20192020学年九年级历史上册第67课古代文明交流与融合的方式学案(新人教版).doc.pdf

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1、2019-2020学年九年级历史上册 第 6-7课 古代文明交流与融合的方式学案(新人教版)【课标要求】探讨世界各民族各地区文明交流与融合的方式及意义。【学习目标】1.希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张与文化传播。2.阿拉伯数字的发展和传播；马可波罗行纪及其影响。3.通过对比人类文明交流的两种方式，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。4.使学生认识到人类文明交流的主流，培养学生的开放和国际交流合作意识。【学习重点】1.阿拉伯数字的由来、马可波罗在元朝的生活与工作经历。2.战争在促进各种文明冲撞和融合方面的作用。【学习难点】1.正确理解战争也是促进人类文明交往的一种方式。2.世界各地

2、区各民族和平交往的历史意义【学习过程】第六课与第七课主要讲解了古代文明交流与融合的方式，主要包括两部分：第一部分为暴力冲突；第二部分为和平交流。一、暴力冲突 1希波战争（1）背景：公元前6 世纪，波斯帝国形成，开始对外军事扩张。（2）时间:公元前5 世纪（3）结果 2.亚历山大东征（1）背景亚历山大帝国起源于希腊的北方的_。成_为马其顿国王后，先征服_，组织东侵。（2）时间：（3）结果：建立起_，定都_。（4）影响：伴随着亚历山大东征，希腊文化传播到东方，东方文化也深入到希腊。3.罗马帝国的扩张 （1）背景：公元前3 世纪早期，罗马人统一_，成为_。（2）时间：（3）结果：公元前2 世纪下半期

3、，罗马已成为_。（4）影响：4.阅读材料，回答问题（1）一般来说，古文明的传播与发展大多以两种形式展开：和平往来与暴力冲突。他们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。请回答：在古代各国之间有战争发生，请答出两次不同文明之间的重要战争。有人认为这些战争客观上促进了东西方文化交流，你是否赞成这一观点？举一例说明。(2)材料一：“条条大路通罗马”。材料二：桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南儌外，献象牙，犀角，玳瑁，始乃一通。材料三：马克思与恩科斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出“暴力战争掠夺抢劫等等被看做是历史的动力 古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构（罗马

4、人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人）。对野蛮的征服者民族来说，正如以上所指出的，战争本身是一种经常交往的形式”。材料一反映了哪个时期的什么景象？它出现的原因是什么？材料二中的大秦在世界史上指哪个国家？材料三说明了什么？用学过的知识回答。二、和平交往 1阿拉伯数字的传播（1）阿拉伯人：在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区 和 的发展，对世界文化的传播与交流作出了重要贡献（2）阿拉伯数字：发明者：古代 创造了从0 到 9 十个数字的计数法。传播者：人。2.元朝宫廷中的意大利人（1）马可波罗来华：1271 年，来到中国。到达中国后，他得到 的赏识，被留在宫廷中任职。他曾

5、奉命外出视察，走遍大江南北。（2）内容：记述了 东方的经历和见闻（3）影响：在欧洲广为流传，激起 人对东方的憧憬和向往。3阅读下列材料：“学问虽远在中国，亦当求之。”请回答：（1）这句话是谁说的？他是哪一个宗教的创始人？（2）这句话反映了作者的一种什么情感？（3）此人所在地区的民族在世界经济文化发展的地位如何？4阅读下图,请回答。图A 图 B（1）这两个人物分别是谁？各有哪些事迹？（2）他们分别代表哪种文化交流方式？它们对人类的历史发展产生了怎样的影响？【自主构建】【直击中考】1【2014黑龙江省牡丹江市】在马拉松平原上，雅典人获胜后，菲迪皮茨返回雅典报捷，他一口气跑完漫长的路程，刚一进城就高

6、呼“雅典得救了！”说完倒地而死。这个故事出现在下列哪一战争中？（）A希波战争 B布匿战争 C亚历山大大帝东征 D罗马帝国的扩张 2【2014 江苏常州】“虽然他从未将所有民族都联合在一个世界性国家里，但是他的事业动将世界推入了一个新的方向：不同种族的融合，不同文化传统的交汇。”上述规定应出自（）A亚历山大 B君士坦丁十一世 C马可波罗 D毕加索 3【2014云南昆明】古代东西方交流，既有暴力冲突，也有和平往来。元朝时，意大利人马可波罗来华，返回后把在中国的见闻口述成书马可波罗游记。下列对该书的影响的表述，不正确的是（）A是第一部向西方介绍中国的著作 B丰富了当时人们的地理知识 C对后来新航路的

7、开辟有重大影响 D不利于东西方文明的交流 4【2014 福建龙岩】学会用从0 到 9 十个数字来计数，并对它加以改造及传播到欧洲的是（）A印度人 B阿拉伯人 C希腊人 D埃及人 5【2014湖北荆州】文化交流是世界文明史的重要篇章。对下图（阿拉伯数字图）文化成就的传播与交流作出了重大贡献的民族是（）A古代印度人 B古代埃及人 C古代阿拉伯人 D古代波斯人 6【2014 江苏无锡】世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10 个数字符号从东方传入西方的是（）A古代印度人 B古代阿拉伯人 C古代罗马人 D古代日本人 7【2014黑龙江绥化】创造了从O 到 9 十个数字计数法的是（）A

8、印度人 B阿拉伯人 C苏美尔人 D埃及人 8【2014湖北宜昌】阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，“阿拉伯数字”的发展和传播就是其中之一。但是初创“阿拉伯数字”的是（）A古埃及人 B古罗马人 C古印度人 D中国人 9.【2014云南曲靖】河流是人类的生命线，印度河孕育的古代文明成就是（）A.天方夜谭 B.定位计数的十进位法 C.楔形文字 D.狮身人面像与金字塔 10【2014山东菏泽】有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（）A游牧文明与农耕文明的对话 B古代文明之间的暴力冲撞 C古代东西方文化的和平交流 D古代文明的冲撞

9、与交融 11【2014青海西宁】以下哪些历史事件促进了古代文明的传播与发展（）亚历山大大帝东征 马可波罗来华 丝绸之路的开辟 玄奖西行 A B C D 12【2014贵州黔西南】现代人类文明基于过去各种族、各区域的文明冲撞和交融。下列选项中性质相同的是（）希波战争 亚历山大东征 马可波罗来华 罗马的扩张 A B C D 九年级历史（上册）学案 第6、7 课 古代文明交流与融合的方式参考答案【学习过程】一、暴力冲突 4.（1）希波战争。亚历山大东征。赞同。战争客观上促进了文明的交流与融合。例如：罗马帝国的扩张，把罗马文化传播到世界各地。（2）罗马帝国时期，罗马帝国的强盛。罗马帝国。战争在带给人们灾难的同时，在客观上促进了不同地区文化的交流与融合。例如：罗马帝国的扩张。二、和平交往 3.（1）穆罕默德，伊斯兰教。（2）对东方文化的向往。（3）阿拉伯帝国以及阿拉伯人成为世界文化的传播者，成为东西方经济文化交流的重要通道。4.（1）亚历山大大帝，马可波罗。（2）战争以及和平交往。促进了文化的交流与融合。【直击中考】15 A A C B C 610 B A C B D 1112 A C