2017学年第二学期番禺区六校教育教学联合体期中抽测语文学科八年级试题.pdf

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1、 1 2017 学年第二学期番禺区六校教育教学联合体期中抽测语文学科八年级试题 本试卷共 4 页，分五部分，共 19 题。全卷 100 分，考试用时 120 分钟。注意事项：1答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名及座位号；同时填写考生号。2答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。第一部分 积累与运用（共 26 分）一、（6 题，13 分）1下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）（2

2、 分）A 脑畔（pn）行辈（xng）皎洁（jio）戛然而止（g）B.侮辱（w）山麓（l）眼眶（kung）窈窕淑女（tio）C 晦暗（hu）缄默（qin）狩猎（shu）草长莺飞（yng）D.龟裂（j n）追溯（shu）沙砾（l）豁然开朗（hu）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2 分）A.枯躁 弥漫 腐蚀 消声匿迹 B沟壑 喧嚷 褶皱 人情事故 C斡旋 孕育 羁绊 海枯石烂 D偏辟 嘱咐 撺辍 风雪载途 3.下列各句中加点的词语使用有误的一项是（）（2 分）A.两位著名演员同台演出，配合得天衣无缝，真是珠联璧合。B.年轻人还是谦虚一点，如果目空一切，必然令人反感。C.在第五届国际矿博会上，

3、当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。D.在警方雷厉风行地扫荡之下，许多不法行业销声匿迹。4下列各句中，没有语病的一项是（）（2 分）A学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。B在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。C为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。D要改变“亚健康”状态，就必须科学合理的安排时间，切忌不要打“疲劳战”。5.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）（2 分）商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”_。从个人角度而言，腹有诗书气自华。从国家

4、层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累上。的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。A B C D 2 6.名著阅读。我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从教材推荐阅读的书中，挑选有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（3 分）推荐的名著：_ 推荐理由：_ 二、（2 小题，13 分）7古诗文默写（8 分）（1）根据课文，下列古诗文默写正确的两项是（）（）（2 分）A青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不来？B佁然不动，往来翕忽，似与游者相乐。C溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

5、D城阙辅三秦，风烟望五津。E挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如隔三秋！F坐观垂钓者，徙有羡鱼情。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（4 分）式微式微，胡不归？微君之故，？（诗经邶风），悠悠我思。（诗经郑风）与君离别意，。（王勃送杜少府之任蜀州）八月湖水平，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（2 分）为好友送行，人们常常用王勃 送杜少府之任蜀州 一诗中“_，_。”表达朋友虽然相距遥远却如近在身边的感情。8根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5 分）（1）如鸣珮环，心乐之 （2）诎右臂支船 （3）斗折蛇行（4）罔不因势象形 （5）悄怆幽邃

6、第二部分 阅读与鉴赏（共 34 分）三、（4 小题，13 分）阅读下面的文段，完成 911 题。（8 分）桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 3 自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉

7、，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）(2 分)A.武陵人捕鱼为业/不足为外人道也 B.并怡然自乐/欣然规往 C.便舍船，从口入/土地平旷，屋舍俨然 D.未果，寻病终/寻向所志 10.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)（1）阡陌交通，鸡犬相闻。_（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。_ 11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（

8、）（2 分）A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。D 作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。12.阅读下面这首古诗，然后回答问题。(5 分)关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤

9、寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（1）诗中的“窈窕”“好逑”分别是什么意思？(2 分)_（2）“左右流之”的“流”用得妙，使全篇生辉。请从人物描写的角度做简要分析。(3 分)4 _四、（7 小题，21 分）阅读下面文段，完成 1315 题。（8 分）地球可以装下多少人 龙学锋 近日，美国人口资料局推出了 2016 年世界人口数据表。该机构预测：到 2053 年，世界人口总数将达到 100 亿。展望未来，地球对人类的支持会不会在某个时候达到极限？人类数量为何增长越来越快？地球的承载能力到底有多少呢？我们能否一直有足够的食

