2020高考政治二轮复习题型专练4漫画图片类选择题(含解析).pdf

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1、题型专练 4 漫画图片类选择题 (建议用时：15 分钟)1下列古语与漫画(作者：栾林涛)蕴含的哲理最接近的是()A旁观者清，当局者迷 B智者求同，愚者求异 C仁者见仁，智者见智 D和实生物，同则不继 解析 本题考查认识论的有关知识。漫画中的两个人站在自己的角度对地上的数字做出不同的解读，这体现了认识问题的角度影响人们的认识，C 正确；图中两人只是由于认识角度不同产生了差异，A 不符合题意；图中两人对数字的认识都是正确的，不存在智者与愚者之分，B 不符合题意；D 的意思是不同的东西彼此和谐才能生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了，强调没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事

2、物就不能存在和发展，与漫画寓意不符。答案 C 2观察漫画如图目标不同，下列解读合理的是()A只有保持正确的心态才能实现目标 B实践的复杂性决定了认识的差异性 C不同的主观动机影响了不同的行为结果 D办事情的不同效果源自不同的目标定位 解析 本题考查价值观的导向作用。漫画目标不同表明价值观的导向作用，价值取向影响行为效果，不同的主观动机影响了不同的行为结果，C 正确且符合题意；A 与漫画寓意不符，排除；实践的复杂性决定了认识的反复性，B 说法错误；D 本身说法错误。答案 C 3图中漫画揭示的哲理是()A人的认识受主客体因素制约 B人的主观认识影响客观环境 C经实践检验的认识就是真理 D思想的高度

3、决定认识的深度 解析 本题考查认识论的相关知识。生活在不同高度世界的人，有不同的视野，说明人的认识受主客观因素的制约，故 A 符合题意；客观环境不以人的意志为转移，B 的说法不正确，排除；C 说法错误，实践能证明一些认识是真理，也能证明一些认识是谬误；实践决定认识，故 D 错误。答案 A 4漫画家中有了“第三者”(作者：白晓东)启示我们()A要立足整体，统筹全局 B要运用综合思维，优化组合 C面对复杂事物时，抓住主要矛盾 D认识某一矛盾时，分清主流支流 解析 漫画中的老奶奶把主要精力都放在了“第三者”宠物小狗身上，而对于更重要的家人却无暇顾及。这启示我们，面对复杂事物时要抓住主要矛盾，C 入选

4、；A、B、D 与漫画寓意不符。答案 C 5漫画如此创新启示我们，在创新活动中要()A解放思想，与时俱进 B批判继承，自我否定 C挑战传统，标新立异 D实事求是，尊重规律 解析 本题考查规律的客观性。解答本题的关键是把握住漫画的实质，由标题“如此创新”以及创新结果一条不能使用的凳子，可以看出漫画讽刺了不尊重客观规律的错误创新，A、C 与漫画的主旨不符，D 正确。漫画强调的是不符合实际而进行的错误创新，B 不符合题意。答案 D 6漫画塑造所蕴含的哲理是()A认识的对象具有多重属性 B认识受主体自身状况的影响 C意识是移入人脑的客观存在 D意识是对客观存在的正确反映 解析 本题考查认识的主体差异性。

5、漫画显示受绘画者自身因素的影响，不同绘画者对同一对象的描画不同，体现了认识受主体自身状况的影响，故 B 正确；A 不符合题意；C 否定了意识的主动创造性，错误；D 错误，意识对客观存在的反映有正确与错误之分。答案 B 7漫画统一武器(作者：张吉亮)讽刺了()形式主义，工作只重形式不管内容 平均主义，追求无差别的利益分配 本位主义，只顾本单位不顾大局和整体 官僚主义，作决策漠视群众的意愿和要求 A B C D 解析 由漫画可以看出，唐僧为了追求团队的整齐，要求他的徒弟们使用统一的武器耙子，这讽刺了某些领导在工作中不从实际出发，搞形式主义，工作只重形式不管内容，是官僚主义的做法，其本质是一种唯心主

6、义思想，故符合题意。材料不涉及分配问题，故排除；材料中的做法未体现整体与部分的关系，故与题意不符。答案 C 8下边漫画运土给我们的哲学启示是()A要用联系的观点看问题 B要注重量的积累以促成质变 C事物的发展是前进性和曲折性的统一 D要坚持共性与个性的具体的历史的统一 解析 本题考查联系的观点。漫画“运土”讽刺的是忽视联系的普遍性，人为割裂一事物和周围其他事物的联系的行为，故本题选 A。其他选项表述正确，但均与漫画寓意不符。答案 A 9如图漫画吃水果有利健康()A否认了联系具有条件性 B否认了矛盾具有普遍性 C肯定了事物之间能相互转化 D肯定了意识具有主观能动性 解析 本题考查联系是具体的、有

7、条件的。水果并不适合肉食动物的身体需要，因此漫画否认了联系是具体的、有条件的，A 正确；漫画否认了肉食动物的特殊需要，否认了矛盾的特殊性，B 不符合漫画寓意；漫画没有涉及事物之间的相互转化，C 不选；漫画未涉及意识的主观能动性，D 不选。答案 A 10下列漫画蕴含的哲理有()人们可以根据事物的固有联系建立新的联系 人的认识受主客观因素影响具有主体差异性 人们实践水平的高低决定其认识能力的高低 人们的意识归根到底是客观存在的主观映象 A B C D 解析 本题考查认识的主体差异性等知识。面对同一客观对象，不同的人形成的认识不同，这体现了认识受主客观因素的影响，具有主体差异性，也体现了人们的意识归

8、根到底是客观存在的主观映象，符合题意；题中没有涉及建立新的联系和认识能力的高低，不符合题意。答案 C 11漫画种树有讽刺，更有赞扬。此漫画赞扬的是()时刻用正确的价值观指导自己的想法 始终给自己设计科学先进的人生道路 脚踏实地，在劳动中创造社会价值 埋头苦干，在奉献中实现人生价值 A B C D 解析 本题考查人生价值的创造与实现。漫画中，“一万个零不抵一个一”，这说明价值的创造离不开脚踏实地和埋头苦干，由此可知，此漫画赞扬的是脚踏实地，在劳动中创造社会价值，埋头苦干，在奉献中实现人生价值，故正确；不符合漫画主旨，排除。答案 D 12下图漫画“夸夸其谈”(作者：翟桂溪)讽刺了一些人()不懂得只

9、要善于积累实践经验，认识是可以改变的 不了解理论只有和实践相结合，才能指导实践活动 忽视了人民群众是我们力量的源泉，没有走群众路线 不理解基层群众的实际需求必须与自己的思想相统一 A B C D 解析 本题考查实践与认识的辩证关系、人民群众的历史地位等相关知识。漫画中的演讲者脱离群众、脱离实际而站在厚厚的文件上夸夸其谈，听众们则一脸茫然地看着演讲者，不知所云。这讽刺了演讲者不了解理论只有和实践相结合才能指导实践活动，忽视了人民群众是我们力量的源泉，脱离了人民群众，符合题意；善于积累经验和认识的改变没有直接关系，说法错误且不符合题意；基层群众的需求必须与客观实际相统一，而不是与思想相统一，错误。

10、答案 C 13漫画“好大的手笔！”给我们的哲学启示是()任何真理都是有条件的 世界观和方法论是统一的 事物发展是前进性与曲折性的统一 价值观对认识和改造世界具有导向作用 A B C D 解析 图片中的主人公认为“字好不怕墨臭”，在这个认识下，走了靠牺牲环境换取经济发展的路子，符合题意；材料没有涉及真理，与题意无关；材料没有涉及“前进性”问题，排除。答案 D 14如图漫画中，“幸运”壁虎对“中奖”经历应该作出的合理反思是()A以哲学指导实践就不会犯错误 B应该在劳动和奉献中创造价值 C认识主体立场不同结论自然不同 D实践才是检验认识的真理性的唯一标准 解析 本题考查价值的创造与实现。哲学有正确和错误之分，以错误的哲学为指导会犯错误，A 错误；认识主体立场不同结论也有可能相同，C 说法绝对；材料没有体现检验认识的真理性标准，D 不符合题意，排除。冲着中奖去，结果被商家宰割，漫画讽刺了一些人幻想不劳而获，结果往往深受其害，启示我们应该在劳动和奉献中创造价值，B 正确。答案 B