A7技术支持的总结提升教学反思.pdf

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1、 jqx教学反思 在教学jqx这一课时，我首先出示图片：母鸡、气球、西瓜让学生记忆 jqx 的读音，然后结合文中的插图让孩子们再次认读，最后利用顺口溜加强学生的记忆：积木积木 jjj，气筒打气 qqq，一个大叉xxx。在教学 jqx 与相拼时，我又加入了有趣的童话故事。童话故事将 jqx 与 结合在一起，让学生仔细观察组合在一起的音节有什么不同。我让学生自己编顺口溜，孩子们兴趣盎然，编出来的顺口溜既好听又好记，培养了他们的想象力，同时也激发了孩子的学习兴趣。另外我还编了首儿歌“小小见到 jqx，摘下墨镜问声好”，这样的方法使学生印象深刻。语文课程标准 实施建议提出“拼音的教学尽可能有趣味性，宜

2、以活动和游戏为主与普通话和识字教学相结合。”汉语拼音的学习很容易枯燥、乏味，加上一年级的孩子又活泼好动，易于接受直观事物的特点，所以汉语拼音的教学必须调动学生学习的积极性。在教学中，我努力创设丰富多彩的教学情境，将抽象、枯燥的汉语拼音同丰富的的游戏、故事、比赛等等结合起来，让学生在学中玩、玩中学、寓教于乐。其次，我也很注重学生学习习惯的培养。我对课堂开始时的师生问好、学生的坐姿、举手、起立发言的站姿、倾听、说完整话等常规习惯进行训练，课堂学习中学生参与性高，学习积极性也很高。但不可避免的也存在些问题。课堂上缺少儿童语言，给人感觉在赶着学生走，追着学生学，这一点今后还要多注意，在教学中慢慢改正，尽可能使教师语言更风趣，教师形象更亲切和蔼。