10、物和水资源，让每个人都开心健康地生活？答案肯定是不能。人类是如何增长到 72 亿的？美国自然历史博物馆发布的一段视频描述了人类数量的增长过程。10 万年前，地球上的人口数量还不到 100 万，而人类一直到近代才开始迅猛增长。人类用了将近 20 万年时间，才达到 10 亿人口数量。随后随着农业的发展，人口增长开始加速。到公元 1 世纪，地球上的人口数量约为 1.7 亿。但不久之后，现代科技和医学迅速发展，加上工业革命的到来，人口数量开始飙升。仅仅过了 200 年，如今地球上的人口数量已经超过 72 亿。人类 100 亿，地球将变得像坟墓？许多专家认为，一旦人类的总数达到 90 亿到 100 亿左

11、右，地球的状况将开始变得像坟墓。哈佛大学的杰出社会生物学家爱德华威尔森在其生命的未来一书中说：“生物圈的限制是固定的。”除了有限的水资源，地球能够生产出的食物总量也是有限的。即使人类以最高效的方式生活，即所有的谷物全部供人类食用，而非低效地将部分谷物分给牲畜，之后再转化成食物能源地球能够养活的人也是有限的。如果每个人都同意变为素食主义者，饲养少数或完全不饲养牲畜，现有 14 亿公顷的耕地也仅能供养 100 亿人，但实际上，这 14 亿公顷的耕地不可能养活 100 亿人口，因为相当一部分人不愿意只吃素菜。因此，威尔森认为，从粮食的角度出发，地球养活的人数不可能达到 100 亿。人类已经透支了地球

12、资源 随着世界人口数量增长，人类面临的资源困境会越来越严峻，诸多问题需要人类去认真面对。当前，地球水资源总量约为 138.6 亿立方米，其中 97.47是不能直接利用的咸水。在占比不多的淡水资源中，现有技术条件下能够利用起来的只有 0.34。淡水资源分布还具有地区性、时间性差异。全世界 60的地区面临供水不足，40 多个国家闹“水荒”。世界粮食组织预测，随着人口增加，人均占有水量相对减少 24。同时，污水排放量相应增加，将加剧可用水污染和供水不足问题。随着人口迅猛增长和现代工业发展，人类对能源的需求急剧增加。按照现在的产量生产及消耗下去，目前所探明的石油、天然气储量仅可维持 80 年左右，储量

13、最多的煤也仅能供应二三百年。此外，地球上的非能源矿产资源也是非常有限的。此前的一项统计显示，静态储量将在 50 年内枯竭的有锰、锌、锡、汞、硫、金刚石、石棉、石墨、重晶石、滑石等。5 除了“供给”枯竭危险外，地球生态系统的“净化”能力也在急剧弱化。监测显示，1992 年到 2013 年，虽有 42 个国家的年均碳排放量在下降，但全世界人类年均碳排放总量增加了 60，达到 980 亿吨。由于森林被毁等因素，地球的自净能力已经无法承载日益增多的二氧化碳。科学模型显示，温室气体的累积，将导致地球温度在本世纪内上升 2。这将对粮食产量、水资源分配等带来一系列影响，最终不可避免削弱地球的人口承载力。（选

14、自百科知识2017 年底 1 期，有删改）链接一：理论上地球能承载多少人？突破百亿人口，是不是地球最大的承载量呢？对这一问题，学术界大体存在三种态度：一是最大容量说，如果用已知的先进方法耕作全部适于生产栽培的土地，那么地球足以养活五六百亿人。二是最小容量说，一些生态学家以人类能得到的植物能量为基础，认为地球所能养活的合理人口为 75 亿左右。三是中等容量说，世界耕地可供养的最大人口数量约 102 亿。（摘自网络，有删改）链接二：科学进步是人口增长的主要原因 回顾科学技术百年走过的历程，科技发明确确实实助长了人口增长。一方面，医学科学取得一系列重大突破和进展，在短短 100 年里完成了医学史上

15、95以上的发明和发现，使导致人口大量死亡的疾病得到有效抑制。在 1940 年，因感染而死的人，占所有死亡人数的 25；今天因感染而死的人，比率还不到 3。另一方面，营养学和卫生学的进展使人类找到改善营养、增强体质的有效途径。特别是婴儿、孕妇和产妇死亡率显著下降。（摘自网络，有删改）链接三：有关地球资源状况的报告 全球最权威的独立环保机构世界自然保护基金会（WWF）发表了迄今为止最详尽的有关地球资源状况的报告。该报告预测，由于目前人类对自然资源的利用超出其更新能力的 20，如果各国政府再不进行干预，2030 年后人类的整体生活水平将会下降。报告指出，由于人类的过度消耗，在过去的 30 年间人类的

