2022年高级中学校园文化建设方案.pdf

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1、2022 年高级中学校园文化建设方案 一、主导思想 为营造富于特色的校园文化环境，提出建设“三色校园”工程的设想，“三色”即红色的历史文化、绿色的生态文化、蓝色的和谐文化，“三色校园”工程作为学校“致和教育”课程体系课程资源建设的一个组成部分，对加强学校校园环境文化建设，构建校园红色教育、生态教育、致和文化教育的校本环境课程，具有重要的指标意义。通过在师生中开展系列的校园文化建设专题活动，提升学校的环境质量，它将在推进我校“致和教育”特色的文明校园、风景校园和文化校园建设中发挥重大作用。二、实施目标 红色校园。开展校史教育，继承革_传统。突出历史的艰辛、新时期的跨越式发展，以及家国文明与地方文

2、化的薪火传承，强化老校友革_精神教育。绿色校园。加强校园绿色生态环境的创建和保护，弘扬花木文化，打造校园园林景观。突出生态文明主题，与时代发展主旋律接轨。蓝色校园。通过介绍我国传统文化，以及近当代著名科学家、伟人和知名校友的修身、人生规划、学法指导等内容，弘扬我校“分类指导，个性发展，弘毅致和，追求卓越”的教育理念。突出个人发展主题，致和就是有差异的发展。以上三个目标，分别从观念世界、物态世界、个人世界展开，全面而又重点突出，立足当前我校实际又面向师生未来的发展，并富有学校的个性色彩。三、建设内容 校园中轴线。从西_育华楼至文俊楼和培源搂中间，直到东面小河边的文化墙，应作为文化建设的重点，工笔

3、重彩，集中。重点装饰育华楼底层大厅，展示学校的办学理念、特色和成绩，名校友照片及简介。在育华楼东面的连廊的柱子上可以布置楹联；在文俊楼和培源搂之间的场地上可以布置一些雕像或建筑小品。校门及交通主干道。南门东大门及银杏大道、南门西大门及法桐大道的门牌、广告标识和报栏系统，标语、灯光、旗帜，绿化修剪和卫生管理。教学区：在墙壁上布置古今中外励志、劝学、修身的格言警句。楼梯两边墙上布置学生及名校友的书画作品和世界名画及简介。教学区橱窗布置学生专题活动写真。教室门口班级标志牌，上面除了有班级的课程表、座次表外，还有个性化的班级文化牌。教室内布置成自主学习的课堂环境：自主学习、探究学习和小组学习的文化；学

4、习资源配置和学生的学习成果展示、成长记录的窗口。运动区。布置跑步文化和太极拳文化的相关文字说明、图片和壁画。生活区。在宿舍墙壁及走廊布置古今中外的生活起居、修身的格言警句。学生的关于寝室文化的创意作品。纪念性建筑及园林区。我校历史上著名校友及领导、名师的雕像及简介。校园十大景区的标志性说明（备选的十五个景区）。校园风景的进一步建设完善，如建筑、假山、水面、花木和匾额楹联等。校园墙壁：在东大门内的银杏大道两侧建文化墙，内容为名家书法（大学、中庸，古人勤学壁画）校园道路。命名，并设立说明牌。结合我校的发展历史和办学理念，分南北方向和东西方向两种类型，分别进行。校园游览：校园景点建设：（校园十景，校

5、花，校树）；景观说明和导览资料：标牌，导览图，课本和手册。学生校园导游员。花木文化。校园景观植物管理、保护、利用和欣赏。树叶书签、干花制品、香袋、精油、食品、配置酒、花木修剪造型、花木摄影、花木文学（分学科，分班级）四、实施步骤 第一阶段（_年_月_月）。起草方案，请大学的有关专家论证并形成总体规划，报上级领导审批，在学校进行宣传发动，着手校园墙体文化建设，重点做好校园新增文化设施的建设。第二阶段（_年_月_月）。按照建设方案，全面实施，重点做好教学区的班级文化环境建设。第三阶段（_年 3_月）。开展群众性的体验评选活动，推出“校园十景”、“校花”、“校树”；出版校园文化建设的相关书籍，制作体

