2021年苏教版五年级语文秋季学期文言文阅读理解专项课后练习.pdf
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1、 1/8 2021 年苏教版五年级语文秋季学期文言文阅读理解专项课后练习 班级:_ 姓名:_ 1.阅读理解。自护其短 北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知。并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”1解释文中加点词。而:_ 啖:_ 去:_ 欲:_ 2下列各组加点词意思不一样的一项是()A.仕于南方 不得已而从仕 B.或曰:“啖菱须去壳。”或告之曰:“是非君子之道。”C.前山后山,何地不有 学而不厌,诲人不倦,何有于我哉 3在下列句中括号里填上句子省略的成分。(_)曰:“我非不知。并壳者,(_)欲
2、以(_)去热也。”4这个寓言告诉人们的道理是:_。2.阅读理解。杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”1下列句子节奏划分正确的一项是()。A.梁国/杨氏/子九岁 B.孔君平/诣/其父 C.孔指/以示/儿曰 D.儿应声/答曰 2给下面句中“此”字选择恰当的解释,填序号。此是君家果()A.表示此时或此地。B.这;这个。C.这样。3用文中语句填空。杨氏之子待客很热情,从“_”可以看出来;杨氏之子反应很敏捷,从“_”可以看出来。4用“_”画出杨氏之子语言巧妙的句子。5写一写妙在什么地方。_
3、3.课文精彩回放(按原文填空,再回答问题)。楚人有_于郑者,为_之柜,薰以_,缀以_,饰以_,辑以_,郑人 2/8 _。(1)请用“”在文中画出朗读时的节奏。(2)“薰”通_,“辑”通_。(3)课文选自_,作者_,后世称他为_,战国末期_家。他是_的学生,_家学派代表人物。(4)“买椟还珠”的意思是_(5)郑人为什么会“买椟还珠”呢?_ 4.课内阅读。鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲(y y)也。二者不可得兼(jin qin),_。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,_。1给加点的字选择正确的读音,用“”画出来。2把画横线的地方按原文填空。3解释所填句子的意思。_ 5.文言短篇阅读。园中
4、有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。1根据这段文字所形成的成语是_。2用横线画出文中表示该成语寓意的句子。3根据上下文的意思解释句中“其”指什么。(1)园中有树,其上有蝉。()(2)不知螳螂在其后也。()(3)而不知黄雀在其傍也,()(4)而不知弹丸在其下也。()4读了短文,你有什么启发或体会,写在下面横线上。_ 6.郑人买履。郑人有欲买履()者,先自度()其足,而置之其坐,至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度()!”反归取之。及反,市罢,遂 3/8 不
5、得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁()信度,无自信也。”(1)给加点的字注音。(2)试着解释下列词语。度第一个:_ 第二个:_ 操_ 遂_(3)你觉得这个故事说明了一个什么道理?_ 7.阅读理解。武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里(蹿 撺)将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰(跨 胯)一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个(霹 辟)(历 雳),震得那山
6、冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。1把文中括号里正确的字用“”标出来。2用“_”画出文中的一个比喻句。这句话把_比作_,说明了_。3老虎进攻的招式是_、_、_,武松应对的方式是_、_、_。4武松在面对老虎的进攻时,连续三“闪”避其锋芒,从这个“闪”字中,你体会到了什么?_ 5武松不直接正面同老虎进行搏斗的原因是()A.老虎太凶猛了。B.武松害怕了。C.武松是在避其锋芒,耗尽老虎的力气,挫伤老虎的锐气,再寻找时机打虎。6从文中可以看出武松是个怎样的人?_ 8.
7、小古文阅读。草书大王 张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,亦不自识。诟其侄曰:“汝胡不早问,致余忘之。”(注)流辈:人们。自若:像自己原来的样子,不变常态。得句:得到佳句。波险处:书法中笔画怪诞的地方。诟:责骂。胡:为什么。1解释文中加点的字。4/8 好:_ 使:_ 执:_ 2用现代汉语写出句子的意思。丞相熟视久之,亦不自识。_ 3“当时流辈皆讥笑之”的原因是_(用文中的句子回答)4这则故事中该责怪的人是谁?为什么?_ 9.小古文阅读训练。一人性缓,冬日共人围炉,见人裳尾为火所
8、烧,乃曰:“有一事,见之已久,欲言恐君性急,不言又恐伤君。然而言是耶?不言是耶?”人问何事,曰:“火烧君裳。”其人遽(j)收衣而怒曰:“何不早言?”曰:“我道君性急,果然。”11文中所写之人的特点是_。作者是通过对他的_描写来体现的。22写出你对加点字的理解。见人裳尾为火所烧:_ 欲言恐君性急:_ 3写出下面这句话的意思。我道君性急,果然。_ 10.课内阅读。孟子曰:“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”1这段话中,孟子提出了_的主张。2在文中“”里加上标点。3“二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句话中,“二者”指
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