2020年高中语文第3课老人与海课时作业5(含解析)新人教版必修3.pdf

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1、第 3 课 老人与海 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 13 题。老人与海塑造了一个经典的硬汉形象，老人说：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”老渔夫桑地亚哥象征着一种硬汉子精神的哲理化，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。()。作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征_的人类社会；桑地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。桑地亚哥虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。老人没有

2、被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难进行_的斗争。人生本来就是一种无止境的追求，前方的路_如何，需要我们亲身去_、去探索，只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，你将永远是一个真正的胜利者！1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A老渔夫桑地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。B老渔夫桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种超时空的存在，一种压倒命运的力量。C老渔夫桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。D老渔夫桑地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种超时空的存在，一种压倒命运的力量。答案

3、B 解析 A 项“一种”修饰位置不当，应放在“哲理化”前面。后两个分句位置顺序应颠倒。C项后两个分句位置顺序应颠倒。D 项“一种”修饰位置不当，应放在“哲理化”前面。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A作品中的形象具有很强的象征意蕴 B作者运用现实主义手法揭示形象内涵 C作品中的人物具有怎样的象征意义 D小说中选取了很多典型的形象 答案 A 解析 B 项“现实主义”表述不准确，太过笼统。C 项“人物”一词定位不准确。D 项表述内容和下文没有关联。3依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A变幻莫测 不屈不挠 究竟 体味 B变化无常 锲而不舍 毕竟 体味 C变化无常 不屈不挠

4、 究竟 体验 D变幻莫测 锲而不舍 毕竟 体验 答案 C 解析 变化无常：事物经常变化，无常规可寻。变幻莫测：变化多端，难以揣测。不屈不挠：比喻在压力面前不屈服。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。究竟：用于疑问句中，追究事情的本相。毕竟：用在肯定句中，强调原因或结果。体验：亲身经历；通过实践来认识周围的事物。体味：仔细体会。4填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是()老头儿松开了帆脚绳，_。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。使鲨鱼从船底下暴露出来 一看见鲨鱼，他就从船边探出身子把刀子朝它身上扎去 让船向一边摆动

5、他要扎的只是肉 好不容易才把刀子戳进去 可是鲨鱼的皮很结实 A B C D 答案 B 5下列各句中，不是比喻句的一句是()A那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的锋利的口子。B它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。C它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的、漂亮的。D跟寻常大多数鲨鱼不同，它的牙齿不是角锥形的，它们像爪子一样缩在一起的时候，形状就如同人的手指头。答案 C 解析 C 项是比较，不是比喻。比喻的本体和喻体必须是本质不同的两类事物。6假如桑地亚哥当选 2018 年“感动中国人物”，请根据文章内容和你的理解为他写一段颁奖辞。答：_ 答案(示例一)

6、你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。(示例二)黑夜的孤独摧不垮你的意志，寒冷的海风扳不倒你的身躯，凶猛的鲨鱼打不败你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是“_，_”。(2)即使是一个普通人，也是要有坚定的志向的。所谓“江山易改，本性难移”，要改变一个人的坚定意志，是非常困难的。这与 论语十二章中“_，_”两句明确表达的

7、意思是一致的。(3)王 安 石 在 登 飞 来 峰 中 表 达 自 己 锐 意 改 革 的 远 大 政 治 抱 负 的 诗 句 是“_，_”。答案(1)岁寒 然后知松柏之后凋也(2)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也(3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 二、课内阅读强化 阅读下面的文字，完成文后题目。他们在海里走得很顺当，老头儿把手泡在咸咸的海水里，想让脑子清醒。头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风。老头儿不断地望着鱼，想弄明白是不是真有这回事。这时候是第一条鲨鱼朝它扑来的前一个钟头。鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面

8、水深的地方蹿了上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下。然后它又钻进水里去，嗅出了踪迹，开始顺着船和鱼所走的航线游来。有时候它迷失了臭迹，但它很快就嗅出来，或者嗅出一点儿影子，于是它就紧紧地顺着这条航线游。这是一条巨大的鲭鲨，生来就游得跟海里速度最快的鱼一般快。它周身的一切都美，只除了上下颚。它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的、漂亮的。它生得跟旗鱼一样，不同的是它那巨大的两颚，游得快的时候它的两颚是紧闭起来的。它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。在紧闭的双嘴唇里，它的八排牙齿全部向内倾斜着。跟寻常大多数鲨鱼不同，它的牙齿不是角锥形

9、的，它们像爪子一样缩在一起的时候，形状就如同人的手指头。那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的锋利的口子。这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么强健，战斗的武器那么好，以至于没有别的任何的敌手。现在，当它嗅出了新的臭迹的时候，它就加快游起来，它的蓝色的脊鳍划开了水面。老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。他把鱼叉准备好，用绳子系住，眼眨也不眨地望着鲨鱼向前游来。绳子短了，少了他割掉用来绑鱼的那一段。老头儿现在的头脑是清醒的、正常的，他有坚强的决心，但是并不抱多大的希望。他想：能够撑下去就太好啦。看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的大鱼望上一眼。

