20202021学年七年级下册语文第一单元知识综合检测试卷(解析版).pdf

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1、v 1 七年级下册语文第一单元 自主学习综合检测卷（解析版）（时量 120 分钟，总分 150 分）班级 姓名 学号 计分 一、语言文字积累与运用（共 34 分）（一）单项选择题（共 15 分，每小题 3 分）1.下列选项中加点字的音、形无误的一项是（）（3 分）A.磐石（pn）含蓄（x）白皙（x）钦佩不已（qn）B.荒缪（mi）筹划（chu）赫然（h）兀兀穷年（w）C.彷徨（png）署名（sh）深邃（su）迥乎不同（jing）D.涉猎（sh）迭起（di）澎湃（bi）义愤填膺（yng）【答案】A【解析】B 项，“缪”应为“谬”；C 项，“暑”应为“署”；D 项，“湃”应读“pi”。2.下列词语

2、中,书写完全正确的一项是（）(3 分)A.奠基 绞肉 秩序 鞠躬尽悴 B.选聘 谣言 伴侣 锋芒毕露 C.深霄 澎湃 碗碟 深恶痛绝 D.抱歉 硕果 薪金 妇儒皆知【答案】B v 2【解析】A 项,鞠躬尽悴鞠躬尽瘁。C 项,深霄深宵。D 项,妇儒皆知妇孺皆知。3.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）听人说：“不平凡的人，都有不平凡的遭遇。”其实我们更该讲：“不平凡的遭遇，常能造就不平凡的人。”岩石间的树根，总是长得特别苍劲；沙漠里的种子，常能在偶然有水时快速萌发。生物既然被环境哺育，就当然受环境的塑造。只是，一般的动植物，唯有在适应的机能上被锻炼得更坚强，。这也就是“草木不经霜

3、雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成”的道理。刘墉潜能 A越是高等级的生物，适应环境的能力越强 B人类却能在精神意志上，被塑造得更伟大 C作为万物灵长的我们，适应机能只会更强 D人类之所以伟大，就是因为能够改变环境【答案】B【解析】句子衔接。根据上文“一般的动植物，唯有在适应的机能上被锻炼得更坚强”，这句话的主语是“一般的动植物”，根据句意，与之相对的应是“人类”，而且上下句是转折关系，一个谈论“适应的机能”，一个谈论“精神意志”；在表达上，要保持在句式上一致，横线上句子应是：人类却能在精神意志上，被塑造得更伟大。故选 B。4.下列各句中有语病的一项是（）（3 分）A.本期“名师大讲堂”的

4、听众，除天水教师外，还有陇南、庆阳等外地教师也参与其中。B.通过“一师一优课”活动的开展，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。C.今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力，为世界和平贡献力量。D.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们能否形成良好人生观的关键。【答案】A【解析】A有误，句式杂糅，应删去“也参与其中”。BCD正确。故选：A。v 3 5.下列说法与课文内容不符的一项是（）（3 分）A.说和做记闻一多先生言行片段选自人民日报，作者减克家，是我国现代著名诗人，主要作品有烙印 有的人等。B.萧红，著名女作家，被誉为“30 年代文学洛神”。著有长篇小说呼兰河传 生死

5、场等。C.杨振宁，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，曾获我国“两弹一星”功勋奖章。D.孙权劝学节选自北宋政治家、史学家司马光主持编篆的资治通鉴。【答案】C【解析】C 项，应是邓稼先，而不是杨振宁。（二）按原文默写（共 8 分，每空 1 分）6.(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分)终古高云簇此城，_。(谭嗣同潼关)_，便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词(其一)独坐幽篁里，_。(王维竹里馆)_，双袖龙钟泪不干。(岑参逢入京使)何当共剪西窗烛，_。(李商隐夜雨寄北)_，惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春)(2)根据提示写出相应的名句。(2 分)李白春夜洛城闻笛中表达诗人思乡之情的句子是：_，_。【答案

6、】(1)秋风吹散马蹄声 晴空一鹤排云上 弹琴复长啸 故园东望路漫漫 却话巴山夜雨时 杨花榆荚无才思(2)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 v 4【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。（三）综合性学习（共 11 分）7（1）中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久，体现了中华民族的集体智慧，请选择一种乐器为写作对象，仿照例句写上一个句子。（4 分）例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光

