2022年社会实践活动方案4篇(精选模板).pdf

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1、 2022 年社会实践活动方案 4 篇 社会实践活动方案 篇 1 一、实践活动主题 锻炼自我，服务社会，提高能力 二、实践活动内容 （一）做好志愿服务 1、进敬老院：主要服务内容为前往敬老院开展尊老服务，协助敬老院开展各项义务劳动工作 2、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务 3、到村委会服务，体验工作 4、到公共场所参加公益活动，义务服务 （二）参加与专业有关的社会实践 1、到保险公司社会实践 根据历年就业招聘情况来看，招聘单位非常重视学生营销相关工作的实践经历，为了为学生提供社会实践机会，提高就业竞争力，我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向，具体工作内容为培训一周之后组织

2、参加保险代理人考试，然后是新人培训，之后上岗实习。工作地点：东四十条 1132 号 乘车路线：地铁 5 号线张自忠路下车，b 口出，东 240260米，港澳中心南侧 上班时间：每天早 8：3017：00 学生可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名，经公司面试合格后确定 2、远郊区县城关学生可自行联系家庭所在地就近保险公司参加实践 （三）打工。可根据自己实际情况进行不同的打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。（四）专业调研。学生可结合所学专业知识，配合我系教师的科研课题，积极开展服务“三农”的调研活动。本次重点是开展京郊农户征信信息调查。李艳 x 老师课题问卷：农户征信

3、信息调查表200 份。注：金融 0911 班全体农户同学。因调查问卷数据为科研课题依据，要求保证信息的真实性，所以要求参与调研的同学要高度重视，认真对待，所填信息必须客观真实。班团支部要认真做好本班问卷发放与回收工作，做到发放问卷数和回收问卷数一致，并且保证问卷调查质量。要求开学第一周上交调查报告。三、实践活动方式 1、根据以上内容，每一位学生可以根据自己实际情况任选其一，自主在城镇社区、专业对口单位或本村范围内开展活动。2、也可以视情况组成小组，几个人一起开展实践活动 四、活动要求 1、以就近就便为主，提倡专业实践与社会服务相结合。2、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展假期社会实

4、践活动。3、社会实践过程中，如有可能尽量保留一些照片等音像资料，参加打工或社区服务要有单位证明。4、此次活动对学生提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义，要求学生思想重视，积极参加，注重实效。活动时间不得少于 10 天。学生参与社会实践情况作为总结评优依据，学生干部要带头认真完成社会实践任务。5、活动结束后，以团队形式参加社会实践的需撰写一份团队社会实践报告，字数不少于 3000 字（a4 纸打印文稿），个人形式参加实践的需每人要撰写一篇不少于 1500 字的实践体会（a4 纸打印文稿）。每班至少上交一份团队社会实践报告。6、报告内容要紧密结合实践内容，谈自己的.真实感受和收获。内容要求有具

5、体实践时间，实践内容，实践收获和体会，科研调研的可以结合对调研内容的理解与分析谈体会。7、开学第一周由各班团支部收齐实践报告并对本班社会实践情况进行统计、总结和评比，开学两周内，上交推选出优秀实践体会及班级暑期社会实践统计表和社会实践总结。五、总结 学生参加社会实践活动的表现及成果，作为学生综合素质评测、社会调查课程成绩评定、三好学生与优秀团员等荣誉称号评定的依据之一。各团支部组织开展社会实践活动的表现及取得的成绩，作为团支部评选先进团支部和先进班集体的考评项目之一。活动结束后，系团总支根据各班总结上报情况，进行全系总结，将按照相关意见对社会实践完成态度认真、质量较好、成绩显著的个人和班级给予

6、表扬。优秀的团体实践报告可推荐参与学院和团市委大学生社会实践评比，获奖者将给与奖励和表彰。社会实践活动方案 篇 2 综合实践活动是新课程八大领域之一，它包括研究性学习活动、社区服务与社会实践三个方面的内容。综合实践活动课程学分认定小驵由教务处、教科室、政教处、团委人员和年级主任组成。一、研究性学习 1、课程设置 学生通过课题研究获得研究性学习的15 个学分，每个课题3 学分，三年必须研究 5 个课题，每个学期至少 1 个课题，必须在学校（高一安排的课时内完成）。2、组织形式：主要是小组合作研究 3、时间安排：采取集中与分散相结合，上半学期每周安排一课时，下半学期集中安排四天，期末一天进行学习活

7、动成果展示，一学期共 54 课时。4、课题研究：学生根据自身兴趣，在教师的指导下，自行从自然环境、社会生活、历史文化、个人发展等方面自主选择和确定研究专题，组成研究小组，实行分工合作，从以下几个环节，即确定课题-制订计划-搜集材料-总结整理-交流评价等环节进行研究。每一步实验工作情况必须记录，以备学分认定。5、学分认定：由教科室主任初步认定，综合实践活动课程学分认定小组确定。学分认定应具备以下条件：有符合要求的课题方案，研究过程纪录完整，有课题研究成果报告，有自评、组评、师评的三级合格评议，课时保证 54 课时。对高一学生，学校要通过讲座、课堂教学、板报等多种形式，进行研究性学习进行培训。二、

8、社区服务 1、课程设置：高中三年，共参加不少于 10 个工作日的社区服务就可以认定获得 2 学分。2、组织形式：教师组织或学生自由安排以服务小组为活动单位。3、时间安排：利用课余或高一、高二期间的假期时间分散进行。4、活动记录：学校组织的服务活动由学校政教处、团委统一记录，录入综合实践活动档案。学生自行组织的，由学生本人在活动结束后，将社区服务记录卡交社区记录，社区服务记录卡内容包括：服务对象的名字、活动日期、服务时间、服务项目或内容、学生自己签名、服务对象的签名及联系方式。5、学分认定：由教科室主任初步认定，综合实践活动课程学分认定小组确认。取得 2 个学分的条件为：三年内服务总时间不少于

9、10 个工作日、社区服务记录卡记录完整。三、社会实践 1、课程设置：每年一周，三年共3 周，每学期考核一次，每周 2 个学分（2、组织形式：军训、学工学农、校内公益劳动、参观与郊游以班为单位，由学校统一组织；德育基地活动，社会调查，社团活动及小组形式进行。3、时间安排：每学年总数不少于一周，三年不少于三周。一学年一统计。4、活动记录：学校组织的服务活动由学校政教处、团委统一记录，录入综合实践活动档案。5、学分认定：由教科室主任初步认定，综合实践活动课程学分认定小组确认，由教务处统一管理。社会实践活动方案 篇 3 一、活动意图：以幼儿发展为理念，充分利用社会教育资源，丰富幼儿校外活动内容，创新社

10、会教育形式，培养幼儿创新精神和社会实践能力。幼儿园生活即教育，社会即课堂的先进的教育理念，通过全方位的感知，为幼儿上一堂生动的社会实践课。为此，在这秋意浓浓的日子里，我们将组织孩子们参加社会实践活动，一路上孩子们不仅能感受到秋天的环境的变化，还能扩展孩子们的视野，让孩子们度过有意义的半天。我们小班小朋友选择了在环境优美的金汇小区内的电影院进行观看电影活动。相信孩子们定会是欢声笑语，快乐无比！二、时间：20_-10-下午 2 点 三、地点：金汇景园“金汇影院”四、幼儿接送方式：每班请家委会开车接本班孩子一起前往目的地，电影结束后家长自行前往电影院接回孩子 五、购票方式：四个班家委会代表统一商量购

11、买 六、影片介绍 （一）影片名称：洛克王国！圣龙骑士 （二）片长：90 分钟 （三）影片亮点：洛克王国 大电影的整个故事背景_于洛克王国的游戏，主创人员在其中加入了全新的人物，影片的主角是经过精心设计的四个不同性格的小洛克，另外洛克王国的国王和大法师也都会在电影中有重要的戏份，孩子们将会在大荧幕上一睹他们的风采。在梦幻的洛克王国里，龙星是一个平凡的小洛克，他贪玩、调皮、乐于助人，他和他的伙伴们在洛克王国学习魔法，训练宠物，虽然龙星过着开心快乐日子。然而有一天，黑暗降临，神秘的黑暗法师施法笼罩了洛克王国，阳光明媚的洛克王国遇到了灭顶的灾难，传说只有圣龙骑士才能打败黑暗魔法师，拯救王国。在所有人都

12、束手无策的时候，在绑架中幸免的龙星和他的朋友决定拯救王国，于是龙牙一行踏上了去寻找圣龙骑士的征程，他们能找到圣龙骑士么？洛克王国的未来究竟会怎样，黑暗法师究竟是谁，他为什么要毁灭洛克王国？想知道谜底，就请这个你和我们一起去影院寻找答案吧！社会实践活动方案 篇 4 设计背景：新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。活动目标：1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级

13、的认识，知道幼儿园各活动场地的名称。活动准备：1、前期经验准备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的认识。2、教具准备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。活动过程：一、导入活动：开汽车进教室。老师开着汽车带领幼儿进教室，在教室门口，老师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带领幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。二、中间部分：认识幼儿园的平面图。1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小朋友看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，老师指出，这是我们的幼儿园：邹区中

14、心幼儿园的平面图。2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的认识。（1）、依次出现教学 1 楼、教学 2 楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有许多个班，楼下也有许多个班，然后贴在平面图上。（2）、出示小 3 班门口的标记图，提问：“这是哪里？它在这幅图上应该在哪呢？”幼儿回答后，老师贴上图片。（3）、出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在平面图上，让幼儿学习认识方位：东、南、西、北。（4）、出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应该贴在平面图的哪里？幼儿猜过后老师贴上。（5）、小结：我们的幼儿园很大，有小朋友上课的教学 1楼、教学 2 楼，有供小朋友游戏和娱乐的东操场、西操场、北操场，还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小朋友最喜欢幼儿园的哪里呢？三、操作活动：打扮幼儿园。提问：在幼儿园的平面图上还缺什么？怎么让我们的幼儿园变得更美呢？老师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花。幼儿操作，老师指导幼儿，一棵树的旁边贴一朵花。提醒幼儿把撕下的纸放到篓子里。四、结束活动：开着汽车离开教室。提问：你最喜欢幼儿园的哪里？为什么？请幼儿跟着老师开着汽车到小朋友最喜欢的东操场去滑滑梯。