2019年高考语文高分技巧二轮复习专题五抢分点四文言文翻译讲义Word版含解析.pdf

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1、Evaluation Only.Created with Aspose.Words.Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.抢分点四 文言文翻译词要落实，句要贯通 文言文翻译的三大赋分点 1.落实文言实词 文言实词是翻译的重中之重，实词的翻译强调字字对译，译出意义和用法。在文言实词的翻译中，常见的问题是不辨通假、不辨古今异义、不辨词类活用，不辨感情色彩，用词不合规范，翻译生硬，不知直译和意译相结合。2.落实文言虚词 文言虚词大致可以分成两类，一是其结构作用的副词、介词、连词、代词、助词，一是起语气作用的发语词和语气助词。翻译的重点是要不要翻译，如何翻译。3.落实文

2、言句式 对文言句式和固定结构的翻译。翻译的重点是如何把古汉语的句式和现代汉语的句式对接起来，避免语序颠倒和漏译成分，确保语意完整，语句通顺。核心提示 做好翻译题，一是要熟知翻译的标准和原则，即信、达、雅和直译为主，意译为辅；二是要译准实词、虚词和文言句式，实词重在意义和用法，虚词重在作用和语气，特殊句式包括倒装句式、省略句式、判断句式、固定句式等种类；三是要按照现代汉语的规范翻译，做到词达句顺，字字落实。突破点一 翻译的四个步骤 典例 阅读下面的文言，把文中画线句子翻译成现代汉语。彦博字大临，通书记，警悟而辩。开皇末，对策高策，授文林郎，直内史省。隋乱，幽州总管罗艺引为司马。艺以州降，彦博与有

3、谋，授总管府长史，封西河郡公。召入为中书舍人，迁侍郎。高丽贡方物，高祖欲让而不臣，彦博执不可，曰：“辽东本周箕子国，汉玄菟郡，不使北面，则四夷何所瞻仰？”帝纳而止。(节选自新唐书温彦博传)答题流程 请在空白处填入你的理解和分析。第 1 步：化句成词。辽东/本/周/箕子国，汉/玄菟郡，不/使/北面，则/四夷/何所/瞻仰？第 2 步：定采分点。重点实词：“本”：；“周”：；“北面”：；“四夷”：；“瞻仰”：。重点虚词：“使”：；“则”：；“何”：。特殊句式：“本周箕子国”，“汉玄菟郡”都是 ，翻译时加判断词“是”；“不/使/北面”是 ，要补充成分；“四夷何所瞻仰”，翻译时要调整语序。第 3 步：字

4、字落实。辽东_/_本_/_周_/_箕子国，汉_/_玄菟郡，_不_/使_/_北面，_则_/四夷/辽东本来周朝箕子国，汉代玄菟郡，不让称臣，那么四方边境何所_/_瞻仰？谁 敬仰？第 4 步：连缀成句。【对点训练】把下面文段中画横线的语句翻译成现代汉语。谯国夫人者，高凉冼氏之女也。世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。夫人幼贤明，多筹略，在父母家，抚循部众，行军用师，压服诸越。梁大同初，罗州刺史冯融闻夫人有志行，为其子高凉太守宝娉以为妻。融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。至是，夫人诚约本宗，使从民礼。每共室参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。自此政令有序，人莫敢违。(1)融本北燕

5、苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。译文：(2)每共宝参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。译文：文言文翻译须“四看”1看词性从词类活用现象方面把握。文言文中特有的语法现象，主要有名词、动词、形容词等的活用。翻译时，对活用的词要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性及词义。2悟词义从关键实词意义方面把握。关键实词，就是指那些在句子中起关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语。句子中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次之。另外，也要注意句子中的通假字、古今异义词等。3辨用法从主要虚词用法方面把握。虚词是句子构成中一个不可或缺的部分，既有一句之中的结构作用，也有数句之间的

6、关联作用，有的还表示一定的意义和语气，需要因词而译，因句而译，因境而译。4观句式从文言句式特点方面把握。必须掌握文言句式的不同特点，特别是判断句、被动句、省略句、宾语前置句。这些句式一般说来都有语言标志，可以通过对这些语言标志的识别，来判断它们是属于哪种句式特点，如何翻译。突破点二 文言实词翻译的五大误区 误区一：不辨通假 典例1(2016全国卷)锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？译句：稀有的筵席不参加，是对皇帝的命令不敬。君主有病，却要他亲自接见你，你觉得心安吗？误译之处：“锡”是通假字，通“赐”不通“稀”。正译：皇帝赐宴不来，这是对皇帝的命令不敬。君主有病，却一定要他

