2022年读书月活动方案.pdf

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1、2022 年读书月活动方案(一)一、目的及意义 为了更好的迎接世界图书日的到来，同时也为了更好的引导和鼓励大学生走进图书馆，养成多读书的好习惯，图书馆、校团委将于_月_日至_月_日共同举办主题为“新馆心晴馨香”的读书活动。1.意义(1)努力为学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味，共建和谐校园，以实际行动迎接学校_周年校庆;(2)通过举办图书推介、数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的建设和发展。2.主题:“新馆心晴馨香”3.宣传口号:与经典同行

2、，为生命阅读 点燃读书_，共建书香校园 读书使青春展翅，知识让生命飞翔 二、_机构 为了推动宣传月的顺利开展，让活动达到预期效果，特成立以下机构。1.组委会:负责整个活动的_安排 主任:魏毅 副主任:杨欢郑瑜李晓霞 成员:赵刚吴青林尹传剑周华生王相林王小雄付平王苹 2.宣传组:负责对整个活动月进行宣传报道 组长:王小雄 成员:谭雯郭韫丽 3.后勤组:做好整个活动的物质供应及后勤保障。组长:吴青林 成员:王相林章永革 三、活动内容 1.“_大学读书月”开幕式暨“世界读书日”活动启动仪式 _月_日上午，在逸夫图书馆门口广场，以“美好人生、始于读书”为主题，邀请校领导及院系教师代表参加，同时_学生参

3、加。内容包括校领导致辞、校团委领导致辞、馆长致辞、学生代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等。2.“品读经典”影片欣赏周 _月_日晚上，为了拓展读者的视野和人文底蕴，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片。3.“学海泛舟”图书馆资源利用导航周 _月_日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括:撰写毕业论文如何检索资料、如

4、何检索外文资料、数据库培训讲座等。4.“文明读者，净化心灵”活动 图书馆百万册藏书中，部分藏书是因为使用过多的自然损耗，还有的是因为人为损坏，为此向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。由流通部挑选有特色的破损图书，进行展台展示，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。5.“读者之星”优秀读者评选表彰活动 为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质。图书馆在广大学生读者中开展“读者之星”评选活动，对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。6.“资源建设互动”荐书品书活动 为了更好

5、地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展以“资源建设人人有份，优美图书大家共享”为主题的荐书品书活动。内容包括新书推荐，图书馆设立新书架，推荐最新图书，并且推荐最新书目。我来荐书。由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信赖。方式包括:公布 E-mail，进行联系。qq_(图书馆主页参考咨询下拉菜单中)。直接推荐，读者可直接将推荐的书目写好送到老图书馆一楼参考咨询部。7.“美好人生，始于读书”世界读书日宣传活动 面向校内读者，进行征文活动，围绕着读书与创业为主题，不限体裁。8.闭幕式 _月_日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月

6、活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃发展，努力创建书香校园!促进读者了解图书馆，利用图书馆，爱护图书馆。读者月结束了，读书仍在继续。内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星，征文揭晓等。读书月活动方案(二)一、活动目的:1.通过举办读书月的活动弘扬尊重知识和崇尚文明的阅读理念，让更多的读者爱书的阅读习惯，从而形成良好的读书氛围，实现书香型校园，提升学校的品味。2.为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。3.丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。4.通过活动让学生们了解“世界读书

7、日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。5.为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到:我读书，我快乐!二、活动时间:_月下旬到_月初。三、活动主题:“营造书香氛围，培植人文校园”四、活动口号 1.最是书香能致远。2.与经典为友，为人生奠基。3.多读书，读好书，会读书。4.用读书改变我们的生活。5.让读书成为习惯，使书香充满校园。6.我读书，我成长，我快乐!五、活动对象初一、初二年级全体学生。六、活动步骤:第一阶段:准备阶段 今年_月_日是联

8、合国教科文_宣布的第_个“世界读书日”。利用_月_日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。做好环境布置:校园挂条幅“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗(教务处)。利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。第二阶段:活动阶段 1.号召学生参加_省读书知识大赛。传承齐鲁文化，弘扬_精神。完成时间:_月_日。负责人:于保东。2.开辟一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐

9、”这样的栏目，设置在班级内。负责人:语文教师和各班主任。3.制作一份书签 初一、初二各班级自行_学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。4.写一篇读后感 结合学生的实际，写一篇_字以上的读后感。在班会上交流。各班选送 3_篇进行年级的评比。评选出 1 等奖_名，2 等奖_名，3 等奖_名。有有各年级语文老师负责。完成时间:_月_日。5.办一份读书小报 要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富

10、有创意。要求选用 4K 的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送_份作品上交团委参与学校评比。评选出 1 等奖_名，2 等奖_名，3 等奖_名。有团委_各班宣传委员负责。完成时间:_月_日。6.诵读一篇美文 在广泛阅读的基础上，各班、各年级可_开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)。在条件允许的情况下_月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛(有全校的朗诵好教师参加，语文教师一定要参加)，(要有领导出面)。评选出 1 等奖_名，2 等奖_名，3 等奖_名。7.互换一本好书(图书超市)内容要求:“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与_会引起更多人的阅

11、读积极性，要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)，每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。8._一次心得得交流会 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得。七、活动要求:1.学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己

12、的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真_好各种形式的读书活动。3.每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在_力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4.语文教师和班主任要做好导读工作，认真_好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。5.根据活动情况，学校评选

13、读书活动月最佳班级_个_个。读书月活动方案(三)为了更好的迎接世界读书日的到来，让我们能沐浴书香，从中感受到阅读的乐趣。今年_月_日至_月_日，图书馆、读书协会联合举办主题为“一路书香幸福成长”的读书月活动。具体的安排情况如下:一、“读书月”活动启动仪式 主题:读书总动员 时间:_月_日上午 9:00 地点:图书馆、_广场 1、读者作品展 读书卡片展 图书馆新浪微博征集来的“随手拍靓丽湛师”照片展。2、百米长卷读书宣言 现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式(签名、挥毫、写读书名言、绘画等)展现读书风采，传播读书热情。3、读书协会社团文化展 展示本协会历年以来的社团文化:活动照片展、会刊展、成

14、果展以及作品(读书卡片、书签、手抄报)展等。4、读书游园活动 以“猜书谜”、“霹雳风火轮”、“闯关”等有奖问答的游园形式开展的活动。二、作品征集 1、卡片设计大赛 活动背景:感恩是生活中的大智慧，对生活时时怀有一份感恩的心情，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态，以及_的人格和进取的信念。懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中，可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难，使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔。为了促使我们大学生时时怀有一颗感恩之心，激发大学生心中的感恩之情，我协会特举办此活动。活动主题:感恩 活动对象:全校学

15、生 活动时间:_月_日_月_日 作品要求:1.内容针对近年来灾难的频频发生，表达心中的感恩之情，文体不限;2.主题鲜明，版面美观、整洁，设计新颖、有创意;3.图文结合，自行排版;4.字迹工整，字要求手写，图片可以手画或剪贴;5.规格:同一般书签、生日卡片等大小(无太大限制，只要合理即可)。6.形式:可折叠或不可折叠都可以。评分细则:1.作品紧扣主题，内容积极向上;(_分)2.是否符合真情实感;(_分)3.总体视觉，内容是否丰富等方面;(_分)4.图片制作水平，视觉质量。(_分)5.形式新颖，有创意，视觉效果好。(_分)作品上交时间:_月 16、_日上午 11:3012:30，下午 5:006:

16、30 于信勇超市门前统一上交作品。奖项设定:一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名、优秀奖_名、创意奖_名 主办单位:图书馆、读书协会 注:作品上交须注明姓名、院系班级、_(手机和短号或小灵通和宿舍号码)，作品将由专业老师进行评选，评选后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精美礼品。2、征文 活动主题:“四年读一馆”读书心得体会征文大赛 活动内容:开展以“读书?感恩?成长”为主题的征文活动，创作文体不限。来稿提交图书馆，署明真实姓名、年级、专业和_。活动时间:_月_日_月_日 投稿方式:1、图书馆一楼读书协会专用信箱 2、_:_ 3、直接交给读书协会理事 注:所有参赛作品体裁不限

17、，字数不限，需是原创作品，参赛者须注明姓名，院系班级，_(手机和宿舍号码)，作品将由专业老师进行评选，分为一、二、三等奖评选后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精美礼品。优秀作品网上展示，并收藏在图书馆的特藏室。3、通过新浪微博征集“随手拍靓丽湛师”照片 通过图书馆新浪微博的#随手拍靓丽湛师#活动，加强与读者互动，提高湛师读者对图书馆微博的知晓度，营造勤学爱校的氛围。活动文案:“随手拍”现已成为微博热词，我们也来凑热闹。欢迎各位老师同学粉丝校友把你拍到湛师校园里的好片片(当然如是拍图书馆的将会得到特别青睐)加上“#随手拍靓丽湛师#，湛江师范学院图书馆”，优秀作品除会得到我们