6、现校园文化环境的明信片、各种纪念品。第四阶段（_年_月_月）。2022 年高级中学校园文化建设方案范文 一、主导思想 为营造富于特色的校园文化环境，提出建设“三色校园”工程的设想，“三色”即红色的历史文化、绿色的生态文化、蓝色的和谐文化，“三色校园”工程作为学校“致和教育”课程体系课程资源建设的一个组成部分，对加强学校校园环境文化建设，构建校园红色教育、生态教育、致和文化教育的校本环境课程，具有重要的指标意义。通过在师生中开展系列的校园文化建设专题活动，提升学校的环境质量，它将在推进我校“致和教育”特色的文明校园、风景校园和文化校园建设中发挥重大作用。二、实施目标 红色校园。开展校史教育，继承

7、革_传统。突出历史的艰辛、新时期的跨越式发展，以及家国文明与地方文化的薪火传承，强化老校友革_精神教育。绿色校园。加强校园绿色生态环境的创建和保护，弘扬花木文化，打造校园园林景观。突出生态文明主题，与时代发展主旋律接轨。蓝色校园。通过介绍我国传统文化，以及近当代著名科学家、伟人和知名校友的修身、人生规划、学法指导等内容，弘扬我校“分类指导，个性发展，弘毅致和，追求卓越”的教育理念。突出个人发展主题，致和就是有差异的发展。以上三个目标，分别从观念世界、物态世界、个人世界展开，全面而又重点突出，立足当前我校实际又面向师生未来的发展，并富有学校的个性色彩。三、建设内容 校园中轴线。从西_育华楼至文俊

8、楼和培源搂中间，直到东面小河边的文化墙，应作为文化建设的重点，工笔重彩，集中。重点装饰育华楼底层大厅，展示学校的办学理念、特色和成绩，名校友照片及简介。在育华楼东面的连廊的柱子上可以布置楹联；在文俊楼和培源搂之间的场地上可以布置一些雕像或建筑小品。校门及交通主干道。南门东大门及银杏大道、南门西大门及法桐大道的门牌、广告标识和报栏系统，标语、灯光、旗帜，绿化修剪和卫生管理。教学区：在墙壁上布置古今中外励志、劝学、修身的格言警句。楼梯两边墙上布置学生及名校友的书画作品和世界名画及简介。教学区橱窗布置学生专题活动写真。教室门口班级标志牌，上面除了有班级的课程表、座次表外，还有个性化的班级文化牌。教室

9、内布置成自主学习的课堂环境：自主学习、探究学习和小组学习的文化；学习资源配置和学生的学习成果展示、成长记录的窗口。运动区。布置跑步文化和太极拳文化的相关文字说明、图片和壁画。生活区。在宿舍墙壁及走廊布置古今中外的生活起居、修身的格言警句。学生的关于寝室文化的创意作品。纪念性建筑及园林区。我校历史上著名校友及领导、名师的雕像及简介。校园十大景区的标志性说明（备选的十五个景区）。校园风景的进一步建设完善，如建筑、假山、水面、花木和匾额楹联等。校园墙壁：在东大门内的银杏大道两侧建文化墙，内容为名家书法（大学、中庸，古人勤学壁画）校园道路。命名，并设立说明牌。结合我校的发展历史和办学理念，分南北方向和

10、东西方向两种类型，分别进行。校园游览：校园景点建设：（校园十景，校花，校树）；景观说明和导览资料：标牌，导览图，课本和手册。学生校园导游员。花木文化。校园景观植物管理、保护、利用和欣赏。树叶书签、干花制品、香袋、精油、食品、配置酒、花木修剪造型、花木摄影、花木文学（分学科，分班级）四、实施步骤 第一阶段（_年_月_月）。起草方案，请大学的有关专家论证并形成总体规划，报上级领导审批，在学校进行宣传发动，着手校园墙体文化建设，重点做好校园新增文化设施的建设。第二阶段（_年_月_月）。按照建设方案，全面实施，重点做好教学区的班级文化环境建设。第三阶段（_年 3_月）。开展群众性的体验评选活动，推出“校园十景”、“校花”、“校树”；出版校园文化建设的相关书籍，制作体现校园文化环境的明信片、各种纪念品。第四阶段（_年_月_月）。