20212022学年语文八年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题10三峡郦道元(解析版).pdf

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1、专题 10 三峡-郦道元 知识讲解 1.作者介绍 郦道元（466 或 472527），字善长，北魏范阳涿县（今属河北省）人，我国古代卓越的地理学家、散文家。他一生对我国的自然、地理做了大量的调查、考证和研究工作，并且撰写了地理巨著水经注，为我国古代的地理科学做出了重大的贡献。2.背景 水经是记述我国古代河流水道的地理书，记载河流水道 137 条，共一万余字。郦道元嫌其过于简略，便走遍秦岭淮河以北、长城以南广大地区，进行实地考察，并收集大量的文物、文献资料，为水经作注。水经注尽可能详细地记述了河水所经地方的山陵城邑、名胜古迹、风土人情、神话传说以及民歌谚语等。文笔简洁，语言生动传神。尤其是描绘山

2、川景物，有声有色，使读者如临其境。所以，水经注不仅是一部研究古代地貌的重要科学专著，而且是一部具有较高价值的文学著作。3.主题解说 三峡是一篇写景散文。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，歌颂了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。专题练习 一选择题（共 5 小题）1下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（）A不见曦（x）月 B素湍（chun）绿潭 C夏水襄（xin）陵 D重岩叠嶂

3、（zhn）【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】ACD全部正确；B“湍”应读“tun”。故选：B。2下列短语结构类型相同的一组是（）A隐天蔽日 不见曦月 沿溯阻绝 回清倒影 B飞漱其间 悬泉瀑布 哀转久绝 夏水襄陵 C重岩叠嶂 乘奔御风 素湍绿潭 林寒涧肃 D空谷传响 积水空明 高猿长啸 良多趣味【分析】本题考查对短语类型的辨析能力，解答此题，需把握常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。【解答】A不同，分别是并列短语、动宾短语、偏正短语

4、、动宾短语；B不同，分别是动宾短语、并列短语、偏正短语、主谓短语；C相同，都是并列短语；D不同，分别是主谓短语、主谓短语、偏正短语、偏正短语。故选：C。3下列句子中运用了修辞手法的一项是（）A至于夏水襄陵，沿溯阻绝。B绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。C常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。D或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【分析】本题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。【解答】ABC未使用修辞手法；D运用了对比的

5、修辞手法。故选：D。4下列填入语段横线上的句子，衔接最为紧密的一项是（）好 的 散 文 家 是 旅 人，他 只 是 如 实 地 记 下 自 己 的 人 生 境 遇 和 感触。，然而，。A这境遇也许很平凡 这感触也许很普通 他舍不得丢去 这是他自己的 B这感触也许很普通 这境遇也许很平凡 这是他自己的 他舍不得丢失 C这境遇也许很平凡 这感触也许很普通 这是他自己的 他舍不得丢失 D这感触也许很普通 这境遇也许很平凡 他舍不得丢去 这是他自己的【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。【解答】此题解答，可理解语境辨析，“境遇”和“感触”的

6、顺序，应该是先“境遇”后“感触”；“然而”后的内容，应是先因后果，“是他自己的”是因。故选：C。5下列对病句的修改不正确的一项是（）A2014 年至 2015 年鸡蛋价格暴涨，大量投资蜂拥而来，导致如今鸡蛋供需失衡的原因。（删去“的原因”）B虽然中国人的乐观指数领先全球前列，但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。（去掉“一点”）C城市政府要合理布局自行车交通网络和停车设施，优化自行车通行条件，保障自行车交通组织。（将“优化”和“保障”对调）D这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。（将“当年”放在“北川中学学生们”前面）【分析】本题考病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、

7、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ACD修改正确；B不正确，句中的“领先”与“前列”语意重复，所以应去掉“前列”；故选：B。二基础知识（共 1 小题）6给下列加点字注音，根据拼音写汉字。素湍绿潭 tun 不见曦月 x 夏水襄陵 xing 朝发白帝 zho 沿溯阻绝 s 绝巘 yn 属引凄异 zh 林寒涧肃 jin 重岩叠 zhng 嶂 清荣 jn 峻 茂 飞 sh 漱 其间【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意

8、在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：tun x xing zho s yn zh jin 嶂 峻 漱 三综合读写（共 1 小题）7学习完三峡这篇文章，有同学拟了一副对联的上联，请你帮他拟出下联。上联：春夏秋冬山水之景迥异 下联：喜怒哀乐游览之情不同 【分析】本题考查补写对联。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，且三峡是一篇山水游记，欣赏四季山水美景，定然产生喜怒哀乐之情，因此可以“喜怒哀乐”与“春夏秋冬”相对，“游览之情”与“山水之景”相对，“不同”与“迥异”相对。所以，下联可拟写为：喜怒哀乐游览之情不同。答案：示例：喜