7、立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。_，_，_，_。【答案】（1）示例：这提琴，（2）使柔和的目光立即变得刺眼了，（3）使平静的哀叹立即变得急促了，（4）使沉寂的怨念立即变得张扬了。【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题机关，格式相同，修辞一样。本题注意运用排比的修辞方法。（2）下面一段文字是介绍镇湖刺绣的，请提炼出四个关键词。（4 分）苏绣的发源地镇湖是坐落于太湖之滨的美丽小镇，这里三面环水，位置独特。镇湖秀 美的山水文化见证了镇胡 1700 多年传统刺绣工艺；代表“苏绣

8、”的镇湖刺绣与湘绣、蜀绣和粤绣相比，具有“精、细、雅、洁”的特点；镇湖刺绣的内容从原来的飞禽走兽、百花 异草到现在的山水风景、人物肖像等，产品的技术和艺术表现形式都有不断创新。（1）_ （2）_ （3）_ （4）_【答案】（1）发源地 （2）历史 （3）特点 （4）创新【解析】考查对文段要点的概括。仔细阅读文段，“镇湖刺绣”说明刺绣发源于镇湖，这里的刺绣已经有 1700 多年，历史悠久，“苏绣”的镇湖刺绣与湘绣、蜀绣和粤绣相比有自己独特的特点，镇湖刺绣在产品的技术和艺术表现形式上比以前有了很大的创新。根据这些内容提炼关键词即可。（3）下列两副对联分别写的是二十四气中的哪个节气？请从备选答案中选

9、出相应节气填在横线上。（3分）v 5 备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分 【答案】（1）惊蛰（2）春分。【解析】此类根据上联下联的叙述的内容，让考生写出描写的季节。难度不大，考生根据对联的内容，结合二十四节气的描写的顺序，抓住关键词语去判断。（1）中“闻得春雷动”“虫醒桃开”说明的是惊蛰节气;（2）中“昼夜等长”“新柳皆来扭绿腰”，“昼夜等长”有两个节气，要么是“春分”，要么是“秋分”通过对联的里的“新柳皆来扭绿腰”判断出，应该是“春分”。二、阅读下面白话文，回答问题（共 32 分）(一)改 衣 朋友从美国寄来一件衬衫，肥肥大大，穿身上，人在衣中晃晃荡荡，稻草人一般。这衣服不重新加工

10、一番根本穿不出去，必须得改。于是，来到一家个体缝纫店。门面很小，不足十平方米，打理得倒是蛮像样，屋里屋外，干干净净，让人极易生出好感。店主人是位四十多岁的女人，忙得连我进屋都没顾上抬头瞅一眼，正手弄针线，眼盯针脚，埋着头在缝纫机前全神贯注地干着活儿。“您看，改我这件衣服得多少钱？”我开门见山地问。她稍思片刻说：“一百六十元。”我大吃一惊，不禁脱口而出：“这件衣服还不知值不值一百六十元呢！手工费竟要这么多？”谁知她接着说道：“大哥，你错了，这件衬衫即使在美国买也不会低于一百五十美元，这料子是现在最流行的高支纱纯棉面料，国内买至少要一千三百元以上。”说完，便重新坐到缝纫机前忙活起来，不再理我。那意

11、思是，该说的她都说了，改不改由我。听她这么一说，我有些不太自在，但心里却隐隐佩服起这个女人来：懂的还真不少，看样子是个行家。“得！一百六十元就一百六十元，改吧。”“那好，一周后来取。”女人依然忙着活儿，侧脸说了一句。v 6 一周时间很快过去了。我如期来到店铺，一进门，还没待我开口问衬衫改得怎样，女主人便满脸歉意地说：“真对不起，我家这两天有点急事，衣服还没来得及改，耽误您穿了。”我一听，顿时很不悦：“怎么能这样呢？做生意最重要的就是信誉。说好哪天让人来取衣服，就是不吃饭不睡觉也得给人家赶出来。”“是，是。”女人一边在案板上用滑石片划着布料，一边直点头。我的气仍没消，继续冲她发火：“你说说，我家

12、离你这八九里路，坐公交车得半个钟点，搭钱费时不说，而且”我话还没说完，她把话头儿抢了过去：“行了大哥，啥也别说了，我现在就干你的活儿，明天下午来取行吗？”她的语气里明显透着哀求，脸色也不好看，像是有很重的心事的样子，脸上的每一道皱纹都在大声抗议疲倦和忧伤。我还能再说什么，晃晃脑袋，无奈地走了。可是，第二天下午再去的时候，店铺却锁上了门，连人都没见着。第三天又去，仍然锁着门。怕吃闭门羹，我接连三天没去，反正衣服也不等着穿。再去的时候，女人终于出现了。瞅着她，我气不打一处来，劈头盖脸训起来：“哪有你这样做生意的？说走就走，不贴通知，不留电话，害得我连来七八趟见不着人。”我故意夸大其词，恨不得找出最

13、解气的话抱怨她。她倒是异常冷静，不争不辩，待我稍稍平静一些时，她轻声说：“大哥，我错了。本来你的衬衫已经改好了，可还没等你来取”她话没说完，门开了，进来一个十六七岁的女孩，手里捧着一盒饭菜，穿一身校服，左臂上戴着黑纱。女孩进屋便对女人说：“妈，您吃口饭吧，不然会撂倒的。若真撂倒了，我可怎么办？”我心里一愣，莫非这家人的家里出了什么变故？女人从孩子手中接过盒饭，问：“你吃了吗？”“吃过了。”孩子心疼地瞅着妈妈。望着母女两人脸上的神情，我脑海里瞬间一阵猜度是女人的丈夫、孩子的爸爸出了事，还是女人的父母、孩子的姥姥、姥爷有了不幸？女人的店铺离学校这么近，会不会是特意为了照顾孩子念书，才在这儿租了门面

14、？亦许女人的日子过得很艰难。我顿时动了恻隐之心，并有些自责：我不该冲她发脾气，甚至还跟她撒谎。其实我家离这里并不远，用不着坐车，溜达过来也就十多分钟；另外，最多我也就来过四趟，七八趟纯属挖苦人家。想到这里，我的脸有些发烫。v 7 这期间，孩子走了。出门前还直嘱咐妈妈：趁热把饭吃了。女人找出了给我修改好的衬衫，让我穿上试试。我穿上后，哪儿都不错，特别合身，赶紧掏出两张百元钞票递给她，等她找回四十元。不承想，她只接过一张，说：“那六十元不收了，算我没有按时交工的补偿。这么远的路，让你空跑了那么多趟，太不好意思。”我一时语塞，不知说啥才好。趁她转身整理衣服的工夫，我把另一张钞票悄然放在了案板上，然后

15、便匆匆离开了店铺。8下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）A女人懂衣服料子，让“我”隐隐佩服；女人遭遇家庭变故，依旧顽强，让“我”真正佩服。B“第三天又去，仍然锁着门”独立成段，起到强调突出的作用。C文章最后“我”“匆匆离开”，是因为“我”怕女人发现钞票要还给“我”，所以想赶紧离开。D标题改衣交代文章写作内容，表达了“我”对女人及社会上不守信用的人的不满与谴责。【答案】D【解析】本题考查对文章内容的分析和理解。D标题改衣交代文章写作内容，文中女人因为遭遇家庭变故而屡次延期，最终为表歉意而少收改衣的费用，而“我”因为同情和佩服女人，将钞票“悄然放在了案板上”，没有体现对女人及社会上

16、不守信用的人的不满与谴责。9根据提示，依次从文中找出体现“我”心理变化的词语。（3 分）_不太自在、隐隐佩服很不悦_气不打一处来_【答案】生出好感 无奈 恻隐之心，并有些自责 【解析】本题考查对人物心理变化的把握。根据文章第段中“打理得倒是蛮像样，屋里屋外，干干净净，让人极易生出好感”可知，此时我的内心是“生出好感”；根据文章第 段女人没能及时改好衣服，苦苦哀求“我”，“我还能再说什么，晃晃脑袋，无奈地走了”可知，此时我的心情是“无奈”；根据第 段“亦许女人的日子过得很艰难。我顿时动了恻隐之心，并有些自责”可知，此时我的心情应该是“动了恻隐之心，有些自责”。v 8 10结合语境，按照要求赏析。

17、（4 分）（1）脸上的每一道皱纹都在大声抗议疲倦和忧伤。（从修辞手法的角度）（2）不承想，她只接过一张，说：“那六十元不收了，算我没有按时交工的补偿。这么远的路，让你空跑了那么多趟，太不好意思。”（从加点词的角度）【答案】（1）运用了拟人的修辞手法，以“大声抗议”赋予皱纹以人的色彩，形象生动地写出女人脸色也不好看，像是有很重的心事的样子，体现出她的疲倦和忧伤。（2）“只”的本义是“只有，仅有”，突出强调女人仅仅拿了一张钞票的样子，体现出她的淳朴和善良，也体现出“我”的惊讶。【解析】本题考查修辞手法的赏析和加点词语的运用。（1）皱纹在“大声抗议”，这是运用了拟人的修辞手法，赋予皱纹人的情感色彩；

18、“疲惫和忧伤”则体现出女人脸色很不好看，像是有很重的心事的样子；（2）赏析加点词语，首先我们应该解释加点词原本的意思，接着回归文本，看该词在句中是什么意思，最后分析词语的作用或表达的情感。“只”是“仅仅”的意思，强调了女人并没有按照原来的价格收取“我”的费用，“我”对女人这种举动感到意外惊讶，体现出女人的淳朴善良。11文中哪些内容暗示女人家里出现了变故？请简要回答。（答出两点即可）（3 分）【答案】女人没有如期改衣时“语气里明显透着哀求，脸色也不好看，像是有很重的心事的样子，脸上的每一道皱纹都在大声抗议疲倦和忧伤”。女人答应“我”明天下午可以来取衣服，但第二天第三天都锁着门。女人的女儿“穿一身

19、校服，左臂上戴着黑纱”，女儿对女人说：“妈，您吃口饭吧，不然会撂倒的。若真撂倒了，我可怎么办？”（答出两点即可）【解析】本题考查对文章内容的理解和把握。回答本题，要从文章内容寻找答案。女人原本说好取衣服的时间，如果没有特殊情况，是能够按时将衣服改好的，但是从 段“女主人便满脸歉意地说：真对不起，我家这两天有点急事，衣服还没来得及改，耽误您穿了”，段“可是，第二天下午再去的时候，店铺却锁上了门，连人都没见着”，段“第三天又去，仍然锁着门”，段“她的语气里明显透着哀求，脸色也不好看，像是有很重的心事的样子，脸上的每一道皱纹都在大声抗议疲倦和忧伤”，以及 段中女人的女儿“穿一身校服，左臂上戴着黑纱”

20、“进屋便对女人说：妈，您吃口饭吧，不然v 9 会撂倒的。若真撂倒了，我可怎么办？”可让人推测出，女人家里出现了变故。12文中的女人是个什么样的人？请简要分析。（3 分）【答案】文中的女人是个善良、淳朴的人，她因为家庭变故没有按时给“我”改衣，不断向“我”道歉，给“我”少算钱当作补偿；文中的女人是个坚强的人，面对家庭的变故，她自力更生，还要照顾女儿；文中的女人是个勤劳能干的人，从她“埋着头在缝纫机前全神贯注地干着活儿”可以看出。【解析】本题考查对人物形象的理解。从文章中可知，女人因为家庭出现了变故，没能及时给“我”改衣，一直向“我”表示歉意，最后少收费用，“那六十元不收了，算我没有按时交工的补偿

21、。这么远的路，让你空跑了那么多趟，太不好意思。”从中可以看得出女人淳朴、善良；文中女人家庭遭遇变故，尽可能为“我”改衣，并从“妈，您吃口饭吧，不然会撂倒的。若真撂倒了，我可怎么办？”可知，她依旧自力更生照顾女儿，从中看得出女人是个坚强的人；根据文中第三段女人“忙得连我进屋都没顾上抬头瞅一眼，正手弄针线，眼盯针脚，埋着头在缝纫机前全神贯注地干着活儿”可知，女人是一个勤劳的人。（二）新冠病毒是如何侵入人体全过程？新冠病毒肆虐全球，给很多国家造成了极大的伤害，更是让许多人承受了病痛。不过你是否知道新冠病病毒究竟是如何一步步感染人体的呢？感染的背后又有着怎样的科学原理呢？感染是如何开始的 当确诊患者排

22、出带有病毒的飞沫，同时这些飞沫被其他人吸入时，新型冠状病毒就 通过鼻腔和咽喉进入到了人体内部。科学家们发现鼻腔内部的细胞富含一种叫做血管紧张素转换酶 2（ACE2）的细胞表面受体，而病毒恰需要通过这种受体才能进入细胞。所以在人体中，有助于调节血压的 ACE2就代表容易被感染的组织，一旦病毒进入细胞内部，就会劫持细胞的生理结构，随后进行无限自我复制并入侵新细胞。随着病毒的繁殖，受感染的人可能会散播大量病毒，尤其是在头一周。此时，感染者要么没有明显的患病症状，要么开始发烧，咳嗽，嗓子疼，同时伴随着嗅觉和味觉的丧失，或者头部和身体的疼痛。v 1 0 如果在初始阶段，免疫系统无法抵抗新冠病毒，病毒就会

23、顺势沿着气管进入身体攻击肺部，从而引发致命效果。肺部小气囊中呼吸树末端的较细较远分支被称为肺泡，每个气囊都由一层同样富含ACE2 受体的细胞排列。通常，氧气穿过肺泡进入毛细血管，这些毛细血管就在气囊的旁边，然后氧气被血 管带到身体的其他部位，但是此时免疫系统忙于与入侵者交战，战斗破坏了氧气的传输。处于战斗一线的白细胞会释放出一种叫做趋化因子的炎症分子，这种趋化因子会召唤出更 多的免疫细胞靶向杀死被病毒感染的细胞，从而留下大量的液体和死细胞，也就是我们常说的“脓”。这就是肺炎的潜在病理，伴有相应的症状：咳嗽、发热和急促的浅呼吸。部分 COVID-19 患者得以康复，是因为他们通过鼻腔插管吸氧，从

24、而获得了更多的氧气，这也就 是呼吸机如此重要的原因。但是另外一部分病情恶化的患者，通常也是突然发作，并快速发展为急性呼吸窘迫综合征（ARDS），他们血液中的含氧量急剧下降，呼吸也越来越困难。在 X 射线和计算机断层扫描中，会发现肺部充满了白色的浑浊物，然而那些地方本应是代表空气的黑色。这些患者最终往往会用到呼吸机，然而仍然有很多人死去。尸检表明，他们的肺泡里塞满了液体、白细胞、粘液，还有被损毁的肺细胞碎片。病毒入侵的影响 严重情况下，新冠病毒会进入肺部，并对肺部造成严重伤害，而人体对病毒的反应，也会伤害许多其他器官。科学家们才刚刚开始探索这种危害的范围和性质。研究发现，受到病毒攻击时发生细胞膜

25、破裂的免疫细胞在发炎的肺泡或气囊中拥挤，从而减少了对氧气的吸收，导致患者咳嗽、发烧加重、呼吸困难。多达一半的住院患者，他们的酶浓度表明肝脏正在挣扎中，过激的免疫系统和与病毒作斗争的药物都可能会对肝脏造成损害。重症病例中，肾脏损害很常见，致死性也很高。病毒可能直接攻击肾脏，也可能是和血压下降一样造成的全身副作用。患者报告和活检数据表明，该病毒会感染富含 ACE2受体的下消化道。因此大约有 20%或者更多的患者会发生腹泻。一些 COVID-19 患者同时患有中风、癫痫、精神错乱和脑部炎症。医生正试图了解其中哪些是由病毒直接引起的。结膜炎是眼病和眼睑内侧膜的炎症，在最严重的患者中更为常见。一些患者失

26、去了嗅觉。科学家推测这种病毒可能会移动到鼻子的神经末梢并破坏细胞。病毒（蓝绿色）通过与细胞表面的血管紧张素转化酶 2（ACE2）受体结合，从而进入细胞，这可能包括血管内壁细胞。感染还会引发血液凝块，心脏病发作，以及心脏炎症，心脏受到攻击是相当普遍的情况。v 1 1 一些临床医生怀疑，许多重症患者的身体状况日益趋下的主要原因，是对免疫系统的灾难性过度反应，这种过度反应被称为“细胞因子风暴”，其他病毒感染也会触发这种反应。细胞因子是指导健康免疫反应的化学信号分子，但是在细胞因子风暴中，某些细胞因子的浓度剧增，远远超出了人体的需要，免疫细胞就开始攻击健康的人体组织。这可能导致发生血管渗漏，血压下降，

27、血液凝块形成，不可逆转的器官衰竭也会随之而来。一些研究表明，住院的 COVID-19 患者的血液中，炎症诱发的细胞因子浓度明显升高。研究发现该疾病真正的发病率和死亡率，可能是由新冠病毒导致的不同炎症反应所决定。虽然病毒究竟如何攻击心脏和血管还是一个谜，但是许多预印刊物和论文已经证明了这种破坏是相当普遍的。科学家们正在努力地研究到底是什么原因造成了心血管损害。心脏和血管壁，就像鼻子和肺泡一样，富含 ACE2 受体。病毒或许直接攻击，或由于肺部混乱导致缺氧会损害血管，或者细胞因子风暴可能会像其他器官一样破坏心脏。随着科学的发展，我们希望，不论是显微镜下的组织探测还是对患者的药物测试，都会比使世界停

28、滞不前的病毒有更明智的方法。13以上材料出自大数据文摘，原标题为新冠病毒侵入人体全过程！从脚趾到大脑，科学家追踪到病毒对身体的巨大摧残，请你试用一句话来简要概括文章内容。（3 分）【答案】科学家追踪新冠病毒侵入人体危害全过程【解析】本题考查学生概括文章内容的能力。分析文章，原标题中提到“科学家追踪到病毒对身体的巨大摧残”，再由第三段“如果在初始阶段，免疫系统无法抵抗新冠病毒，病毒就会顺势沿着气管进入身体攻击肺部，从而引发致命效果”可知，这部分是写新冠病毒在感染初期会攻击人体肺部，引发肺部致命危险；再由第六段“并对肺部造成严重伤害，而人体对病毒的反应，也会伤害许多其他器官”可知，这部分是写人体的

29、应对反应会导致其他器官的伤害，还从这种伤害的范围和性质方面详细说明了新冠病毒侵入人体的过程。由此可概括为：科学家追踪新冠病毒入侵人体并造成危害的全过程。14下面这段文字用文艺的笔法描写了新冠病毒的人侵过程，你觉得这段文字的内容与上面材料的哪一部分的介绍是同一个内容？（3 分）v 1 2 鼻腔内的 ACE2 就像迎接好朋友一样迎接新冠并将其带到细胞内。初来乍到的病毒享受了这样一番待遇，不禁感叹道：“出去是不可能出去的，这里又有朋友陪，各个都是人才，说话又好听，我超喜欢这里。”就这样，新冠病毒顺利地进入了人体，感染开始了 【答案】第 3 小节。【解析】本题考查学生分析对比信息的能力。文章的第三段说

30、新冠病毒通过容易感染的 ACE2 进入人体，攻击肺部，肺部小气囊，还有“都由一层同样富含 ACE2 受体的细胞排列”的说明。材料中也提到“鼻腔内的 ACE2 就像迎接好朋友一样迎接新冠并将其带到细胞内”，同样是介绍“新冠病毒顺利地进入了人体，感染开始”，所以这段文字与材料的第三段内容相符。152020 年 2 月 21 日，中国科学院院士周琪在发布会上表示，新冠病毒是不会通过皮肤传播的。根据上述材料，你能材料中找出科学依据吗？（3 分）【答案】初期的试验显示，病毒比较确定的传播途径是，经呼吸道的飞沫传播和密切接触传 播。如果满足密闭空间、长时间暴露、高浓度三个条件，存在气溶胶传播的可能性。但在

31、开 放环境中，通过气溶胶传播新冠病毒的几率极低。因此即使如大家担心的粪口传播，只要保 持正确的洗手方法和养成勤洗手的习惯，也是可以避免病毒通过这些途径传播的。【解析】本题考查学生对材料内容的理解能力。由第二段“当确诊患者排出带有病毒的飞沫，同时这些飞沫被其他人吸入时，新型冠状病毒就 通过鼻腔和咽喉进入到了人体内部”和“有助于调节血压的 ACE 2 就代表容易被感染的组织，一旦病毒进入细胞内部，就会劫持细胞的生理结构，随后进行无限自我复制并入侵新细胞”可知，病毒比较确定的传播途径是：经呼吸道的飞沫传播和密切接触传播。如果满足密闭空间、长时间暴露、高浓度三个条件，存在气溶胶传播的可能性。但在开放的

32、环境中，通过气溶胶传播新冠病毒的几率极低。因此即使如大家担心的粪口传播，只要保持正确的洗手方法和养成洗手通风的习惯，也可以避免病毒通过这些途径传播的。所以新冠病毒是不会通过皮肤传播的。v 1 3 （三）17.猪八戒有很多缺点，如好吃懒做，爱搬弄是非，爱占小便宜等，但他仍然深受人们喜爱。原来他也有不少优点，比如 、是一个惹人发笑的喜剧形象。（4 分）【答案】忠勇善良 能干脏活累活（憨厚淳朴、知错就改）【解析】本题考查名著西游记人物形象的把握。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。猪八戒，西游记中人物。法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界

33、，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，能干脏活累活，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。18.海底两万里的作者凡尔纳，被誉为“”。海底两万里讲述的 是 邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和奇异的景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。（3 分）【答案】现代科学幻想小说

34、之父 尼摩船长 红海 【解析】本题考查识记文学名著内容的能力。学习名著要注意积累的广泛性，既要注意到表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔记。三、阅读下面文言诗文，回答问题（共 24 分）【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(节选自资治通鉴)【乙】盖汝若好学,在家足可读书作文,

35、讲明义理,不待远离膝下,千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责,及v 1 4 无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹有望。不然,则徒劳费,只与在家一般。他日归来,只有旧时伎俩人物,不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐,无忝尔所生!”在此一行,千万努力。(节选自朱子训子帖)【注】膝下:指父母跟前。汩(g):沉,淹没。忝(tin):辱没。19.解释下列句中加点的词。(4 分)(1)蒙辞以军中多务 (2)及鲁肃过寻阳 (3)然今遣汝者 (4)力改故习 【答案】(1)

36、推托(2)经过(3)派遣,使离去(4)旧的,原来的【解析】本题考查理解文言词语的含义的能力。(1)推托(2)经过(3)派遣,使离去(4)旧的,原来的 20.用现代汉语翻译下列句子。(6 分)(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(3 分)(2)汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。(3 分)【答案】(1)与读书人分别多日,就要另外用新的眼光看待他,长兄怎么知晓事情这么晚啊!(2 分。关键词:更、刮)(2)你既然不能这样,就是自己不喜爱学习,已经没有可以指望你的道理。(2 分。关键词:即、好)21.【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?

37、(4分)v 1 5 【答案】孙权劝导吕蒙要学习的理由是吕蒙现在当权掌事,不可以不学习;通过博览群书,可以了解历史,获得教益。(2 分)朱熹让儿子离家求学的原因:担心儿子在家被俗务耽误,不能专心学习;不想日夜督促儿子;儿子在家没有朋友,不能增长见识。(2 分)【解析】通读【甲】【乙】两文,分别筛选关键语句,根据关键语句的语意解答。【甲】文关键句:“卿今当涂掌事,不可不学”“但当涉猎,见往事耳”“孤常读书,自以为大有所益”。【乙】文关键句:“然今遣汝者,恐汝在家汩于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责,及无朋友闻见,故令汝一行”。22.从写作目的看,【甲】【乙】两文有着怎样的共同点?(3 分)

38、【答案】都在规劝别人认真学习,勤奋读书。【解析】了解两篇文章的大意,分别概括其写作目的,然后分析出共同点。【译文】【乙】如果你喜爱学习,在家里完全可以读书写文章,弄明白言论或文章的内容和道理,用不着远离父母,千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样,就是自己不喜爱学习,已经没有可以指望你的道理。但是现在让你出外从师,是担心你在家里被俗务缠身,不能专心读书学习。同时,父子之间,我也不想日夜督促责备你,也没有朋友和你一起增长见识,所以要让你离家求学。如果你到了那里,能够奋发图强,有所作为,努力改掉旧习惯,始终勤勉谨慎,那么我对你还是抱有希望的。不这样的话,就白费精力,只和在家里一样。以后回来,本领

39、跟原来一样,不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡邻故友呢?可要好好地想一想啊!想一想啊!“早起晚睡,不要辱没你这一生!”这一次出行,千万要努力。（二）梦后寄欧阳永叔 梅尧臣 不趁常参久，安眠向旧溪。五更千里梦，残月一城鸡。适往言犹在，浮生理可齐。山王今已贵，肯听竹禽啼。【注】永叔：欧阳修的字。常参：文官五品以上及两省供奉官、监察御史、员外郎、太常博士每天参加朝见，称常参官。梅尧臣回乡前官为太常博士，得与常参。安眠：此指作者母亲去世，回来守丧。旧溪：指故乡宣城。宣城有东、西二溪。山王：山指山涛，王指王戎，二人均在“竹v 1 6 林七贤”之列。山涛官至吏部尚书，王戎官至司徒、尚书令。山涛曾保荐嵇康

