2021年秋八年级语文上册4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（第2课时）教案新人教版.pdf

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1、 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 教学目标、情感态度价值观：体会作者爱憎分明的情感和深厚的人道主义精神。、知识与能力：理清文章思路，把握文章主题思想。、进程与方式：有情感地朗诵课文，体会文章的语言风格和作者所表达的情感。教学重难点 理清文章思路，把握文章主题，体味雨果博大的胸怀和高贵的品格。学习文章挖苦的语言风格（反语），体会其作用。教学课时 课时。教学进程 第一课时 一、导入、简介背景：，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。年月，英法联军操纵北京城，焚掠圆明园，中国蒙受空前劫难。、圆明园：在北京海淀周围，清朝名园之一。始建于康熙四十八年（年），为围绕福海的圆明、万春、长春三园的总称

2、，周约十余千米。园内凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物处，艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。、雨果：，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说巴黎圣母院 凄惨世界 九三年等。本文是年月日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。二、朗诵课文，整体感知、师生第一遍朗诵课文。、指名学生找出文中赞美圆明园的语句并朗诵。、指名学生找出文中挖苦入侵者的语句并朗诵。、说说你读了课文后的整体感受。（学生可能从以下两方面说感受：英法联军的罪行令人发指，令人愤恨；雨果对中国的庞大同情受人尊重。）、师生第二遍朗诵课文，认真体味情感。三、拓展 讲义前插图有两幅圆

3、明园被毁前后的照片；历史书八年级上册中也有第二次鸦片战争的内容和相关图片，你看后有什么感想？（学生可能从几方面说：入侵者的暴行，对人类优秀文化遗产的毁灭；掉队的清政府软弱挨打；新中国的迅速进展使国人扬眉吐气。）四、布置作业、积存词语、常识。、有条件的观看电影火烧圆明园。第二课时 一、朗诵课文，把握主题、指名学生朗诵课文，注意读出赞美和谴责的口气。、指名归纳文章的主题。法国闻名作家雨果对英法联军远征中国之举，立场超级明确，态度超级鲜明。他愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所蒙受的空前劫难。二、评判雨果 中国是被掠夺国，咱们中国人谴责强盗，控诉掠夺

4、，那是很自然的。若是咱们换到雨果的位置上去，那么，咱们就会想到，一个法国作家如是说，实在是超级也不起的。雨果是在强盗统治的国度时发表他的议论，公布抗议本国政府的强盗行径，他不顾个人得失，公理至上，是很有骨气的，因此也博得了中国人民和世界人民的普遍赞誉和崇拜。三、课堂练习、朗诵、识记，积存以下词语：琉璃 珐琅 晨光 看见 箱箧 荡然无存 丰功伟绩、指名学生用以下词语造句：眼花缭乱 丰功伟绩 荡然无存、试探、讨论、回答以下问题：文中利用了反语的修辞方式，使文章具有强烈的挖苦意味，找出一些例子来。赞誉、文明、野蛮、丰功伟绩、收成庞大、漂亮。作者将圆明园与巴特农神庙进行比较，有什么作用？雨果在文中对圆明园的大量赞美，有什么作用？朗诵、识记这句话：“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永久也可不能是强盗。”“治人者的罪行不是治于人者的过错”是何意思？四、布置作业、有情感地朗诵课文。、预习新课亲爱的爸爸妈妈。