9、怒哀乐游览之情不同 四默写（共 1 小题）8名句默写。（1）三峡用“重岩叠嶂，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不见曦月”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔险峻。（2）李白在早发白帝城中写道“千里江陵一日还”，三峡中与此有异曲同工之妙的句子是 有时朝发白帝，暮到江陵。（3）三峡中写夏水浩荡，凶险万分的句子是 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（4）三峡中总写春冬之景的句子是 素湍绿潭，回清倒影。【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）隐天蔽日 不见曦月（注意“曦

10、”的书写）（2）有时朝发白帝 暮到江陵（3）至于夏水襄陵 沿溯阻绝（注意“溯”的书写）（4）素湍绿潭 回清倒影 五古诗词赏析（共 1 小题）9“读一本书，览一座城”，小明和你边读边走，兴味盎然。梦赏心亭 南宋刘克庄 梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临。酒边多说乌衣事，曲里犹残玉树音。江水淮山明历历，孙陵晋庙冷沉沉。晓钟呼觉俱忘却，独记千门柳色深。注赏心亭：南京名胜之一，在今水西门外。陆游、辛弃疾等大诗人曾登临赋诗。千门：众多宫门。赏心亭记 南宋萧山 赏心亭，佳丽地之瑰观可赏。古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希 抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之盛衰，客心悲未央，伤心长春草其心耳骚

11、人赏，自高如虚。何实而胜？莫若王谢高。宴饮新亭，赏也，“戮力王室，克复神州实之；放情丘壑，赏也，“棋墅指授，破贼淮淝”实之。用实心办实功，两公实高之赏欤。以调玉烛之明，为时和赏；以补金瓯之缺，为国寿赏。此之谓大赏，高哉！亭前为张丽华墓，一赏有一戒存。（选自景定建康志，宋周应合纂，南京出版社出版，有删节）注几希：很少。央：未尽。春草：指离愁。王谢：指东晋名臣王导和谢安。在新亭酒宴上，诸臣为西晋灭亡而流泪，王导劝勉大家“戮力王室，克复神州”；谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋。玉烛之明：指政治清明。金瓯：指国土完固。张丽华：昏君陈后主的宠妃，陈亡时被斩。（1）小明查找资料

12、，为诗中“玉树”词做了四个注解。你告诉他 A 是正确的。A指玉树后庭花一曲，为南朝陈后主作。这里暗含对昏君误国的感叹。B即芝兰玉树，指优秀人才。这里表达对王谢的仰慕和与之同游时的喜悦。C常指男性美好的姿态。这里指作者梦见自己和王谢诸贤一样，风姿俊逸。D地名，在今青海省。这里借远地边声，表达诗人欲收失地而难成的惆怅。（2）小明读古文时画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语。古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希。（3）研读“赏”字，小明提了两个问题，你一一回答了他。小明：读赏心亭记，我明白了，观看风景，只是普通的欣赏；登高怀古，感物伤怀，是“骚人赏”。“赏”还有其他类型吗？你：还

13、有像王谢两公那样“用实心办实功”的“大赏”。（摘录原文句子填空）小明：诗人刘克庄梦游赏心亭属于哪一种“赏”呢？你：属于 骚人赏，因为 作者只是怀古伤今，虽期待与先贤同行，却不过是一场美梦而已，醒来后只能为朝代更迭、时代变迁而悲叹 【分析】参考译文：赏心亭，是江南美丽可以欣赏的地方。古往今来游览的有很多。人们眼里欣赏，嘴里吟诵，但是，真心欣赏的人很少。抚今追昔，感慨万千千百年的信息，四十年朝代的兴衰，客人心中的悲伤之情未尽。伤心离愁，油然而生，迁客骚人共赏。自然太高如同虚幻，不如以实胜出。不如像王谢，在新亭宴饮，是欣赏。共同效力朝廷，光复神州是事实。在丘壑放飞心情，是欣赏，谢安指点谢玄等在淝水打

14、败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋是事实。用实在的心办实功，是两位高明的欣赏。政治清明，为时和赏，来补全国土完固的缺陷，为国家增寿，这是大赏，高明呀。赏心亭前有张丽华墓，一处欣赏必有一次告诫存在。【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。根据诗句“曲里犹残玉树音”可以判断“玉树”指 玉树后庭花 一曲，为南朝陈后主作。这里暗含对昏君误国的感叹。故选：A。（2）本题考查重点文言句子翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译

15、为主，意译为辅。句中重点词语有：游宦，远离家乡在官府任职；几何，多少；以，用；希，少。句意为：古往今来外出游历的人很多，人们用眼睛欣赏，用口吟诵，而真正用心欣赏的很少。（3）第一问考查信息的筛选。阅读赏心亭记可知，“用实心办实功，两公实高之赏欤。”由此可得出答案。第二问考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可，根据诗句“梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临”和“晓钟呼觉俱忘却，独记千门柳色深”可以判断作者只是借古怀今，虽然想与古仁人同行，却不过是一场梦，醒来后一切如故。答案：（1）A（2）示例：古往今来外出游历的人很多，人们用眼睛欣赏，用口吟诵，而真正用心欣赏的很少。（3）

