9第一单元走进社会生活(可编辑word).pdf
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1、第 1 页 第一单元 走进社会生活 一、选择题(共 5 小题,每题 3 分,共 15 分)1.(2021江西)“当我分开,愿爱留下“死亡并非落幕,而是生命的延续。一位 18年前就签下遗体捐献公证书的老人,18 年后捐献遗体的故事感动了万千网友。老人的善举()是平等待人的表现 是亲社会的行为 诠释了生命的价值 传递了社会正能量 A.B.C.D.2.(2021河北)热心追问迷路老人信息并拨打其家人 ;为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条这些凡人善举()反映了一个人的道德境界 传递了社会正能量 有助于形成自由的价值取向 有利于形成良好的社会风气 A.B.C.D
2、.3.(2021江苏南京)当前流行的网络直播是指基于互联网,以视频、音频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。图中信息主要告诉我们()要理性利用互联网参与社会生活 要擅长区分,远离不良直播平台 网络直播容易造成自己隐私泄露 有关部门应该加强管理,取缔网络直播 A.B.C.D.4.(2021内蒙古包头)近日,包头市昆都仑区人民法院审结一起案件。被告通过微信朋友圈辱骂原告,并公布原告的照片和 ,结果被判在微信朋友圈公开抱歉三天。第 2 页 此案例说明()网络交往要遵守道德规那么 网络不是滥用自由的天堂 网络交往要受到法律的制裁 公民的人格尊严权受法律保护 A.B.C.D.5.(2021湖北武汉
3、)2021 年 5 月,教育部办公厅印发通知,要求各地做好预防中小学生沉迷网络的教育引导工作。认清沉迷网络带来的危害,作为中学生应该()A.正确认识网络的两面性,用其所短、避其所长 B.进步自制才能、抗诱惑才能 C.注意保护个人隐私,不向任何人公开个人信息 D.完善互联网监管体系,加强对网络的监视 二、简答题(共 11 分)6.(2021山西太原期中)在今年国庆节休息期间,班主任王教师给同学们布置了一份“特殊的作业:到五一广场参加“喜迎十九大 永远跟党走省城 2021 年国庆升国旗仪式 到车站清理一次小广告 到公园捡一次垃圾 到社区做一次“敬老爱老宣传活动 拍一张“最美家乡的照片 请同学们至少
4、选择其中的一项活动,并写出心得体会(1)班主任教师布置这份“特殊作业主要用意何在?请解释说明。(3 分)(2)在布置完作业之后,王教师还给同学们提出了一些参与活动时的详细要求。她会说些什么?(2 分)7.(2021江西)时下,表情包已成为流行的网络表达方式,但也出现了滥用的乱象:有的网络公司以商业为目的,未经本人同意,将体育演艺明星图像制作成表情包,成第 3 页 心丑化他们的形象;也有个别网友为了博眼球将纪录片?二十二?中“慰安妇受害老人制作成带有戏谑成分的表情图像。此类打破道德底线,践踏民族情感,触碰法律红线的做法,把网络环境搞得乌烟瘴气。(注:“表情包是利用图片来表示感情的一种方式。在挪动
5、互联网时期,人们以时下流行的明星、动漫、影视截图为素材,配上一系列相匹配的文字,用以表达特定的情感。)以上材料提醒我们,在制作和使用真人表情包时要注意些什么?(6 分)三、分析说明题(共 7 分)8.(2021山西长治模拟)“微商制止卖食品 随着微信持续走俏,许多商家和品牌营销的战场由“淘宝“唯品会投向了微信,出现了“朋友圈中的微商。这些“微商的商品琳琅满目,食品、服装、家电等,甚至有些微商还卖出自己的私房美食。前不久,某地出台?食品经营答应审查细那么(试行)?明确规定:无实体门店经营的互联网食品店不得销售自制食品。请问:你是如何对待该地区这一举措的?(7 分)四、理论探究题(共 13 分)9
6、.(2021山西压轴卷)近日,教育部等 11 部门印发了?关于推进中小学生研学旅行的意见?(以下简称?意见?),要求中小学将研学旅行纳入中小学教育教学方案,要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置,推动研学旅行安康快速开展。(1)?意见?要求,各地要标准研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探究制定中小学生研学旅行工作规程,做到“活动有方案,行前有备案,应急有预案。请你就学校开展研学旅行,制定落实平安责任方面的方案,提出一些合理化建议。(3 分)第 4 页(2)?意见?提出,各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学方案,与综合理论活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机交融。学
7、校要根据教育教学方案灵敏安排研学旅行时间,七、八年级根据学段特点和地域特色,逐步建立初中阶段以县情市情为主的研学旅行活动课程体系。八年级(一)班的教师组织同学们到该县城的几个工厂进展了参观学习。第一组的同学来到了乡办水泥厂,第二组的同学来到了王叔叔家的个体豆腐磨坊。教师给同学们提了几个问题:这两个企业的性质一样吗?它们的存在有何现实意义?国家对它们的政策是什么?请你做出解答。(3 分)(3)?意见?强调,要加强研学旅行基地建立。各地要根据研学旅行育人目的,依托自然和文化遗产资源,红色教育资源和综合理论基地等,建立一批平安适宜的中小学生研学旅行基地,并探究建立基地的准入标准、退出机制和评价体系。
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