2021年学前教育专业社会实践报告优选5篇.pdf

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1、2021 年学前教育专业社会实践报告优选 5 篇 学前教育专业社会实践报告(1)实习地点:_ 实习班级:_班 指导教师:_ 实习目的:能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践.初步获得从事幼教工作的实际能力,比如:如何与幼儿相处,如何很好地控制幼儿的小课堂,掌握幼儿园的教育教学方法.一.实习内容 (一)保育工作 进入幼儿园的第一天,我对保育工作的内容不是很清楚.一整天,我都在认真观察并且学习,了解作为一个保育老师应该做什么,到底怎么做.第二天我很快进入了状态,在接下来的一周,我进行了保育工作.每天早上到园以后,我都会按时进行各方面的消毒工作,包括玩具.图书.橱柜.餐具等.但保育老师需

2、要做的事并不仅仅是消毒,小到一件小事老师都要提醒幼儿,如:户外活动要注意幼儿的安全;热时,提醒幼儿减衣服;喝水时,不说话以免被水呛到等等.在这些细小的方面需要老师细心.耐心的帮助每个幼儿.午睡时要注意到会尿床的幼儿,定时叫他起床上厕所,来培养他不尿床的好习惯.虽然只是一周的保育工作实习,让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点一滴的保育工作做起.(二)听课见习 听课是提高自己教学能力的一个好办法.听课时,做好听课记录,谈听课的感想.多听课才能多积累经验,取长补短,所以对于每次的听课机会我都十分珍惜.我听过的课程有语言活动我的本领大.社会活动成长小相册.数学活动谁的号码牌不见了.音乐活动我上

3、幼儿园.数学活动快乐幼儿园.美术活动有趣的手印.语言活动小乌龟上幼儿园.数学活动比高矮.音乐活动小牙刷.听过很多节课后,收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧.我懂得了上课前,必须做好充分的准备,才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问,让幼儿觉得老师什么都懂.(三)课堂教学 来到幼儿园实习已经是第三周了.接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习.幼儿生来具有的天性就是好动爱闹,集中教育活动时不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是喊破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲,自己也会觉得很有成就感.记得我的第一次集中教育活动是语言活动拔萝卜.尽管我用了两天的时间来

4、准备我的教案和教具,但在第一次面对幼儿上课时,我还是那么的手足无措.对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律.我准备了_分钟的教案,到实际上课我只用了 7 分钟就讲完了.经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快,幼儿说的时间几乎没有.语言课本来就是发展幼儿的语言,而我却恰恰忽略了让幼儿多说,发表自己的看法这个环节.课后和幼儿闲聊时,发现幼儿根本不知道我讲的是拔萝卜,只有个别幼儿知道其中的一小部分.这次讲课是我最糟糕的一次,让我反思到我没有照顾到每个幼儿,只有个别幼儿在听,我没有等幼儿集中注意力再开始讲课.这次让我知道课前做一个小游戏,能把幼儿的注意力集中到老师身上,这样可以更好地开展

5、教学.在接下来的课堂教学中,我不断积累经验.在一次美术活动漂亮的纸杯花中,我很好地把示范.讲解融合到一起.先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么,然后给出成品让幼儿欣赏,最后一步一步示范给幼儿.这次教学我照顾到了每个幼儿,他们也很好的掌握了操作技巧,并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰.这次课和第一次相比,我取得了很大的进步,让我在以后的教学中更加充满信心.(四)家园联系 幼儿园教育指导纲要(试行)指出:幼儿园应与家庭.社区密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境.,家园合作的重要性是不言而喻的.在实习期间,我注意观察我的指导教师与家长的交流和沟通,争取在每个家长来接孩子离园时,都

6、要简要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况.二.实习体会 时间过得太快,幼儿园的实习结束了.回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作,达到了预先的实习目的,完成了实习任务,让我对幼儿园和幼儿有了一定的认识.首先我知道了对待每一个幼儿必须要用心去倾听,这是与幼儿沟通的有效方法.其次,教师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就可以,还必须在教学过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主.比如,在我组织的健康活动保护眼睛中,用谜语导入,很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动,这让这次的课堂效果很好.当然,将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的.比如,在语言活动捉迷藏中,我就请了手偶豆豆参加我们的活动

7、,让幼儿置身于情景中参加活动,从而使幼儿很好的理解上.下.里面等这些方位词.在实习过程中,我也看到了自己的一些不足:首先,在技能方面,我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高.其次,在语言的表达能力上,我和大多数同学一样,在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣,达不到口语儿童化.另外,表情.动作比较僵硬.不自然.在组织教学活动中,照顾到多数幼儿是我容易忽略的,而我只是一味的把我需要上的教案组织完,没有注意到课后的效果.在实习之前,我本以为幼师这份工作是一份很快活.很轻松的工作.但是,在实习结束后,我感受到了育人工作的艰辛.同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务.在这短暂的两个月里,我的观念,

8、我的心态,我的能力在逐渐地发生变化.从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要因人施教,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程.在以后的学习中,我要努力提高自己的语言表达能力,丰富自己的词语,特别是让自己的语言儿童化,有一定的起伏变化,能够吸引幼儿.提高专业技能技巧,在音乐活动和语言活动中,我发现自己有很多专业技能技巧方面的东西都特别差,在以后的学习过程中,这些都是我今后必须努力的方向.本次实习不仅让我所学的知识有了施展拳脚的机会,同时给我带来了在课本上无法学到的知识,让我积累了不少实际经验,受益匪浅.最后感谢我的指

9、导教师,正是您的不辞劳苦,才有了我丰富的实习经验.学前教育专业社会实践报告(2)_年 3 月_日,在老师的带领下,我们开始了为期一个月的实习活动,此次实习对我个人来说,打破了以往只听课,只观察的习惯.以幼儿教师的身份讲课,让我更好的将理论和实践相结合.我认为实习不止是传统意义上的教学环节,更是师范生不断进行自我完善的教学过程,通过实习培养各种实践能力,提高专业素质,以达到夯实专业基础,提高实践能力之功效.此次实习感受颇深,总结如下几点:一.纵观实习班级 1.老师.俗话说得好,有了好的土壤才能长出好的小苗.小二班的班主任白秀红老师.教师罗越萍老师和保育员吕荷华老师,她们始终恪守给家长和社会的承诺

10、:对待幼儿关心尊重,一视同仁.她们认真负责.科学教育,让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面.2.幼儿.小二班共有 40 个小朋友,最小的才有两岁半,但是在幼儿园里,小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱,快乐的游戏,快乐的探索,快乐的学习,快乐的渡过在幼儿园的每一天.二.辛苦的实践 1.集中教育活动.好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲,自己也会觉得很有成就感.第一个集中教育活动时,我既兴奋又紧张,很累.之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容.结合幼儿年龄特点

11、.精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学习知识.当然,在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让达到幼儿在玩中学.2.户外活动.说到户外活动,就是让老师最揪心的事情了,每个幼儿都像是小精灵,活蹦乱跳的,教师真的需要绷紧每一根神经,害怕漏看一个孩子而出意外,好在实习圆满结束,我能把小二班毫发无损的交还给原任老师.三.发现不足 实习期间,我发现了自己的许许多多不足,主要归结为以下几点:1.表达能力不强,综合概括能力仍欠缺.2.语速.语调掌握还不够好,语言不够童化.3.专业技能不扎实.4.人际关系的处理有待提高.5.与教师的交流显得有些少.四.满载而

12、归 一个月的实习,让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦.实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道.和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕.所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动.这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富.实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平.这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好

13、.学前教育专业社会实践报告(3)从_年_月份至_年_月份通过学校组织的这次实习.让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦.一.实习目的 能了解幼儿园教育与教学工作的特点,巩固和加深所学的工作理论知识,培养学生对幼儿进行教育.教学工作的初步能力,加深学生对专业的理解与热爱.二.基本情况 1.实习的内容 观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程.2.观察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用.3.观摩幼儿教师是如何组织教学活动的,

14、初步了解自己未来的角色与工作状况.4.观察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性.5.了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向.6.写出观察日记.见习报告.自己的感想和实习专题总结.2.实习的收获 (1).本次实习达到了实习目的,圆满.顺利地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质.特点与过程,也了解了自己未来的去向与专业定位.(2).学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地.打扫卫生和环境布置等.(3).观摩了幼儿园最好的.最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了一定

15、的感性认识.(4).每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结,都有不同的体会与感想.3.教学工作 因为我们所在的专业是数学教育,因而被分到大班担任班主任,指导教师王老师,40 左右言谈爽利,是个非常有经验的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更容易的发现老师的意图,接受新的知识等等.我是从第一周的星期五开始上课的,王老师说这是练习课,她不打算去听,只是给个机会你去和学生接触,感受他们对知识的接受程度,为下周一的新老师上课做准备.上课,除了传授新知识,让学生学得更好,不应是一节课得全部.激

