2020年六年级语文下册修辞手法专项过关训练.pdf

《2020年六年级语文下册修辞手法专项过关训练.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年六年级语文下册修辞手法专项过关训练.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020 年六年级语文下册修辞手法专项过关训练 1.依次选择修辞手法，正确的选项是（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。A.拟人 拟人 设问 比喻 B.比喻 拟人 疑问 拟人 C.比喻 比喻 疑问 比喻 D.拟人 比喻 设问 拟人 2.按要求写句子。（1）我的心境变得有声有色。（改成反问句）（2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。（修改病句）（3）天河很宽，波

2、涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。（用关联词合成一句话）（4）例：骤雨一样，是急促的鼓点。（仿照例句写句子）_一样，是_。3.按要求改写句子。他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）听了这个故事，在场的人都深受感动。（改为双重否定句）鸟儿在树枝上叫。（改为拟人句）做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。（改为肯定句）杨利伟用三句话概括了他21 小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”（改为转述句）4.选择正确的修辞手法。拟人 设问 比喻 夸张 许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。_ 在黑夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠的身上得到了启

3、示。_ 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。_ 天空挂着一轮如镰刀般的月亮。_ 考场上安静得掉根针都听得见。_ 5.判断正误。（1）“幽”的笔顺是竖、竖折、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖。（2）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”划线的词语可以换成“迟疑”。（3）“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”运用了打比方的说明方法。（4）“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”这句话是对人物神态的描写。6.句式仿写。例：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。7.下面四句话中不是拟人句的是（）A.近一米高的洪

4、水已经在路面上跳舞了。B.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。C.死亡在洪水的狞笑声中逼近。D.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。8.按要求写句子。我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）他非常着急。（改成比喻句）这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）9.指出下列句子所使用的修辞手法，再照样子试着写一句话。马上的男女老少穿着各色的衣裳 像一条彩虹向我们飞过来。_ 骆驼排列成一长串，沉默地站着，似乎在思考着什么。_ 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也

5、在表白着自己的心。_ 10.句子练习 （1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句）（2）太阳慢慢升起来。（改为拟人句）（3）山溪很平静。（改为比喻句）（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）（5）给句子加标点。_人怎么会是鸟_我们万分惊讶_（6）仿写练习 童年是首歌，越唱越悠扬；童年是杯酒，越_越_；童年是幅画，越_越_；童年是_，越_一越_。11.句子大拼盘。我弄脏了他的作业本。（改为被字句）_ 这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩句）_ 人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）_ 12.“判断下列句子运用的说明方法。（1）布局和前三殿基本一样，但

6、庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。_（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。_（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。_ 13.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话采用的修辞手法是（）A.比喻 B.拟人 C.夸张 14.写出下列句子使用的修辞手法。索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。_ 谁能说这不是天地给我的恩泽？_ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。_ 老狐狸兴高采烈地在小狐狸身边跳来跳去。_ 15.写出下列句子所用的修辞手法。蜂子落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。_ 难道这样做就能挽回局面吗？_ 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。_ 整个槐

7、乡都浸在香海里了。_ 16.下列选项中与例句表达方式不一致的一项是（）例句：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。A.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。B.死亡在洪水的狞笑声中逼近。C.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。D.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。17.指出下列句子的修辞手法，写在括号里。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。_ 难道还不足以表达您对中国人民的友谊？_ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。_ 大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。_ 18.要求写句子。（1）把下面句子改成反问句。看着这些

8、有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。（2）把下面句子改成双重否定句。几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。（3）修改病句。这篇作文的层次和语句都很通顺。（4）仿写句子。你们是吃饭长大的，也是读书长大的。_是_，也是_。19.按要求写句子。五年的时间过得很快。（改为夸张句）_ 独脚海鸥有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）_ 全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。（修改病句）_ 20.按照求改写句子。（1）把下面的句子改为陈述句。为人类造福，有什么错？（2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。2

9、1.指出下列句子所运用的说明方法，选一选。A举例子 B列数字 C作比较 D打比方 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。_ 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。_ 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。_ 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为 40 分贝时，传到房里时就只剩下 12 分贝了。_ 22.写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的

10、像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾 23.写出下列句子所运用的修辞手法。威廉叔叔还发回来一封信，上面写着几行字：猛虎有一对黄玉般的眼睛，看守着价值连城的宝物。_ 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。_ 这样机智的纳塔莉难道不是一个聪明的好孩子吗？_ 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。_ 24.我会按要求写句子。（1）例：雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。小蝌蚪大头小尾巴，真可爱！（2）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）（3

11、）“十一”黄金周期间，大街上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）25.按要求完成下列各题。（1）写一个表现父爱的句子，用上“凝聚”这个词语。（2）用“温暖”的不同含义造句。表示天气暖和：_。使感到温暖：_。（3）写一句珍惜时间的名言警句。（4）把下面的句子合并成一句话。我们请劳动模范。劳动模范讲他的先进事迹。我为爸爸找到了病因。我心里很高兴。（5）用下面各组词组成语序不同、意思也不同的句子。帮 我 妈妈 做家务 经常 叔叔 是 我 的 邮递员 这位（6）照样子将下列句子补充完整。例：敌人凶残得像豺狼一样。他对谁都不讲实话，狡猾得_。她见什么都怕，胆小得_。战场上他手持双枪，战功赫赫，勇猛得_。（

12、7）用不同的关联词语把下面两个句子合并成一个句子。我多做一些工作。不把事情推给别人。26.下面的句子采用了什么描写方法？（）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 27.指出下列句子所用的修辞手法，然后用这种修辞手法各写一句话（1）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。（2）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（3）其实，我有时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（4）黄昏时分，风刚停，鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地扑面而来。28.下列各

13、句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（）A.监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。（夸张）B.黎明时候，雨倾盆而下。像泼。像倒。（比喻）C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（对偶）D.芒果树开的是不太团结的白花。（拟人）29.判断下面的句子是否属于比喻句。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。30.按下面的要求，完成练习。（1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣）（2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。山间炊烟袅袅，如丝如缕。（照样子写句子）江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。（3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：“_”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上）（4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。（句中不得出现真实姓名）