2022年小学学校岗位设置实施方案.pdf
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1、2022 年小学学校岗位设置实施方案 为了进一步深化事业单位人事制度改革,建立健全教师岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家和省、县有关文件精神,结合我校实际,制定本实施方案。一、指导思想;通过建立岗位管理制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,调动教师的积极性和创造性,促进我校教育教学事业的发展。二、基本原则;坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况 1、本校现在在编在岗教师_人,其中,已被聘任的
2、高级教师_人,未被聘任的高级教师_人;一级教师_人;二级教师_人。2、本校现有语文专业教师_人,数学教师_人,体育教师_人。四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称 本校拟设置专业技术岗位_个;具体情况是小学高级职称岗位_个,(其中小学高级八级岗位_个;小学高级九级岗位_个;小学高级十级岗位_个),占专业技术岗位_%,八、九、十级岗位之间比例为 343;小学初级职称岗位_个,(小学初级十一级岗位_个;小学初级十二级岗位_个,小学初级十三级岗位_个),占专业技术岗位_%,十一级、十二级岗位之间的比例为 55。五、岗位任职条件(任职条件含基本条件和具体条件)1、基本任职条件遵守国家
3、宪法、法律、法规;具有良好的职业道德和敬业精神;具有各岗位所需的专业、能力、技能;身体健康,能在所竞聘的岗位上胜任工作;服从领导,听从安排,积极承担学校分配的各项工作任务;近三年年年度考核结果为称职及以上等次。2、岗位聘用的资格条件:(1)八级专业技术岗位,须在九级专业技术岗位上工作满二或在十级专业技术岗位上工作满四年;(2)九级专业技术岗位,须在十级专业技术岗位上工作满二年;(3)十级专业技术岗位,须在十一级专业技术岗位上工作满三年,或在十二级专业技术岗位上工作满五年;(4)十一级专业技术岗位,须在十二级专业技术岗位上工作满二年;(5)十二级专业技术岗位,须在十三级专业技术岗位上工作满二年。
4、六、具体岗位说明书;(一)小学高级教师岗位说明书 1、小学高级教师岗位职责(1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗;教书育人,积极参与各项素质教育实践,关爱学生,师生关系良好,能主动帮助学习困难学生。严于律己,为人师表,具有团队合作精神。(2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,了解课程教材教法改革的发展趋势,在教学实践中能体现课改的教学理念,并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。(3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,正确传授知识和技能,在打好基础的同时,有计划地培养学生的能力,发展学生的智力
5、,在业务上起骨干作用,有一定的咨询答疑能力,能开设专题讲座,并结合教学开展课外活动。(4)具有正确教育学生的能力,能根据学生的年龄特征和思想实际,正确地运用教育原则和方法教育学生,在培养学生自主能力、形成班级_方面有一定的经验,善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。(5)具有指导教育研究的能力,并承担一定的教科研任务,其研究成果具有积极的指导意义。(6)完成规定的教育和教学工作量,工作积极主动、认真负责,进取心强。教育教学效果好,所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。2、小学高级教师岗位任务(1)承担学校安排的教育教学任务。(2)在课内外对学生进行思想品德教育
6、,_、辅导学生课外活动。(3)承担和_教育教学研究工作。(4)承担教育科研任务。(5)指导小学一级教师的教育教学工作,或承担培养新教师的任务。3、小学高级教师一级岗位(即小学高级八级岗位)职责和任务(1)认真履行小学高级教师岗位职责和任务(2)受聘为小学高级教师职务,在教学、教研、教改等方面成绩优秀,受聘小学高级教师二级岗位工作满_年。(3)任期内考核优秀者,优先晋升。4、小学高级教师二级岗位(即小学高级九级岗位)职责和任务(1)认真履行小学高级教师岗位职责和任务。(2)受聘为小学高级教师职务,在教学、教研、教改等方面成绩优秀,受聘小学高级教师三级岗位工作满_年。(3)任期内考核优秀者,优先晋
7、升。5、小学高级教师三级岗位(即小学高级十级岗位)职责和任务(1)认真履行小学高级教师岗位职责和任务。(2)受聘为小学高级教师职务,在教学、教研、教改等方面成绩优秀,受聘小学一级教师一级岗位工作满_年。(3)任期内考核优秀者,优先晋升。(二)小学一级教师岗位说明书 1、小学一级教师岗位职责(1)严格按照学校有关规定,认真履行各自的工作职责。(2)努力学_的路线、方针和政策、学习教育理论、积极开展教育教学研究、认真总结经验、在实践中不断完善提高理论水平和教学业务能力,每学年写出一篇教育教学论文。(3)遵守学校各项规章制度、爱校如家、关心学生、搞好教师之间的团结、协作,做到互帮互学、共同提高。不体
8、罚或变相体罚学生。(4)熟悉、钻研教学大纲和教材、精心备课,认真辅导,及时批改作业,做到学期初有计划、学期末有总结。每学期要在学生中开展兴趣小组活动,每次活动要有记录。(5)课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,有效合理的利用媒体,培养学生的创新思维。每学期必须承担公开课、汇报课的教学任务。(6)全面实施素质教育,积极推行新课程研究与探索,以优化课堂结构为核心,提高教学质量为目的;以教育创新为动力,大力开展教研教改活动。每学年必须承担一项教研课题,做到有计划、有过程、有成果。(7)教师必须依照国家编排的课程表按时上课,不迟到、不早退、不拖堂。学校日常活动及重大活动不得无
9、故缺席,更不允许无故旷工。要遵纪守法、注重师德修养,绝不允许教师有打架斗殴、参与_的现象发生。(8)教师业务考核及专业技术考核以教育教学成绩为依据,对有重大失误者应予以追究责任。(9)服从学校安排,积极主动地完成学校领导分配的各项任务。2、小学一级教师岗位任务。(1)承担一门学科的教学任务。(2)在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任,_、辅导学生课外活动。(3)参加教学研究活动。3、小学一级教师一级岗位(即小学一级十一级岗位)职责和任务。(1)认真履行小学一级教师岗位职责和任务。(2)受聘为小学一级教师职务,在教学、教研、教改等方面成绩优秀,受聘小学一级教师二级岗位工作满_年。(3)任期
10、内考核优秀者,优先晋升。4、小学一级教师二级岗位(即小学一级十二级岗位)职责和任务。(1)认真履行小学一级教师岗位职责和任务(2)受聘为小学一级教师职务,在教学、教研、教改等方面成绩优秀,受聘小学二级教师岗位工作满_年。具体措施 1、制订实施方案。根据国家、省、市有关文件精神,制定单位岗位设置实施方案,召开全体教师大会讨论通过。2、确定单位拟聘人员_。3、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理,仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。谢谢阅读!2022 年小学学校整体规划方案 一、学校基本现状分析:我校(大新庄中心小学)始建于_年。位于大新庄二村,是一所六年制非寄宿制学
11、校,校园占地面积_,校舍总面积_平方米,在校学生_人,共_个教学班,在职教师_人。这支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍,已成为我校向更高层次攀登的强有力的基础,成为学校未来可持续发展的中坚力量。学校覆盖面积大,学生来源广,服务范围大。近年来,学校致力于打造有农村特色的学校教育,坚持“一切为了学生”的办学理念,取得了一定的办学成果,赢得社会和家长的好评。二、规划的指导思想 学校坚持以“_”重要思想为指导,坚持党的教育方针,坚持_文化的发展方向,树立科学发展观,遵循校园文化建设的发展规律,以保证校舍安全,保障师生生命安全,促进学校发展为首要,以师生为
12、主体,以确立_荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点。三、学校的发展目标:(一)办学理念 以人为本。让每个学生都健康、活泼、和谐、富有个性地发展;充分体现“一切为了学生,为了学生的一切”的办学宗旨;以教师为本,尊重个性差异,全面调动教师的积极性,充分发挥教师的创造潜能,以养成教育为基础,着力促进学生的个性发展,让学生在愉快中享受教育;让教师在幸福中享受工作。(二)总体目标 营造良好的校园文化氛围。坚持尊重人、理解人、关心人的原则,从硬环境和软环境两方面营造良好的校园文化氛围。一方面,重视改善教职工的工作条件,关心他们的物质文化生活,美化校容校貌,搞好环境保
13、护,创设良好的教育教学环境。四、校舍工程总体目标及工程建设具体规划(一)随着教育事业的不断发展,教育资源的不断优化,现有的校舍、办公条件、教学设备,远远不符合现代教育教学的要求。我们根据校舍安全排查鉴定情况,结合学校发展前景,特制定学校校舍工程总体目标及改建规划:1、学校礼堂,学校礼堂需要进行拆除;2、图书阅览室需要进行改造加固。;3、学校厕所不能满足需要,应进行改造。我们将对上述建筑进行抗震加固改造,改造年份为_年。(二)学校文化氛围建设 以“和谐发展、全面发展”为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓
14、展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系。我校计划开学初围绕我校办校理念、思想等进行文化环境建设,对校园内墙壁文化进行整体规划布局。(三)校园绿化建设 做好绿化、美化环境工作。针对校园面积小,学生人数多的实际对校园进行绿化、美化,以实用、经济、美观为原则,以踊路两侧的屋后的树木为主,搭配花坛草花。目前针对各班教室前花坛存在的问题计划开学进行整理,统一布局各班前的花坛内的花草,并明确责任人。通过科学规划,分期有序的实施,大新庄中心小学将建设成为布局合理分区明确、设施齐全、环境优美的现代化小学,使校园成为师生学习、工作的理想场所。小学学校整体规划 一、指导思
