2022年诗词大赛活动方案三篇.pdf

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1、第1页 共10页 2022 年诗词大赛活动方案三篇 诗词大赛活动方案三篇 在课堂上，为了教学效果，老师们常常举办诗词大赛来增加学生们的学习爱好和对诗词的驾驭实力。接下来，我把细心选择的诗词大赛活动方案共享给大家，欢迎你们阅读和借鉴。诗词大赛活动方案篇一：一、活动目标：1、激发学生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。2、激发学习、积累古诗词的爱好，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、弘扬我国民族文化，提高学生观赏品尝、审美情趣。二、活动主题：诵千古诗词，扬中华美德。三、参赛对象：九年级学生。以班为竞赛单位开展个人背诵竞赛以及集体背第2页 共10页 诵竞赛，每班全部

2、学生都必需参与竞赛。四、竞赛要求及形式：1、所选文章内容脱稿朗诵，限时 7 分钟。2、所选内容必需健康主动向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以背诵为主，激励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要留意，艺术表现形式只是协助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)4、背诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。五、赛事支配：第 16 周活动宣扬筹备，班主任宣扬竞赛内容并支配时间训练;第 18 周星期一下午竞赛;竞赛地点：大会议室;竞赛规则：第

3、3页 共10页 1、每班选出一位同学参与背诵表演赛;2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参与个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签确定;3、集体背诵，由评委抽签确定背诵依次。诗词大赛活动方案篇二：一、指导思想 小学阶段是人生的黄金时期，是文化学问和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教化活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发觉美、观赏美、创建美的实力，还可以增加学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化

4、底蕴的要求，开拓学生视野，培育良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子探讨确定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，详细实施方案如下：二、活动原则 第4页 共10页 1.面对全体的原则。活动要面对全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参加，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素养。2.数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，开心的记，提高学习古诗文的质量。3.速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。三、时间支配 1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采纳老师范读、优生领读、

5、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持每天吟诵。2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内实行古诗词吟诵竞赛。3、.轮番抽各班 1 名优秀学生在校内广播中吟诵古诗词。4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都状况刚好反映给班主任老师。第5页 共10页 四、主要措施 1、成立活动领导小组：组长：校长 副组长：组员：各年级语文老师 2.学校为各年级举荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。每学期，语文老师依据本学期教化教学须要，可自由拓展美丽诗词1020 篇，并将确定的诵读内容刚好上报学校德育处。3.吟诵数量：语

6、文老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参加面100%，达标率 98%。4.提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。5.从学校领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生进行“酷爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣扬和教化，激发学生对诵读古诗词的剧烈爱好和愿望。6.建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。学校定期进行专项检查，对各班级及语文老师的诗文素养活动状况予以督促，第6页 共10页 评估，并列入年终考核。依据学生诵读考核档案确定学生的星级。每周完成两首诗词诵读任务得 2 学分，每学期诵读 40 首得 80 学分，每 20 学分为一个星级。7、学

7、校学期末至少实行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成果优秀的同学赐予嘉奖，激励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、老师，也要进行大张旗鼓的嘉奖。详细嘉奖方法：学生通过肯定等级的考核后颁发相应等级的荣誉证书，并嘉奖绿卡(一级嘉奖绿卡两张，并以此类推);参考班级学生通过率达到 90%及以上，指导老师颁发优秀指导师证书，并赐予奖金嘉奖(从一级起，分别嘉奖 50、70、100、150、20 xx250、300、350 元)8、班主任要主动协调科任老师，实行多种形式，提高学生背诵的爱好。与学生合作、竞争、沟通，多发觉典型，做好校内宣扬，树立身边的榜样。语文老师要

8、擅长在教学和作文指导上敏捷恰当地运用古诗文，引导学生运用古诗文，学以致用。9、各位老师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点刚好第7页 共10页 记录，要擅长发觉和总结，把一些好的、欢乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣扬和完善档案。10.协作学校的“书香校内”和“书香班级”建设，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分吸取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文老师要擅长在教学和作文指导上敏捷恰当地运用古诗文，引导学生运用古诗文，学以致用。五、奖惩措施 古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体老师大张旗鼓地组织宣扬和参加。学校每学期至少实行两次吟诵古诗

9、词评先表优活动，对在吟诵古诗词活动中表现突出的同学赐予嘉奖，对工作突出的老师，也要进行适当的嘉奖。诗词大赛活动方案篇三：一、活动目的：中国是诗的国度，古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财宝。为大力弘扬中华古诗词文化，我校特确定面对全体学生开展中华古诗词积累大赛。通过活动，让学生充分领会古诗词的文化第8页 共10页 魅力，激发对中国传统诗词文化的爱好和酷爱，促进对古诗词的重视与学习，努力营造书香校内。二、参赛对象：滁州欢乐作文学校小学二年级至初中各年级现在校学生，分年级进行初赛、决赛。三、活动时间：初赛：5 月 1011 日，在各班上课时间内进行。决赛：5 月 24 日下午，详细时间支配待定。四

10、、物品打算：海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题 五、人员支配：各班授课老师 六、竞赛内容：1、选取各学段教学大纲中要求学生驾驭和日常积累的古诗词，以学校所发的必背古诗 75 首为主，适当选取唐诗三百首中的少量作品及部分描写滁州的诗作。2、要求对古诗内容熟读、背诵、会书写，没学过的字可以用拼音代替。第9页 共10页 七、竞赛流程：1、预赛 全员参与，各班学生于 5 月 10-11 日按原定上课时间按班级进行预赛。各班老师用课件介绍本次大赛的状况，并发放答题纸，人手一份。学生运用规范简体汉字，工整地书写。写完后上交，老师仔细批改初选，分年级，每班按 20%的比例选拔进入决赛。2、决赛 各年级选手均在自己的座位上，等待老师发答题纸。进行竞赛时，选手看清题目要求再用规范的简体汉字工整书写。每位学生在规定时间内共完成书写，时间到后，一律停笔上交。八、评比及嘉奖 学生写完后统一上交，主考老师当堂把试卷密封，并当堂课件出示正确答案。试卷密封后，由我校教学部组织老师分年级交叉批阅，任何第10页 共10页 老师不得批阅所带年级的试卷。试卷批阅完毕，各年级汇总，按参与决赛人数的 40%-50%评比出年级参赛的优胜者，再按 2：3：5 比例设置一二三等奖，如遇特别状况，可经教学部集体探讨后做适当微调。在本学期结束前，对获奖同学颁发获奖证书及奖品。