16、发他们对学习的热情和感受学习的快乐,是更加重要的方面.好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲,自己也会觉得很有成就感.第一个集中教育活动时,我既兴奋又紧张,很累.之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容.结合幼儿年龄特点.精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学习知识.当然,在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让达到幼儿在玩中学.三.总结 1.意见与建议 实习期间,我发现了自己的许许多多不足,主要归结为以下几点:(1)表

17、达能力不强,综合概括能力仍欠缺.(2)语速.语调掌握还不够好,语言不够童化.(3)专业技能不扎实.(4)人际关系的处理有待提高.(5)与教师的交流显得有些少.2.实习总结的体会与启发 本次认识实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用.认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节,认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要.只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教育专业学生的职业能力,才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用.实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道

18、.和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕.所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动.这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富.实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平.这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助.学前教育专业社会实践报告四 时光飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了.回头看看这几个月,有开心.有难过.有辛酸,但最多的还是自己对于工作.对于社会的不同看法._年_月 1 日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活,这次实习让我们感受到了幼儿园的

19、一日生活.工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习我受益匪浅.古人云:纸上得来终觉浅,要知此事必躬行.这是一次理论与实践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识.在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师.一.实习的目的与意义:一年说长不长,说短不短.一年期间我明白了实习的目的.1.初步获得组织幼儿教育.教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力.在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验.2.进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任

20、务的理解.在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者.老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人 95%的习惯养成是在 5 岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的.3.增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感.幼儿园老师,多少美丽的光环,但它很重,因为她必须要有爱心.耐心.细心.事业心.责任心,所以她必须付出加倍的

21、爱,这不是每个人都能做到的.在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了成长档案,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通.4.把所学的基本理论.基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作.在实践中检验.巩固.提高.丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想.在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会

22、做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来.5.了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求.明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向.这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长.二.实习的内容与过程:在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班.在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题.例如:1.不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间.2.教育方式应符合幼儿的心理

23、,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的.3.尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展.教学的过程,也就是活动设计过程.活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部.幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来成.通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:1 启发式.表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人.孩子们可以凭自己的兴趣

24、去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动.2 秩序式.表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的.幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感.3 传统式.在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导.这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间.我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识.相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐.三.实习的收获及不足:在这一年里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀

25、眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维.在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法.即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的.听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神.还可以为课堂带来一些活力.慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了.我才发现,原来对待孩子真的是要非

26、常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你.虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实.同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你.这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待.就在这样忙碌的实习生活里,一年也就这样过去了.这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长.使我认识到正确的人生观,价值观.时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成

27、长的代价.每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步.让我们一起为了美好的明天奋斗吧!学前教育专业社会实践报告五 实习目的:作为学前教育专业的学习者,我于是_年_月进行了一次在幼儿园的实习.我充分的利用了这几个月,进一步体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师.实习过程:在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在学前班.一是我和幼儿初步认识和接触的过程,和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题.例如:1.不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间.2.教育方式应符合幼儿的心理,以游戏

28、形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展.3.尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展.二是教学的过程,也就是活动设计过程.活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部.幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成.例如:活动设计 豉励和引导幼儿玩泥.沙.石.水.泥.沙.石.水在大自然里随处可见,是幼儿最喜欢玩的游戏材料.幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对发展

29、各种能力有更积极的意义.1.玩泥:可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体.如动物.小飞机.小手枪.人物塑像等.这些活动是幼儿认识客观世界,丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程.2.玩沙:带幼儿到沙滩,在沙堆上打洞,挖开搞建筑,使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性,熟知沙的多种用途.3.玩石:敲击石块的声响,磨制石器,堆砌假山供欣赏,观察屋檐下水滴石穿的现象,认识石块硬,脆和不易在自然条件下变形的物理性质.4.玩水枪:枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水,放纸船在水面上漂浮,教幼儿初步认识水的浮力.在水放置的不同温度的环境中,看水的液态.气态.固态的物理性变化.总之,教育是个互动的过程,教师只要认真投入

30、教学,幼儿就会积极配合,这种过程是很开心的.三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:1 启发式.表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人.孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动.2 秩序式.表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的.幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感.3 传统式.在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导.这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间.我认为这次幼儿园实习最

31、有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识.相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐.疫情防控宣传社会实践报告十篇 疫情就是命令,防控就是责任.要想打赢疫情防控阻击战就要按照上级决策部署,积极主动 _精准扶贫社会实践报告范文 5 篇 精准扶贫是我们新时期一个重要工作,大学生作为时代的未来之星,必须参与到基层中帮助 大学生疫情寒假社会实践报告五篇 社会实践能让走出校园的我们,更好的接触社会,了解社会,加入到社会中.它有助于我们 大学生社会实践调查报告3_0字范文5篇 社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社