15、想 以_理论和“_”重要思想为指导,坚持_文化的发展方向,遵循校园文化建设的发展规律,以师生为主体,以确立_荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,弘扬主旋律,突出高品位,创建和积淀厚重的校园文化,营造文明校园、和谐校园,促师生人文素养的提高,并逐步形成具有六中特色的校园文化。二、建设目标。构建以师生为主体,具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范,形成具有六中特色的校园文化。(一)校园环境建设,校内陈设与布置,绿化美化工作等,进一步突出艺术性、观赏性和教育性,具有较强的文化气息,潜移默化地影响师生
16、的观念与行为。(二)广泛宣传六中精神、校风、学风、教风、校训、校歌,使其人人皆知,让崇尚先进、争创一流的黄小精神,团结勤奋、文明求实的校风,乐学勤思、刻苦创优的学风,严谨求精、创新奉献的教风,变成师生的自觉行动。(三)通过校园文化建设,提高学生文明守纪意识,培养学生健康向上的生活情趣。(四)校园文化活动丰富多彩,深受学生喜爱,并形成系列。(五)富有人文情怀的学校制度,能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性,引领学生自主发展,健康成长,实现管理者与被管理者愿望的融合,使校园充满和谐。三、基本原则:(一)以人为本的原则。校园文化建设要从师生可持续发展出发,充分考虑师生的身心需要,重视人的积极性
17、的调动,充分发挥和培育文明、健康、和谐、向上的校园人文精神。(二)导向性原则。校园文化建设要坚持以“_”重要思想为指导,代表先进文化的发展方向,大力弘扬主流文化。(三)教育性原则。校园文化建设要将育人作为出发点和归宿,最大限度的挖掘校园文化的育人功能,引领学生健康成长。(四)实践生原则。校园文化重在建设,重在实践,要结合学生身心特点,广泛开展形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动,在参与、体验中陶冶学生的情操。(五)整体性原则。校园文化建设是一项系统工程,具有系统性、层次性、全面性等特点,需精心设计统筹安排,并与学校各项工作紧密结合。(六)创造性原则。社会在发展,校园文化建设也会随之而变化,并
18、体现出发展性、动态(范本)性等特点。因此,与时俱进,在内容上坚持时代旋律,体现发展主题,培育时代精神,在形式上开拓创新,是校园文化建设的时代要求。四、校园文化建设的主要任务:(一)大力推进学校环境文化建设按照“清新、高雅、和谐、开放”的原则,建设优良的环境文化,让校园充满艺术性、教育性,体现出山区独有的浓郁的文化气息。1、优化学校人文环境(1)深入开展文明校园、和谐校园的创建活动,提高师生的文明素养,倡导和谐的人际关系。(2)树立学校品牌形象,加强师生品牌教育,规范学校校旗、校徽、校标的制作和使用,引导师生时刻牢记六中精神和校训,人人会唱校歌,让黄猫小学精神、校训、校歌以及校内的各种雕塑、提示
19、牌,从不同的角度体现出学校的办学特色和办学理念。(3)在条件具备的情况下,创建黄猫小学校陈列室,通过资料记载、实物展示,全面反映学校的_程,激励师生继承和弘扬学校优良传统。(4)发挥校友在校园文化建设中的独特作用,用优秀校友的先进事迹,激励学生学习榜样、立志成才、报效祖国。(5)精神设计,认真_学校每一次重大节庆活动,充分发挥和挖掘开学典礼、毕业典礼等仪式活动的教育功能,激励学生奋发向上、拼搏进取。2、加强学校人文景观建设(1)认真抓好绿化美化工作,创造优美的自然环境,激发学生的爱校热情,陶冶学生的情操。(2)认真贯彻落实班级环境建设标准,积极开展班级环境建设示范班的创设活动,使班级环境、校园
20、环境优美整洁,令人赏心悦目。(3)在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化作品,营造高尚健康的教育氛围。(4)建立校园人文景观,充分利用校园的每一个角落,营造良好的育人环境和氛围,使校园内的一草一木,一砖一瓦都体现出教育的引导和熏陶。3、加强学校文化设施建设(1)按照有关规定,设计和建设教学、体育、科技、文艺、图书馆、阅览室等活动场所,逐步完善校园文化活动设施,为开展校园文化活动提供必需的场所。(2)加强校内刊物、广播电视、校园网站、宣传橱窗等舆论阵地建设。充分发挥其在校园文化建设中的重要作用。(二)大力推进校园精神文化建设 1、弘扬“排难创新,勇争一流”的黄小人精神,帮助全体树立共同理想和坚定的
21、信念,培育自强不息、不怕困难、勇往直前、争创一流的共同意志和奋斗精神,形成与时俱进、崇尚先进、勇于创新的共同追求和开拓意识。2、深入开展校风建设,全面贯彻落实中小学生守则、中学生日常行为规范以及校规、校纪,指导学生养成健康、文明的行为习惯,使“团结、勤奋、文明、求实”的校风,变成学生的自觉行为。3、培育良好的教风,大力开展师德建设活动,创建“严谨、求精、创新、奉献”的良好教风,为学校办学质量的稳步提高提供原动力。4、继续培育“乐学、勤思、刻苦、创优”的学风,激发学生的学习兴趣,培养学生热爱学习、乐于探究、刻苦勤奋、积极向上,争先创优的良好品质,引导学生上好每一节,完成好每一项作业。5、认真抓好
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