7、亲自接见你，你觉得心安吗？【对点训练】1把文中画线语句翻译成现代汉语。(注意文中的通假现象)永光二年秋，陇西羌人旁种反，诏召奉世等人入议。是时，四方饥馑，朝廷方以为忧，而遭羌变。奉世曰：“羌虏近在境内背畔，不以时诛，亡以威制远蛮。臣愿帅师讨之。”文中的通假字：译文：,应对策略 两方法找通假字 1若文言实词按照它的字面意思，有悖于整个句子的逻辑或句意，那么它极有可能是通假字。2文言实词的字面的词性不能与其前后的句子成分搭配时，就可以考虑该字为通假字。误区二：不明古今异义 典例2(2017全国卷)而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。译句：而谢曜喜爱臧否人物，谢曜每每有言论时，弘微常用其他的

8、事打乱他。误译之处：“臧否”今天已经不用，要翻译为“褒贬”“评论人物的好坏”；“言论”与今天的“言论”也不相同，此处的意思是“谈论”。正译：而谢曜喜爱褒贬人物，谢曜每每发表议论，弘微常说其他的事岔开话头。【对点训练】2把文中画线语句翻译成现代汉语。(注意文中的古今异义现象)樊逊，字孝谦。河东北猗人也。逊少学，常为兄仲优饶。既而自责曰：“名为人弟，独受安逸，可不愧于心乎？”欲同勤事业。母冯氏谓之曰：“汝欲谨小行耶？”逊感母言，遂专心典籍，恒书壁作“见贤思齐”四字，以自劝勉。(节选自北齐书樊逊传，有删改)文中的古今异义词：译文：,应对策略 把握古今异义词的方法 1 语境推断。如“可怜体无比”中的“

9、可怜”在现代汉语中为值得怜悯，根据上下文的语境可知，“可怜”一词古今异义，是“可爱”之意。2音节分析。如“备他盗之出入与非常也”中的“非常”是两个词，指“意外变故”；现代汉语中已成为一个副词。误区三：词类活用分析错误 典例3(2017全国卷)后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。译句：后来青州有大蝗虫，蝗虫进入平原地界就死去，度日如年，百姓写了一首歌。误译之处：“蝗”，名词用作动词；“岁”是一年，“年”是收成；“歌”名词活用为动词“歌颂”。正译：后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。【对点训练】3把文中画线语句翻译成现代汉语。(注意文中的活用词语)与天下之贤者

10、为徒，此文王之所以王也。今虽未能王，其以为安也，不亦易乎！文中的活用词：译文：应对策略 词类活用判定口诀 名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带宾强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。误区四：用词不合规范 典例4(2015全国卷)陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。译句：陛下兴师动众，老百姓容易发感叹。您的车马又要去游玩，我很担心不应该。误译之处：“兴军旅”是战争的委婉说法，不等同于“兴师动众”；“咨怨”是“怨恨”的意思，不是“感叹”。正译：陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游，我很担心不合适。【对点训练】4把文中画线语

11、句翻译成现代汉语。邓艾字士载，义阳棘阳人也。为都尉学士，以口吃，不得作干佐，为稻田守丛草吏。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不稍谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。文中须注意的词语：译文：应对策略 规避用词不规范两点注意 1严格按照“直译为主，意译为辅”的方法翻译，注意将单音节词语双音化，从根本上避免文白夹杂的现象出现。2翻译过程中注意不要使用方言、俚语、口语等，不要出现病句，译文要符合现代汉语的用词规范。误区五：不辨感情色彩 典例5 遂不仕，耽玩典籍，忘寝与食。(节选自晋书皇甫谧传)译句：于是他不做官，沉湎于书籍之中，以至废寝忘食。误译之处：将“耽玩”的褒扬色彩误译成了贬抑色彩