16、经济活动使得地球上的生物种类减少了 35，其中淡水生物减少 50，海洋生物种类减少 35，森林物种减少 15。报告估计，如果按照目前消耗自然资源的速度和全球人口增长速度测算，未来人类对自然资源的“透支”程度将以每年 20的速度不断增加。这意味着，到 2050 年，人类所要消耗的资源将是地球生物潜力的 1.8至 2.2 倍，换句话说，到那时，可能需要两个地球才能满足人类对于自然资源的需求。（摘自网络，有删改）13.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（）（2 分）A.美国自然历史博物馆预测：到 2053年世界人口总数将达到 100亿。B.随着人口增加，污水排放量相应增加，将加剧可用水污染和供水

17、不足问题。C.到 2050年，需要两个地球才能满足未来人类对于自然资源的“透支”需求。6 D.将在 50 年内枯竭的非能源矿产有锰、锌、锡、汞、硫、石棉、石油、石墨等。14.对材料中“有关人类快速增长原因”内容的理解，不正确的一项是（）（2 分）A.农业的发展和工业革命的到来，人口数量开始飙升。B.医学科学取得重大突破和进展，使导致人口大量死亡的疾病得到有效抑制。C.有足够的食物和水资源、开心健康地生活，导致了人类数量增长越来越快。D.营养学和卫生学的进展改善人的健康状况，婴儿、孕妇和产妇死亡率显著下降。15.从以上材料中可以看出人类面临的资源困境有哪些？请你提出摆脱困境的两个措施。（4 分）

18、_ 阅读下面文段，完成 1620 题。（13 分）平凡的世界（节选）路遥 情节链接 1975 年初，农民子弟孙少平到原西县高中读书，同班同学跛女子侯玉英当众讽刺少平在分配工具时把好的铁锹给了郝红梅，这深深地伤害了孙少平。后来，在田晓霞的帮助下，喜爱阅读的孙少平常常关注着外面的世界。孙少平在高中的最后一个学期开始了。现在，他没有事的时候，就仍然看课外书。晓霞还像以前一样，从她家里拿许多书来让他看。星期六的时候，晓霞还把她爸订的参考消息给他拿来，他星期天就兴致勃勃地看这些外国通讯社的电讯稿，脑子在许多国家游荡老半天。这一天下午，田晓霞把他带到学校后门，从衣袋里掏出一个笔记本，递到他手里。他打开那个

19、神秘的绿皮笔记本扉页上一行醒目的钢笔字立即跳入眼帘：天安门广场诗抄！孙少平先没顾上和晓霞说什么，激动地开始看这些诗。他看着看着，都忍不住读出声来了 欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘！孙少平用飞快的速度把这个笔记本上的诗先翻着看了一遍，然后马上兴奋地说：“能不能让我抄一份呢？”晓霞想了一下，说：“你可以抄！”两个人于是凑在一起，把笔记本又翻着看了一遍。这些诗如同烈火一般，把两颗年青的心烤得热烘烘的。两个十八岁的年轻人都沉浸在严肃的思考之中。国家的不幸，社会的动荡，使大人成熟，孩子成长一九七六年，国人都好像年长了几岁！7 从这天以后，每当夜深人静时，孙少平就偷偷爬起来，出了宿舍，走到

20、教室里，埋头抄写这些诗歌。抄到激动之处，他心潮澎湃，热血沸腾，就走到院子里平静一会 一个星期以后，孙少平他们全班一起出动，到原西城外的一条山沟里，锄他们班种的高粱地这是立秋之前锄最后一遍草。那天，临近中午的时候，从西南面的山后突然铺过来一片乌云。不多时，这黑云就漫过头顶，遮住太阳，布满了整个天空。刹那间，电闪雷鸣，狂风大作一场大暴雨眼看就要倾倒下来！山洼上劳动的男同学纷纷去找躲雨的地方。沟道里锄地的女同学也都扛着锄，爬到山洼上来了。只有跛女子侯玉英不听其他女同学的劝阻，一个人扛把锄，一跛一跛走到一个石崖下面，她说雷雨就那么一阵阵，怎么还能起洪水呢！大暴雨说来就来了！随着狂风吹过，雨帘就从山后漫

21、过来。顷刻就把天地间变成白茫茫一片。可怕的闪电不时在空中曲折地划过；雷声和狂风暴雨搅在一起，震耳欲聋。不多一会，大沟道里就起水了。混浊的泥浪翻滚着跟头，吼叫着从后沟道里冲了出来！在一片混乱的暴风雨中，沟道里突然传来了侯玉英尖锐的哭喊声！少平缩在一个小山窑里，透过雨帘，看见洪水已快要涨到侯玉英避雨的那个石崖下了。跛女子正哭喊着，两手揪着旁边土台子上的几棵丛草，企图爬上去逃命。但由于腿脚不灵便，加上泥地溜滑，三番五次爬上去又跌了下来！孙少平知道，也许用不了多少时间，洪水就会淹没到那个石崖下，把跛女子一浪卷走！他立刻从自己那个干燥的小土窑里冲出去，冒着瓢泼似的暴雨往沟底跑去。孙少平不知摔了多少跤，才

22、到了怒吼的洪水边。他一筹莫展了。侯玉英隔在河对面，他过不去。他尽管在洪水中游过泳，但那是在原西河里那水宽阔，也平稳，到河对面上岸选择余地大。可这是道小沟，水急浪险，要游过去太困难了！这时候，洪水已经漫上了侯玉英正站着的那个石崖边上。跛女子的两只脚已经挨着洪水边了，她现在只是绝望地呼喊着：“救命啊！救命啊！”少平在暴风雨中大声向对岸喊：“你先坚持一下，我过来了！”他喊了一声后，就扑入了洪水之中 一个浪头很快把他整个吞没了 还好，他又钻出了水面！他眼睛什么也看不见，只凭本能向对岸拼命游去。谢天谢地，他终于上岸了！他用手摸了一把脸上的泥水，就撒开腿朝那个土台上面跑去。他来到土台子上面，看见洪水已经淹

23、没了侯玉英的下半身，如果不是她两手死死揪着丛草，恐怕早让水卷走了！少平飞快伸出手，把她从土台子下面拉上来。侯玉英扑踏一声，趴在土台子上，放开声嚎哭！这哭声是庆贺她的生命得救，也是对救她命的人表示她的感激之情！当孙少平游过河对岸的时候，全班男女同学都纷纷从山洼上跑下来了。他们站在暴雨中的洪水边上，隔着翻滚咆哮的浊浪，心怦怦地跳着，扬着手，喊叫着，眼看着少平把侯玉英拉上了对面那个土台子。他们之中没有人敢从这洪水中游过 8 去。现在，所有淋得像落汤鸡似的同学们都在沟道这面欢呼起来！女同学们都哭了；男同学也有流下眼泪的。这个时候，大家才强烈地意识到，人生活在一个集体里，就应该像兄弟姐妹一样啊跛女子侯玉

24、英做梦也没想到，在她遇到生命危险时，竟然是她曾放肆地伤害过的孙少平，冒着自己的生命危险抢救了她。跛女子为此感动得不得了！羞愧得不得了！几天以后，惊魂刚定下来，她就单独来找孙少平，她哭着说：“我这下才知道你是个好人！”侯玉英硬拉着少平到她家去吃饭，说这是家里大人的心意。少平好说歹说没有去。他不愿意因为这么一件事，就让人家把他看成是救命恩人。在他看来，侯玉英和他自己都好好的没什么事，这就行了！（有删改）16孙少平在高中的最后一个学期做了哪些事情？请分点概括。（3 分）_ 17.下面语句运用了什么描写方法？请联系上下文作简要分析。（3 分）可怕的闪电不时在空中曲折地划过；雷声和狂风暴雨搅在一起，震耳欲聋。不多一会，大沟道里就起水了。混浊的泥浪翻滚着跟头，吼叫着从后沟道里冲了出来！_ 18纵观全文，孙少平是一个怎样的人？请举例分析。（4 分）_ 19.对“洪水中救人”这件事，侯玉英和班上其他同学的感悟各有什么不同？你如何看待班上其他同学的感悟？请联系你的生活实际来谈谈。（3 分）_ 五、作文。（共 40 分）平凡的世界中孙少平的生活，平凡之中却也有属于他自己的精彩。相信你的初中生活也一定精彩纷呈，也有许多渴望记录下来的地方。请以“我有我精彩”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的真实姓名和所在学校名称。