18、的奖励外还将会在_月的读书月活动中公开展示。随手拍，更多时候是一种触动，一种心情。我期待的，是您眼中美丽的湛师。截至目前为止，已收到近六十张#随手拍靓丽湛师#作品。三、超星杯电子资源知识竞赛 您想检验自己对超星数字图书馆了解多少并赢取丰富奖品吗?如何充分发挥电子图书资源的效用?图书馆与超星公司将在读书月期间举办“超星杯电子资源知识竞赛”活动，现诚挚邀请广大读者踊跃参与。快来参加超星数字图书馆有奖答题活动吧!活动机构:图书馆主办、超星公司赞助支持 活动方式:竞赛形式:采用上网答题(单选，多选，填空，操作)形式进行。竞赛时间:_月_日(周六)下午 3:00-4:00，在图书馆电子阅览室进行。奖项设

19、置:本次竞赛由超星公司独家赞助，奖品丰厚。本次竞赛特设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖五名。奖品包括:一等奖电子图书阅读器(价值约 RMB_元)二等奖电子辞典(价值约 RMB_元)三等奖时尚炫彩耳机(价值约 RMB_元)优秀奖时尚 U 盘(价值约 RMB_元)四、特别还书日 为保护图书馆资源，更大程度上回收读者手中没有流通的图书，提高资源利用率，图书馆在_月_日举办“特别还书日”活动，持有_年_月_日之前(含_月_日)过期图书的读者前来还书，全部免除其过期书滞纳金(此次特别还书日不包括污损和遗失图书，如有污损和遗失，按图书馆有关规章制度办理)。1、时间:_月_日 2、地点:图书馆一楼

20、大厅还书处 五、宣传图片展 1、举办“湛江市非物质文化遗产保护成果展”在全国第六个“文化遗产日”来临之际，举办“湛江市非物质文化遗产保护成果展”，展示我市国家、省、市级非物质文化遗产保护项目，深刻生动体现了湛江非物质文化遗产独特的艺术_力。2、举办“湛江党史资料图片展”_年是中国_诞生_周年，为缅怀党的奋斗历程，歌颂党的丰功伟绩，深入贯彻落实科学发展观，图书馆特藏部举办“湛江党史资料图片展”。六、榜样的力量 1、评选“十佳读者”为鼓励广大读者多用图书馆、善用图书馆、爱护图书馆，图书馆从读者利用图书馆的程度(借书量排名前二十的读者)、模范遵守图书馆规章制度、为图书馆管理工作献计献策以及学业成绩等

21、方面，评选年度十佳读者，并给予奖励并颁发证书。2、图书借阅排行活动 按照图书大类进行排行，推荐每月每类借阅次数排名前_位的图书，并通过宣传栏、网站等途径进行宣传推广。七、图书馆和读者见面会 为了更好的促进读者与图书馆的沟通，图书馆还将不定期的举办各类型的座谈会，增强与读者的沟通，从而深入了解读者的需求，并且对读者的疑问做出现场解答，征求师生对图书馆工作的意见和建议，以更好的方式为师生提供服务。2022 年读书月活动策划书方案 一、活动目的 按照科学发展观要求，围绕打造和谐新民的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发学生读书热情，进而带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生

22、活，形成学以增智、学以立德、学以怡情、_的全民读书氛围。二、活动主题 传承文明礼仪，创建书香校园。三、活动内容 围绕主题_广大师生认真开展读书活动，落实市教育局开展“全民读书月”活动方案，积极参与有关部门_开展的各项活动，在校园内外营造读书尚学的文化氛围。(一)开展“三个一”活动 开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出倡议，号召每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”，形成师生同读一本书，同学同读一本书，父(母)子(女)同读一本书的读书氛围。(二)开展读书小报评比活动 结合本次“全民读

23、书月”活动，在我校举行优秀读书小报评比活动。要求内容积极向上,字迹工整,布局美观,能够激发学生的读书热情.引导同学们尚学、增智、明理。(三)举办读书征文大赛 开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。因此，为倡导学生多读书，读好书，让好书来陶冶学生的情操，增长提升他们的境界，我校特举办读书征文大赛。一、活动主题:“我与书”二、参赛对象:_年级学生，每班_人。三、时间安排:_年_月_日-_年_月_日。评委会择日评出一、二、三等奖若干名加以表彰奖励。四、征文内容:1、与书籍有关的内容、读后感等(读书体会和感受的自由表达)2、

24、凡是与读书相关的活动、人物、事件等都可以作为选题范围和征文内容。3、题目自拟 五、征文要求 1、文章要思想健康，主题鲜明，内容具体生动，语言通顺流畅，有真情实感。严禁他人代笔和抄袭。2、学生完成草稿好，统一誊写在学校发放的稿子上。3、每班交征文至少三篇。截止日期_年_月_日放学前。(四)重点推荐书目弟子规 诵读国学经典弟子规，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好弟子规校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授弟子规为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。感受五千年文明智慧的熏陶。读书月活动策划书方案二 自从全