40、。竹禽：即竹鸡，善啼，栖竹林内。23下列对诗歌内容理解不正确的一项是()（3 分）A诗题是“梦后寄欧阳永叔”，所以全诗都是诗人抒发梦后感怀。B诗人在梦中走过“千里”见到欧阳修，“五更”时醒来，看到“残月”，听到满城鸡鸣。C“适往言犹在”中“往”指梦中的魂“往”到京城与欧阳修相见，是承“千里梦”而来的。D诗中“浮生理可齐”中“浮生”指的是人生，这是梅尧臣自嘲的说法，指自己虚度大半生。【答案】A 【解析】本诗的题目是“梦后寄欧阳永叔”，重点抒发作者梦后的感怀，但诗歌首联先从未入梦时写起，写自己离开朝廷已经很久，安居在故乡，以此作为梦的背景。故“全诗都是作者抒发梦后感怀”表述有误。24下列对诗歌的赏

41、析不正确的一项是()（3 分）A颔联虚实结合，虚写梦境，实写梦醒后的所见所闻，写出景之凄凉。B颈联颇多感慨，人生如梦，因而有“可齐”之“理”，以表明自己看轻功名富贵之得失。C诗中“山王”与望洞庭湖赠张丞相中“坐观垂钓者”中的“垂钓者”形象完全不同。D 尾联以山涛、王戎类比当时已官至翰林学士的欧阳修，希望其能保荐自己，微示求助以图为国效力。【答案】C 【解析】“形象完全不同”表述不准确，诗中“山王”与望洞庭湖赠张丞相中“坐观垂钓者”中的“垂钓者”的形象是类似的。作者以山王类比欧阳修，希望欧阳修像山涛举荐嵇康那样举荐自己。四、作文（共 60 分）v 1 7 25 请以“温情”为题,写一篇文章。要求

42、:除诗歌外,文体不限,不少于 600 字;不使用不规范的语言文字;不得抄袭、套作;不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。v 1 8 v 1 9 【例文】温 情 家乡的弄堂是感性的，深入肌肤的，温暖地游荡在记忆的深处，而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉，没有“暗香盈袖”的消魂，却一直缠在心间，退散不去，对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样，无关理由，却偏偏是心灵最深处的爱恋 严格意义上来说，家乡的弄堂是算不得弄堂的，它既没有江南建筑的灵韵清秀，亦没有北京四合院的历史见证。它有的只是一些介于文物和废物之间的老房子，几条或是水泥，或是石子铺的沟壑般的弄底，再有就是一些老到不愿意搬进现代化高楼

43、的老人。姥姥也是其中一员，因此我才得以闻着弄堂略带潮气的味道长大。这种味道是深入骨髓的，没有诗人所谓的扑鼻清幽，有的只是老住户们一点一点积累起的烟火人气。弄堂早餐的味道是清新的，带着新打的豆浆的味儿。老住户们大都起得很早，五六点钟溜了早儿后，就会打发儿孙辈的起床去买早点。豆浆油条是每天必不可少的。一壶浆就够一家人美美地喝上一早。当然，这是很有讲究的。据说各早点摊的特色都不一样，都有自己最拿手的绝活。但当我在姥爷的注视下喝下他特意从桥头买来的豆浆后，似乎并没有尝到什么特别值得用心良苦的价值，可是我感到了温暖的味道。v 2 0 记忆犹新的味道，是弄堂里百家糖的味道。这是一特有的讲究。我小学时作文获

44、了奖去姥姥家报喜。可没想到，这消息就像是插了翅膀一样飞遍了弄堂。那些叫不上名字的爷爷奶奶们都挤到了姥姥家，一人给了我一颗糖，说是庆祝我的大喜事。说实话，那些糖真的不好吃。弄堂里的住户大多不富裕，给的糖也大多廉价，但那百家糖的味道却是让我一直难忘。尤其是来到这钢筋水泥把邻里关系封隔开来的深圳，那种味道就更是可遇而不可求了！眷恋弄堂的味道，因为那里有家的味道，有烟火人气的味道。那味道，包含着家的缕缕温情，我永远难以忘记！【解析】本文开篇以环境描写入手，主体部分以弄堂为中心，凸显结构，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式紧扣中心，文章结构严谨，举例得当，语言简明。语言优美，既有力地点明事例的中心，也抒发了作者对家的眷恋与感激。