2022年(市优)部编版语文2017学年第一学期新版部编人教版八年级语文教学计划.pdf
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1、2021 学年第一学期新版人教版八年级语文教学方案 为了使本学期的语文教学工作有方案有步骤地进行,顺利地完成我所承当的教学任务,特制定本教学方案如下:一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作方案为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实根底。对于八年级学生一方面继续坚持语文根底知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的根本方法,养成自
2、学语文的习惯。二、教材分析 本册教材为 2021 年秋全新改版,共分为六个单元。八年级上册六个单元的专题分别是:一变化着的社会、二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣,第一单元是阅读新闻类文章,获取主要信息,把握作者的观点和态度;第二单元是阅读传记类文章,对人物和事件有自己的理解和判断;第三单元是诵读古诗文,借助注释和工具书了解大意,积累常见文言实词;第四单元是阅读不同类型的散文,把握其共性和个性;第五单元是学习说明方法,揣摩说明语言,把握说明对象的特征;第六单元是诵读古诗文,借助注释和工具书了解大意,积累常见文言虚词。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是
3、分散在各个单元里,每单元一篇;本册那么是单独组元,编排在第三、六单元中。这个变化说明:过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门的准备,而本册那么是“入门的正式启动。写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排,表达出新版教材对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元,分别是第一、五单元;与以往教材相比显示出对口语交际的重视;综合性学习安排了三个单元,分别是第二、四、六单元。活动注重中国传统美德与文化的熏陶。三、学情分析 本学期担任八 、班语文教学工作。从学生的根底来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达
4、能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,所以,八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。四、教学目标 一掌握和运用知识能力的目标:1.掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。2.学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文语感打下根底。3.了解写作的根本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。4.培养良好的学习语文的习惯。养
5、成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。二情感态度价值观目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。五、教学重、难点 八年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。2.学习本册书上的课文,完本钱学期的教学任务。3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下根底。5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7.培养学生良好的语
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