安门广场想干吗?”“没干吗呀。”“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?”“我我在找人。”“找谁?”“找老乡。我来北京三年,还没遇到过一个老乡。”我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。”他眼里 汪 着泪,点点头。天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了 20 路公交车。公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满
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