44121《价值与价值观》教案.pdf

《44121《价值与价值观》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《44121《价值与价值观》教案.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、4.4.12.1价值与价值观教案 教学目标：知识目标：识记价值、价值观、价值观的导向作用；理解人的价值的内容、如何评价人的价值；能运用所学分析物的价值和人的价值的不同，深化对人的价值的理解。能力目标：使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法，正确分析和看待社会、人生的能力，初步具有正确认识和评价人的价值的能力。情感态度及价值目标：使学生树立起人的价值在于奉献的思想意识。教学重点、难点：人的价值的内容；价值观的导向作用 教学方法：情景案例导入，围绕案例探究课的内容；知识迁移，设置处于最近发展区的问题，引导学生比较分析。教具：多媒体 第一课时：教学过程：1、情景导入：以浙江余姚一乡镇官员视

2、察灾区让人背的事件。组织学生小组探究讨论，学生发言，教室点评，进入课的内容。2、新课（1）人的价值 价值的含义：哲学上的价值是指，一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。（学生自主学习小结）对价值的理解：1.价值是一种关系，即事物（包括物质现象和精神现象）对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。2.哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的关系。过渡：在课本的探究材料中，提到了不同的东西具有不同的价值，我有价值吗？我是东西吗？这个问题揭示出了人与物的价值的不同。有哪些不同？（学生回答，教师点评）人的价值的内容 人既

3、是价值的创造者，又是价值的享受者。个人对社会的责任和贡献（贡献-社会价值）社会对个人的尊重和满足（索取-自我价值）过渡：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，那么什么才是我们衡量人的价值的标准？为什么？对人的价值的评价 评价一个人的价值的大小，主要看他为社会，为人民贡献什么。（结合导入案例进行分析）过渡：是什么促使打捞公司和这几位大学生面对相同的事件选择了不同的行为？提示：价值观 组织学生自主学习：课本9798页内容，并总结:1.什么是价值观？2.价值观的导向作用有哪些？（2）价值观的导向作用 价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值

4、观。理解价值观：A.价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的。B.价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观的导向作用(结合案例讲解分析)A.价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。B.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。3、小结：价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人的真正价值就在于创造价值，个人对社会的贡献是评价一个人价值大小的标准，人们在认识各种具体事务的价值基础上，会形成价值观，价值观对人们的行为具有重要的驱动

5、、制约和导向作用。4、课堂练习：展示哥本哈根气候大会的新闻视频资料。让学生运用价值观的有关知识对材料进行分析。（学生讨论发言，教师点评）课后作业：导与练相应习题 课堂检测：(一)单项选择 1.西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明()价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有其价值 主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义 A B C D 2 2007 年感动中国人物孟祥斌的颁奖词：“风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换

6、体现。”这启示我们 A 人生的真正价值在于对社会的贡献 B牺牲个人利益才能维护他人利益 C 人生价值体现在轰轰烈烈的壮举中 D人生价值比物质交换更重要 3有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨、技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是 在生活中人们辨别真伪是没有意义的 游戏并快乐才是人们生活的真实意义 人们对同一事物有着不同的价值观念 不同价值观念决定了不同的人生态度 A B C D 4右边漫画蕴含的哲学寓意是 A价值观人皆有之，由人的需要决定 B价值观是社会存在的反映 C错误的价值观会误导人们的行为 D只有在个人

7、与社会的统一中才能实现人的价值 5.“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”“多一点分享，对别人来说，就多一分漫暖”。“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”公益广告是奥运文化的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了 A世界上一切事物都处在永恒发展之中 B哲学是社会变革的先导 C价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 D价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上(二)简析题 6.我国载人航天工程实施以来，全体参与人员忠于祖国、忠于人民，以国家需要为最高需要，以人民利益为最高利益，以崇高的追求和执著的信念，顽强奋斗在工程的第

8、一线，多次取得了载人航天的圆满成功。有人认为：价值观对人们的活动具有导向作用，决定着人们办事情能否取得成功。请谈谈你的看法。1.（提示：衡量一个人的人生价值既看物质贡献，也看精神贡献，把二者区分开来是错误的）2.（提示：事物对人的积极意义）3.（提示：不能将贡献与索取对立起来）4.（提示：科学的价值观、崇高的理想才对人生与社会起着重大的指导和促进作用）5.（提示：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。价值观作为社会意识对社会存在是反作用而不是决定作用）(一)单项选择 1.C 2.A 3.C 4.C.C (二)简析题 6.（1）价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，并对社会存在具有能动的反作用。（2）不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。用正确的价值观指导实践，对个人和社会发展起着积极的推动作用。航天人忠于国家，忠于人民，多次取得载人航天圆满成功体现了正确价值观的推动作用。（3）价值观作为一种社会意识，不能决定人们办事情能否取得成功。价值观并不能直接作用于客观事物，促进事物的发展，而是必须借助于人的实践活动，才能推动事物的发展。（）人们办事情要取得成功还必须在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，把二者结合起来。