12、，不准确。正译：于是他不做官，沉醉于书籍之中，以至废寝忘食。【对点训练】5把文中画线语句翻译成现代汉语。(注意文中带有感情色彩的词)李靖，字药师，京兆三原人。从平王世充，以功授开府。萧铣据江陵，诏靖安辑。时秋潦，涛濑涨恶，诸将亦请江平乃进。文中带有感情色彩的词：译文：应对策略 文言文感情色彩变化图例 1词义的强化、弱化 2褒义、贬义变化 突破点三 文言虚词翻译的两大关键点 关键点一 分清译与不译、译准关联关系 典例1 陛下不审察其根源，而轻为之臧否，守道者日疏，干求者日进。所以人思苟免，莫能尽力。(节选自贞观政要)译句：陛下不审查其根源，轻易地肯定否定，笃守道义的人被一天天疏远，谋取功名的人一

13、天天得到晋升。所以人人都想着苟且免损，没有人肯尽忠效力。点评：在这句话的翻译中，第一句的“其”不需要翻译；一、二句之间的“而”表顺承，有强调意味，需要翻译；“所以”表原因、不表结果，应准确翻译为“因此”。正译：陛下不能审查其根源，就轻易地肯定或否定，笃守道义的人被一天天疏远，谋取功名的人一天天得到晋升。因此人人都想着苟且免损，没有人肯尽忠效力。【对点训练】1把文中画线语句翻译成现代汉语。宋子曰：气至于芳，色至于靘，味至于甘，人之大欲存焉。芳而烈，靘而艳，甘而甜，则造物有尤异之思矣。文中的关键虚词：译文：2把文中画线语句翻译成现代汉语。人主一日万几所恃者是心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混

14、淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，以窒祸乱之原。文中的关键虚词：译文：,应对策略 一、可不译的虚词 1句式标识词：之、也 2发语词：夫、且夫、盖等 二、必须翻译的虚词 1范围词：悉、皆、咸、具等 2程度词：稍、略、愈、更等 3时间词：既、曾、初、寻、俄、旋、猝、卒、斯须等 4语气词：必、诚、固、弗、勿、得等 5频率副词：屡、数、辄、每、累、又、亟等 6固定虚词词组：所以、奈何、是以、无以等 关键点二 译准句末语气 典例2 人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！(选自晋书文苑列传张翰)译句：人生可贵的是舒适自得，为什么要在几千里之外束缚为官来谋取功名爵位呢！点评：这是一个强烈的反问句，应译为“怎

15、么能”。正译：人生可贵的是舒适自得，怎么能在几千里之外束缚为官来谋取功名爵位呢！【对点训练】3把文中画线语句翻译成现代汉语。嗜利酗酒，使气傲物，志气一发，则倜然远去，不可羁束以礼法。然及其一旦翻然而悟，折节而不为此，以留意于向所谓道与德可勉强者，则何病不去？奈何以朴樕小道加诸其上哉？夫其不肯规规以事礼法，而必自纵以为此者，乃上之人之过也。文中的关键虚词：译文：应对策略 文言文句子的语气，通常分为陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气等。我们看句子的语气，要把握好两个关键：一是标点符号，如问号，则处理为疑问语气。二是根据文意，在人物对话中，要留意说话人的心理、个性，以及表达目的等。突破点四 文言

16、句式翻译要规避的两点 一、避免语序颠倒 典例1(2015全国卷)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。误译：金人虽然没有让我去寻找，我却应该与太子同去，求见两名首领，当面指责他们，或许有成功的可能。点评：“金人虽不吾索”，宾语前置句，“不吾索”应调整为“不索吾”。正译：金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领，当面指责他们，或许有成功的可能。【对点训练】1把文中画线语句翻译成现代汉语。邑何氏仆方相。何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱若干缗。何氏中落，出诸仆。相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。耗敝筋力，凡数岁，贸田园若干。忽谓其弟曰：“吾，何氏仆也，将老何氏

17、矣。虽然，予固方氏子，予不可不为人后。予弟有子，当后予！”削木，著名字，如既死者，予羡财若干；而以身与田园归何氏焉。文中的关键句式：译文：,应对策略 四种文言文倒装句 1主谓倒装。为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。2宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。3定语后置。古汉语中有时将定语放在中心词后。4介宾结构后置。一是用介词“于”组成的介宾短语在文言文中后置。二是介词“以”组成的介宾短语后置。二、避免漏译成分 典例2(2015全国卷)不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！误译：不能清除凶恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地步，抱憾黄泉之下，还能说什么？This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode.