2013年高考语文天津卷-答案.docx

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1、 1 / 42013 年普通高等学校招生全国统一考试天津卷语文答案分析1.【答案】D 【解析】A偌(ru)大；B发轫(rn)，烘焙(be)；C 契(q)合。【考点】现代汉语普通话常用字字音2.【答案】B【解析】解答本题时应仔细辨认各项中的汉字，将各项中的错别字标出，然后选出没有错别字的一项。A项中“膏梁”应为“膏粱” ， “豆寇年华”应为“豆蔻年华” ；C 项中“磨肩接踵”应为“摩肩接踵” ；D 项中“开城布公”应为“开诚布公” 。【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字3.【答案】C【解析】 “尊崇”意为尊敬推崇，较多用于指人及其做法；“崇敬”意为推崇尊敬。对代表知识的图书馆用“崇敬”更为合适

2、。 “望而生畏”指看到就害怕，与原文意思不符：“敬而远之”表示尊敬，但不愿接近。用“敬而远之”符合原文语境。 “不应是而应是”与原文中作者对图书馆的定位相符合，而“不仅是而且是”并不能表达出本语段中作者对于图书馆的看法。【考点】正确使用词语(包括熟语)4.【答案】B【解析】A 项成分赘余， “尤其更”语义重复。C 项搭配不当， “执行工作”应改为“执行任务”或“完成工作” 。D 项句式杂糅， “采用的是” “以为准”任选其一。【考点】辨析病句5.【答案】A【解析】B 项中“心者”之后应该稍加停顿，加逗号；“常人之心世纪方知”是并列复句，应把“哲人之心”前的逗号改为分号。C 项中省略号与“等等”

3、不能兼用，二者择其一。D 项中“小到家庭”后应该用比顿号更高一层的逗号。【考点】正确使用标点符号6.【答案】C【解析】A 项中“精通现代媒体技术，热衷于使微博”于文无据。B 项中“为自己获取名声和影响力”无中生有。D 项中“为应对自己遇到的把精力投人到微博上”的表述以偏概全，而且因果倒置。【考点】理解文章中重要概念含义7.【答案】B【解析】B 项偷换概念，将原文中的“自我实现”偷换为“自我认同” 。【考点】筛选并整合文章信息8.【答案】D【解析】D 项中“与明星面对面互动交流，有别于传统方式”的说法牵强，当面互动交流时“微博粉2 / 4丝”与传统“粉丝”并无二致，其实这时他们也可以算作传统“粉

4、丝” 。【考点】根据文章信息进行分析、推断9.【答案】A【解析】谢：赔罪，道歉。【考点】理解常见文言实词在文中含义10.【答案】C【解析】A目的连词，来/介词，因为。B动词，做/介词，替。C都是副词，于是，就。D连词，却/连词，表并列，不译。【考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法11.【答案】A【解析】A 项说姚敬恒“只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰”错，按原文的表述，他鲜为人知的原因是“平生但事躬行，不著书” 。【考点】筛选并整合文中信息12.【答案】D【解析】本文记述姚敬恒生平事迹，兼用了语言、动作、细节等描写手法刻画其形象，故 D 项的表述片面。【考点】筛选并整合文中信息13.【

5、答案】(1)而姚敬恒亲身践行，和他们（凌、沈二人）并列，不过没有了解他的人。(2)他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖， （使用的）银子的成色不好，很生气。(3)朋友去世竟然成这样，恐怕有些过分吧？【解析】(1)关键词：劣，躬行 “鼎足” “顾” “知” 。(2)关键词：“贸” “银色” “下”(3)关键词：表示委婉的反问“丧” “若此” “过” “无乃。 。 。 。 。欤”句式， “愠”语气，翻译时应注意。14.【答案】 （1）轻微、新鲜、清爽等。(2)大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。(3)例：“白苎新袍入嫩凉” “春蚕食叶响回

6、廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。【解析】(1)“白苎新袍入嫩凉”的意思是，用白色苎麻织成的布做成的衣服穿在身上有丝丝凉意，给人的感觉应该是轻微、新鲜、清爽等。(2)先找出其中的意象，再从意境和形象方面来分析辛弃疾词豪放的特点。(3)描写眼前的情景是实写，描写想象的情景是虚写。 “白苎新袍入嫩凉” “春蚕食叶响回廊”等是实写，月殿先收桂子香”明年此日“鹏北海，凤朝阳”禹门已准桃花浪，青云去，却笑人间举子忙等是虚写。答题时先举出例子，再分析其表达效果。15.【答案】(1)黎民不饥不寒(2)君子博学