16、用实心办实功；骚人赏；作者只是怀古伤今，虽期待与先贤同行，却不过是一场美梦而已，醒来后只能为朝代更迭、时代变迁而悲叹。（如认为“大赏”，言之成理亦可）。六文言文阅读（共 1 小题）10阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自三峡）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，

17、则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！（选自右溪记）【注释】欹（q）嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。逸民退士：退隐的人。都邑：都市，城市。静者：喜欢安静的人。置州：设置州县。（1）解释下列加点词。沿溯阻绝（顺流而下）不以疾也（如此、这么）不可名状（说出）悉皆怪石（全部，都）（2）把下列句子翻译成现代汉语。清荣峻茂，良多趣味。水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味 徘徊溪上，为之怅然！我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！（3）【甲】【乙】两文都写水，

18、其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了水的什么特点？（4）两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。【分析】参考译文：【甲】到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。【乙】在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪

19、。溪水两岸，全都是怪石，它们盘来绕去，形状千奇百怪，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，成为喜欢清静的人休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了；溯：顺流而下。句意为：也不如船行的快啊

20、；疾：如此、这么。句意为：不能够用语言来形容；名：说出。句意为：全都是怪石；皆：全部，都。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：茂：草盛；良：实在。句意：水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。句中重点词有：徘徊：走来走去；怅然：惋惜。句意：我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关语句，找出乙文中写景的语句和分析水的特点即可。【乙】文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹

21、嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。【甲】【乙】两选文共同突出了“水流湍急”的特点。（4）本题考查理解文章的写作手法。解答时，需要通晓全文大意，然后结合关键语句来分析写作手法，找出相同点即可。借景抒情。【甲】文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达作者对祖国大好河山的赞美之情；【乙】文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘之情。动静结合。【甲】文中“素湍绿潭，回清倒影”；【乙】文中“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”。综上所述，答案为：（1）顺流而下；如此、这么；说出；全部，都。（2）水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到

22、惋惜！（3）【乙】文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。【甲】【乙】两选文共同突出了“水流湍急”的特点。（4）借景抒情。【甲】文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达作者对祖国大好河山的赞美之情；【乙】文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘之情。动静结合。【甲】文中“素湍绿潭，回清倒影”；【乙】文中“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”。七现代文阅读（共 1 小题）11阅读下文，完成下列各题 享受春雨 厉彦林 也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧

23、条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳 春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的

24、美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时，可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝

25、重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静 春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声

26、在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。（1）“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以 享受春雨 的线索来组织材料的。（2）请根据示例分析春雨的其他特点。示例：第语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第语段让我们感受到 与春雨亲密接触的惬意与舒畅。第语段让我们感受到 春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。（3）请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第语段“春雨是会说会笑的

27、精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。（4）选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像 花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（5）选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60 字左右。【分析】第一段引出本文的抒情对象：春雨。第二段介绍了春雨朦胧，多姿，无私奉献的特点。第三段介绍了春雨惬意与舒畅。第四段介绍了春雨的宝贵。最后一段总结全文，直接表现作者对春雨的喜爱与赞美之情。【解答】（1）本题考查线索。细读文本可知，题目就是本文的线索。（2）本题考查筛选信息。根据第三段中的“此时可以真正感

28、受与大自然亲密接触的惬意与舒畅“和第四段中的“春雨贵如油“却滋润着乡间万物“点燃了生命的期待与呼唤“可提炼作答。（3）本题考查理解句子含义的能力。作答本题时，可围绕根据最后一段中的“春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵“和春雨滋润万物，让万物充满生命来表述。（4）本题考查赏析句子。本题不设统一答案，可喜欢任何一句，表述理由时，可先点明修辞，然后根据修辞本身的特点和具体语境分析其表情达意上的效果即可。这两句话都使用了比喻的修辞，都表现了春雨的不同特点。据此表述即可。（5）本题考查语言表达。由题意可知，本题要求学生用排比的修辞来表达自己对夏天的感受，所谓排比，就是

29、用一组（至少是三句）句式工整，语义相关的句子来增强气氛或是感情。不设统一答案，运用指定修辞，表达内心感受即可。答案：（1）“享受春雨”（2）与春雨亲密接触的惬意与舒畅 春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动（3）春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者的心情演绎不同的内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；它萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。（4）示例（1）我更喜欢选文中的句子，它不仅形象地写 出了春雨的轻、柔、细，还给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。（2）我更喜欢春中的句子，因为它用比喻的手法生动形象地表现了春雨的“轻柔、闪亮、细密”的特点。（5）示例 激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦。