FLASH遮罩动画教学设计.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 Flash遮罩动画教学设计 作者：刘广云 单位：天津市雍阳中等专业学校 教材分析 本文根据我校计算机应用专业学生现行教材 二维动画制作Flash MX 2004(第二版)教材中的遮罩动画内容设计的。遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩效果来实现的。然而这个内容也是本门课的重点和难点。因此，我通过多媒体技术，利用图片与动画相结合的方法让学生掌握 Flash遮罩应用的各种技巧，从简单到复杂，逐层递进，步骤精要，图片清晰，还附有操作演示及各种效果图，大力增强了学生学习的主动性和积极性，激发学生的兴趣。从知识性、教育性、创新性等方面使学生展

2、开学习，进而学会学习，学会做人，学会创新，达到培养综合素质人才的要求。为此我设计了教学软件，在课堂教学中演示，并分发给学生，促进其自学能力的提高。教学目的 1、认知目标：理解遮罩的概念，掌握遮罩层的应用。2、能力目标：培养学生举一反三，分析解决问题的能力。3、情感目标：提高学生的鉴赏分析能力，激发学生设计与学习的欲望，培养他们对本课程的热爱 重难点 通过制作探照灯动画，掌握遮罩动画的基本制作和分析方法 学生分析 我所教的学生是中专的学生，分数不够考不上高中，学习能力较差。由于本身所学的计算机专业课较少，所以计算机操作不够熟练。本节内容是在课程的后段，学生已经具有了制作简单动画的能力，但举一反三

3、的能力不够，通过本节课对这些内容进行锻炼，以接近生活的实例培养学生的学习兴趣。教学过程设计 边演示教学软件边进行教学，在计算机教室进行教学 （打开软件，欣赏软件片头）1师：同学们，今天我们的活动就围绕着“遮罩动画”这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关遮罩动画的资料，下面我们学习好资料 欢迎下载 来交流一下，你都搜集到了哪些资料？2引导学生回答。（说说对遮罩动画的印象，资料是怎么得来的？）（播放软件，单击）3.开门见山，明确这次课的学习目的，重难点。讲授新课 A、认识遮罩：1师：请点击左边的按钮，依次观察所给出的 Flash小动画，仔细观察、体会并且小组同学一起讨论这些动画与大家以前学过的普

4、通运动动画有什么区别？能否总结出这些动画有什么共性？2（播放软件，单击），逐次点击各个按钮，观看给出的小动画。3生：各自说出自己的观点。4师：看完了这些动画，此时此刻你们有什么感受？5生：这些动画很漂亮，要是我也能做出这么好的作品该多好！(此时，学生的学习兴趣被充分调动起来了)B、动画原理：通过一个经典的游戏让学生明白什么是遮罩层和被遮罩层，遮罩动画的原理是什么。C、实例分析：（播放软件，单击）观看“探照灯”动画，一起分析动画特点，想象一下如果自己动手的话都需要准备那些素材，从何处开始着手。D、观看操作步骤：（播放软件，单击）观看软件中的文字及图片说明，系统了解制作“探照灯”效果的具体步骤。看完后根据教学软件学生开始创作，教师巡回指导。练习巩固 回答一些简单的概念题，从而巩固基础知识。然后完成 3 道判断题，更进一步理解遮罩动画的特点。实例进阶 将所做过的探照灯动画按给出的 4 个要求进行修改实现不同的效果，培养学生举一反三的能力。课后作业 让学生观看给出的动画，回想以前学过的知识，实现综合嵌套效果的遮罩。