7、而日参省乎己(3)以手抚膺坐长叹(4)戎马关山北3 / 4(5)是造物者之无尽藏也(6)有暗香盈袖【解析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误。16.【答案】略去谈话内容，突出谈话效果；结构上承上启下。【解析】句子的作用可以从内容上和结构上来分析。本题内容上省去了谈话内容，突出谈话的融洽；结构上承上启下。17.【答案】抓住典型景物，写出额济纳秋色之美；营造氛围，烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。【解析】这是老代家周边的一切，是为了烘托胡杨人家。抓住

8、胡杨的叶片和枝干等典型景物，突出了秋色之美。 “美得让人窒息”运用了夸张的修辞手法， “犹如”运用了比喻的修辞手法，使景物生动形象。18.【答案】 再别康桥 雨巷 。幽默俏皮，引发联想。【解析】 “轻轻挥一挥衣袖”是化用再别康桥中的诗句， “撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘” 是化用雨巷中的诗句。 “扑哧”是拟声词，显得幽默。19.【答案】淳朴、憨厚、豪爽、大度等，结合文本分析略。【解析】老代的外貌和“老代有点不好意思收”表现他的淳朴、腼腆， “提到餐费的问题”那段表现老代的大度， “老代没生气，反而开怀大笑”表现了老代的豪爽。20.【答案】不删：具有历史感，文化意蕴更浓，直接叙事，行文简省

9、。【解析】本题属于探究性试题，言之成理即可。应删去的理由可以从题目和下文的内容来分析，不应删的理由可以从历史厚重感来分析。21.【答案】BD【考点】鉴赏评价文学类作品【解析】B 项中“文风不够庄重”有误，本文流行语的使用是与其轻松诙谐的文风相应和的。D 项中“情节曲折，文辞华丽”有误，本文的文风较为平实、亲切、轻松自然。22.【答案】 （1）略。 （符合情境，与画面相映成趣）（2）略。 （说明合理，语言简洁）【解析】 （1）先观察画面内容，画面上有一个鱼缸，鱼缸里面有一条鱼坐在翘翘板上，另一条鱼在鱼缸外面的地上躺着。想象内心独白要合理。鱼缸里的那条鱼可能是庆幸自己“飞”出去，或羡慕外面那条鱼多

10、么自由；外面的那条鱼会后悔自己的出格举动，害了自己。（2）鱼儿如果在鱼缸里就不会有性命之忧，如果玩跷跷板把握好度，也不会有危险。由此可以概括寓意：没有规矩不成方圆(或：没有绝对的自由)。23.【答案】 （1）称谓“XX 学兄” （没有顶格）（2）祝语“夏安” （没有顶格）（3） “寄呈” （不得体）（4） “雅正” （不得体）【解析】题干要求是找出“不合规范”的地方，应该包括语言不得体、书信格式错误等。4 / 424.【答案】 （1）略。 （符合情境，展开想象，语言优美）（2）略。 （比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵）【解析】 （1）要分析整首歌表达的情感，结合歌词来扩写。 “风儿”描写

11、的是背景， “对白”的内容是重点，内容是关于“爱”和“幸福”（2）仿写时可运用比喻的修辞手法，台句式相似， 。25.【答案】略【解析】2013 年天津高考作文题在命题样式上出现了变化，由使用数年的给材料自命题形式改为给材料半命题作文。材料引古论今，谈获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元化的问题，以“而 知之”为命题。这个题目，既富有传统的内涵又饱含时代的气息，既能联系时代、社会的大背景，又能切合考生自身的生活经验，是一个既有一定限制又有适当自由度的题目，既能有效地防止套作，又能考查考生的创造性。本题的立意主要来自对获取知识、掌握技能或懂得道理的途径的思考。如果从获取知识的角度看，可以写“读而知之” “观而知之” “听而知之”等等；如果从掌握技能的角度看，可以写“做而知之” “试而知之” “仿而知之”等等；如果从懂得人生道理的角度看，可以写“经而知之” “爱而知之” “痛而知之”等等。考生在选择角度时一定要结合自身的经历和心得，尽量寻找那些有过切身体验并有着深刻感悟的事实和思考角度，这样便于阐发感怀与抒发情感，才可能写出优秀之作。