10、他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。“Dentuso”，他想，去你的吧。鲨鱼飞快地逼近船后边。它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它那双奇异的眼睛。它咬住鱼尾巴上面一点的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。他攮进的地方，是两只眼睛之间的那条线和从鼻子一直往上伸的那条线交叉的一点。事实上并没有这两条线，有的只是那又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚。但那儿正是脑子的所在，老头儿就朝那一个地方扎进去了。他鼓起全身的

11、气力，用他染了血的手把一杆锋利无比的鱼叉扎了进去。他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱着无比的决心和十足的恶意。8 选文第二、三段，作者借助鲨鱼出场之机，从哪几个方面对鲨鱼进行了描述？请简要概括。答：_ 答案 觅食习性，游行速度快，身体强健，牙齿锋利。解析 题干提示二、三段描写鲨鱼是从几个不同的方面进行的。答题时，只要锁定答题区间，并逐层概括即可。如它靠着嗅觉，朝着食物所在的地方游去，直到发现食物，这是写它的“觅食习性”。再从“它们游得那么快，身子那么强健，战斗的武器那么好”这些语句中概括其他几个方面的特点即可。9作者详写鲨鱼有什么作用？请简要分析。答：_ 答案 详写鲨鱼，突出了其凶残的

12、特点，强调鲨鱼能对桑地亚哥构成致命的威胁，为后文写桑地亚哥和鲨鱼的搏斗做了铺垫，从侧面突出了桑地亚哥不屈不挠的斗争精神。解析 作答时结合具体内容和文章主旨从内容和结构等方面进行分析。从内容上来说，详写鲨鱼突出了其凶残的特点，从侧面表现了老人的斗争精神；从结构上来说，为后文写老人与鲨鱼的搏斗做了铺垫。10请简要分析“老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼”一句在文中的作用。答：_ 答案 这句话表明桑地亚哥是有着丰富经验的出海人，突出了他敢于面对凶险、毫无畏惧的精神，有利于人物形象的塑造。解析 该句是从桑地亚哥的视角来描写的，所以要从塑造人物形象方面考虑。“毫无畏惧而且为所欲为”

13、体现了鲨鱼的凶猛，而桑地亚哥知道这种鲨鱼的特征则说明他是个经验丰富，且敢于面对凶险情况的出海人。11 作者在文中写桑地亚哥“并不抱多大的希望”或“并没有抱着什么希望”，有什么用意？请简要说说你的理解。答：_ 答案 在浩渺的大海深处，面对凶残无比的鲨鱼，人的力量是极其微小的，在人与鲨鱼的搏斗中人胜利的概率几近于无；而这又和桑地亚哥一次次取得胜利构成了反差，有力地表现了人的精神力量的伟大与崇高，也使老人的硬汉形象更丰满真实。解析 题干中引用的句子，客观地反映了人在大自然面前的渺小，同时也反衬出人的精神力量的崇高与可贵。明确了这些即可得出答案。三、课外阅读拓展 阅读下面的文字，完成文后题目。桥边的老

14、人 美海明威 一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。“你从哪儿来？”我问他。“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物，”他对我解释。“噢

15、，”我说，并没有完全听懂。“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道：“什么动物？”“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。“什么动物？”我又问道。“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”“你只得撇下它们了？”我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我

16、走，他说炮火不饶人哪。”“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”“你的政治态度怎样？”我问。“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。”“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”“巴塞罗那，”我告诉他。“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的

17、忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”“噢，它们大概挨得过的。”“你这样想吗？”“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”“鸽笼没锁上吧？”我问。“没有。”“那它们会飞出去的。”“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。“要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西

18、斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。注 埃布罗河：西班牙境内最长的一条河。托尔托萨：西班牙塔拉戈纳省城市。12下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是()A小说通过“我”与老人之间的对话，仿佛一个小小的窗口，显示出战火纷飞的年代里人性的善良对生命的尊重与对和平的渴望。B第一段中“他太累，走不动了”，以及“我”与老人的对话中插入的“那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了”，都说明“我”对老人是很了解的。C老人三次唠叨着：“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？”这是因为老人不忍心这些动物被抛弃、

19、被扼杀。D文中“我”两次劝老人离开，但他始终没有挪动，体力不支、疲惫不堪是老人不想动身的内在原因。答案 A 解析 B 项“我对老人是很了解的”错误。两人身份不同，“我”作为反法西斯战士，关注自己的战斗任务，最多也只是关心老人的境况；而老人远离政治与战争，内心关注的是与自己相伴的动物的生命。C 项“不忍心这些动物被抛弃、被扼杀”不够准确，应该是老人对这些动物充满了爱和同情，体现了老人的善良，彰显了人性的光辉。D 项对家园的留恋以及对未来生活的茫然才是老人不想动身的内在原因。13桥边的老人有哪些特点？请简要分析。答：_ 答案 年迈体弱很疲惫，纯朴善良有爱心，坚强淡定有主见，厌恶战争爱和平。心(复活节、仅有的幸运)。14小说的结尾有什么作用？请结合文本简要分析。答：_ 答案 交代故事的结局；点明故事的背景(法西斯挺进)；渲染氛围，烘托心境(天色阴沉、乌云密布)；象征手法，暗示中心(复活节、仅有的幸运)。