25、民读书活动开展以来，望花四社区党支部提高认识、精心安排、周密_，使读书活动开展的有声有色，取得了良好的效果。居民群众的精神面貌焕然一新，文明风气不断提升，社区更加和谐、稳定，现将读书活动总结如下:一、高度重视、认真_ 这次读书活动是市、区和街道部署的一项重大思想教育活动。对提高全民素质、加强和谐社区建设，具有非常重要的作用。社区党支部对这项工作非常重视，召开了社区全体人员会议，研究制定了活动方案，成立了读书活动领导小组，组长由社区书记田娟担任，副组长由社区副书记林伟担任，成员由社区干部组成。同时社区利用各种宣传手段对读书活动做了宣传，如:刊出宣传板报_期，挂出宣传横幅一条等，使居民都能了解读书

26、活动的意义，都愿意参加到读书活动中来。二、指导思想 通过研讨，我们社区确定这次读书活动的主题是:以“读好书、提素质、促和谐”为主题，让读书活动“进社区、进家庭、进大脑”为目标，营造出健康向上的书香社区，书香家庭，书香居民，从而提高全社区居民的整体素质，为创建和谐社区、文明家庭打下坚实的基矗 三、开展活动的原则 经过我们的认真思考，确立读书活动的原则是:1、为本、广泛参与。面向居民群众，深入宣传读书的重要意义，吸引群众参与到活动中来。让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动活动的深入开展。2、资源共享，优化氛围。整合社区现有资源，社区图书室，家庭小书屋开展读书活动，并号召居民把好书拿出来，互相

27、交换着看，相互交流读书体会，创造“全民读书、全社区支持”的良好氛围。3、形式多样、寓教于乐。针对社区内不同群体，不同层次、不同年龄的居民，采取丰富多彩、形式多样的活动，激发他们的读书乐趣，把他们养成想读书、爱读书、终身读书、终身学习的良好习惯，推动读书活动的发展。4、结合实际，注重实效。将读书活动同社区各项实际工作紧密结合，促进社区各项工作的开展，为创建和谐社区打基矗 四、活动开展情况 在活动中，将读书与开展“道德、科技、文体、法律、卫生、服务”六进社区相结合，与创建和谐社区活动相结合，针对居民的读书兴趣，引导他们阅读有关道德、法律、社科、科普、养生保舰艺术、革_历史等各类书籍，并举办小型的读

28、书交流活动，使读书活动得到了深化。在活动中，我们开展了“五个一”活动，即“读一本好书、写一篇心得、捐赠一本书、讲一个革_ 故事、背诵一首红诗”，通过这“五个一”活动，使读书活动丰富多彩、形式多样。在_月_日，在我们社区辖区内_的了大东区读书月闭幕式活动，在这次活动中，我们社区选送的舞蹈“花样年华”获得了参会领导及市民的热烈掌声。总之，通过这次读书活动，我们取得了丰硕成果。今后，我们社区将把这项活动坚持下去，通过读书活动，促和谐、促稳定把我们阿金社区建设成文明祥和的美好家园。读书月活动策划书方案三 一、指导思想:“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书

29、。”(英国作家斯蒂夫艾伦语)读名著，读经典，让学生直接感受名著的_力。让经典润泽每一个孩子的心田，二、读书目标:1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。三、活动设想:第一阶段:准备阶段:制定班级读书计划和个人读书计划(一)根据本班的实际情况，制定班级读书计划:1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词 4 首，一学期累积达到 16 首。2、阅读经典名著:每学期至少选择三本进行阅读。如夏洛的网绿山墙的安妮鲁滨

30、逊漂流记及其他自己喜好的课外书籍。3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。(二)教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。(有益书籍_本以上)3、_一次“优秀读书计划”展示活动。第二阶段:活动阶段(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者

31、继续进行本月复习。2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。(二)开展展示活动 1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。3、积极动笔，踊跃投稿。(三)广开书源，拓展阅读环境 1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。(1)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。(2)发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅

32、别人的书，一定要好好爱护。(3)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。2、将读书活动延展伸到家庭。开展“_阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。(四)提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展 1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的

33、阅读兴趣，培养学生的读书习惯。第三阶段:考核、展示阶段(即品味读书硕果)(一)建立“读书成长册”1、每个学生都要建立一本“读书成长册”(“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。(二)读书小报比赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动_读书手抄报比赛，进行评比。(三)古诗词、古文验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。(四)学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!